北師大版一年級數(shù)學(xué)期末試題卷面分析

1、精品文檔北師大版一年級數(shù)學(xué)期末試題卷面分析北師大版一年級數(shù)學(xué)期末試題卷面分析一年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，本次期末考試試題能結(jié)合課改所倡導(dǎo)的新的教育理念，以數(shù)學(xué)一年級教材為基準(zhǔn)命 制。具體命制時(shí)，注重從孩子的實(shí)際出發(fā)，以準(zhǔn)確反映課改 的實(shí)施情況、實(shí)驗(yàn)教材的使用情況和檢查小學(xué)一年級孩子應(yīng) 有的簡單、基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全 面性和趣味性的命題原則， 全面考查一年級孩子對教材中數(shù) 學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能 力的培養(yǎng)情況，加強(qiáng)了對基本運(yùn)算能力、用簡單數(shù)學(xué)知識解 決簡單實(shí)際問題的能力及空間觀念能力的考查，避免繁、難、偏、舊試題出現(xiàn)。現(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下具體

2、的分析：一、試題分析這套一年級數(shù)學(xué)試題較好地體現(xiàn)了北師大版新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點(diǎn)：本次一年數(shù)學(xué)期 末考試題型靈活多變，覆蓋面廣，通過仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)試 題具有兩方面特點(diǎn)。一方面，在全面考核孩子的基礎(chǔ)知識， 基本技能的同時(shí)， 更注重考查孩子的學(xué)習(xí)過程與方法；考查孩子思維的靈活 性。促使教師在教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的動 手操作能力。另一方面，注重孩子審題能力和解決實(shí)際問題能力的考查，考題具有一定的開放性。二、具體分析（一）成績統(tǒng)計(jì)分析參考人數(shù)優(yōu)秀人數(shù) 優(yōu)秀率及格人數(shù) 及格率243 170 70% 243 100%（二）孩子試卷分析優(yōu)點(diǎn)：1、從試卷完成的綜合情況看，基

3、礎(chǔ)知識、基本技能， 孩子掌握得扎實(shí)牢固。例如，第一題的部分填空和第四、五 題，孩子得分率 95%這與平時(shí)見縫插針式的訓(xùn)練是分不開 的。2、與期中考試時(shí)相比，孩子的審題能力、分析能力都 有了很大進(jìn)步。他們能自如運(yùn)用課上所教的方法去解決一些 復(fù)雜問題。例如，第一大題的數(shù)星星填空，如果孩子審題不 細(xì)，數(shù)數(shù)時(shí)沒有一定的方法，面對這些排列無序、數(shù)量繁多 的星星圖，是無法準(zhǔn)確數(shù)出數(shù)目的。因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)注重了數(shù)數(shù) 的過程與方法的指導(dǎo)，所以孩子明白應(yīng)該數(shù)一個(gè)劃掉一個(gè)點(diǎn)，數(shù)完一幅圖后再標(biāo)出數(shù)量，這樣就減少了多數(shù)和漏數(shù)的 機(jī)率。第一題的換錢和填合適單位孩子能通過平時(shí)的實(shí)踐積 極動腦，最終正確填空，實(shí)在是難能可貴。一題

4、中的4小題問題較拐彎，但孩子沒有因?yàn)樽兓藛柗ň统霈F(xiàn)理解上的偏 差，分析能力有了顯著的提高。北師大版一年級數(shù)學(xué)期末試題卷面分析3、孩子的觀察能力較強(qiáng)，做題細(xì)心認(rèn)真。比如第五題，是統(tǒng)計(jì)圖讓孩子先觀察后，再涂色然后回答問題。絕大多數(shù) 孩子都能仔細(xì)觀察，明確要求后再一個(gè)一個(gè)地找，正確填表，只有個(gè)別孩子出現(xiàn)錯(cuò)題，令人欣喜。4、孩子的思維力也有了提高，如第六題，孩子能積極 的動腦思考，準(zhǔn)確率也很高。不足：1、部分同學(xué)還存在著審題不認(rèn)真現(xiàn)象。如第二題判斷 題和第三題選擇題，有的同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真審題導(dǎo)致丟分。2、有的孩子有馬虎的現(xiàn)象，如一題中的填空，四題的計(jì)算加號看減號，因此丟分。第六題的第2小題的第二問的應(yīng)用題，有的同學(xué)受 50元的干擾做錯(cuò)。三、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)孩子理解數(shù)學(xué)語言的能力，使孩子對數(shù)學(xué)語言 從聽得懂向正確表達(dá)跨越。2、少數(shù)孩子馬虎，有丟題不做或失誤現(xiàn)象。所以指導(dǎo) 孩子自檢的方法，培養(yǎng)檢查的習(xí)慣，仍是我們工作的重中之 重。3、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，拓寬孩子的視野，讓孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)總之，本次卷面反映了孩子的真實(shí)水平，我們從中也看到了自己教學(xué)中的成績與不足。我們會把每一次考試都看作是一次檢驗(yàn)，一次