農(nóng)村寄宿制小學教師調(diào)研報告

1、農(nóng)村寄宿制小學教師調(diào)研報告 一、根本情況 為了我校農(nóng)村義務教育寄宿制的建設和運行，就我校農(nóng)村義務教育寄宿制建設和管理情況開展了深入調(diào)查。通過xx年4月16日，我校將100名學生進行問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查的過程中，聽取了各個學生的意見建議，較為全面地了解和掌握了我校寄宿制建設和管理情況?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下： 為了把我校的各項工作抓好，進一步完善好。有力推進“9+3”的全面實施。楠桿民族中心完小是一所完整的學校，也是“農(nóng)村寄宿制學校”。我校占地面積18723平方米，建筑面積5474平方米，綠化面積5405平方米，活動場地7031平方米。學校寄宿生宿舍樓共有三層，建筑面積近875平方米。一樓是低齡寄

2、宿學生宿舍，有床位58個，男生衛(wèi)生間一個，女生衛(wèi)生間兩個；二、三樓分別是中高年級男女寄宿生宿舍，有床位128個；集體洗漱間一間；男女學生浴室各一個，男女生廁所共有蹲位12個，學校男女生廁所分別有12個蹲位，教師廁所8個蹲位，均為沖槽式便坑。 目前，我校有14個普教班、教師42名、食堂從業(yè)人員8名、宿管1名、保衛(wèi)4名。744名學生，其中低齡寄宿生43人，中高年級寄宿生166人（男70人；女 96人）；學習和生活設施完備。 二、管理情況 二0一三年春期，全校低齡寄宿學生和中高年級寄宿生共有207多人，占滿全部床位。學校為了維護教學秩序，保障學生生命平安，培養(yǎng)學生自理、自護能力，在財力、物力、給予全

3、力傾斜： 1、添置低齡寄宿生雙人單層鋼架床4張，中高年級雙層雙人鋼架床10張，共投入資金1萬余元。 2、每周星期二、星期四用鍋爐燒水為寄宿學生提供熱水， 3、學校制定一整套完善的管理，并成立了以少先隊、班主任和值班教師組成的寄宿生管理委員會，在學校組織和領導下，負責寄宿生日常管理、突發(fā)事件處理等工作。 4、學校在師資力量緊缺的情況下，抽調(diào)4名年富力強、有責任心的教師為低齡寄宿生專職生活指導老師，全天24小時為低齡寄宿學生效勞。 因?qū)W校南面在新建教師周轉(zhuǎn)房，學校圍墻有缺口，學生進出 ，學校領導及保衛(wèi)有待加強進行督查到位。即使這樣，在學校的正確領導下，老師們憑著高度的責任感和事業(yè)心，對學生進行悉心

4、照顧，幾年來沒有發(fā)生一起惡性事件。隨時調(diào)整值班方案。寄宿生安排兩名專職保育員負責每天學生就寢和宿舍衛(wèi)生管理。 實踐證明，由于是專人負責，寄宿生的內(nèi)務管理得到加強，學生自理自護能力得到提高，目前寄宿生管理秩序井然，良性開展。 三、學校建設和管理的主要經(jīng)驗和成績 1、強化了校園文化建設，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。我校將在打造校園文化、構筑和-諧校園等方面作大量卓有成效的工作，使校園設施得到進一步加強。一是健全校園播送體系。開設“校園之聲”等播送欄目，豐富學生課余生活。二是豐富課余活動。通過開展朗誦比賽、運動會、黑板報宣傳、歌詠比賽等活動，營造出了良好的文化、學習氣氛，名言警句、經(jīng)典詩句用牌扁的形式

5、掛在教室；學校在操坪修建了醒目的標志性建筑，寓意學校精神。三是增添體育器材。健全 和完善了學生課余休閑設施，增強了學生活動的多樣性，保證學生身心健康。 2、強化平安管理，強化平安意識，保障寄宿學生在校平安。學校平安無小事。德江縣教育局明確了學校行政“一把手”為學校平安的第一責任人，師生廣泛開展平安防護知識宣傳、講座、搶答等活動。完善好硬件建設。我校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園進行全方位平安監(jiān)控；修筑了封閉圍墻，適當限制學生活動范圍；加強教室、寢室等硬件設施的除險維修工作，確保學生平安。健全管理制度。實行封閉管理制度，學生外出必須履行請假手續(xù)；嚴格門衛(wèi)管理制度，學校門衛(wèi)24小時值班，學校行政和班主

6、任輪流帶班；健全住宿管理制度，住校學生定床定位，寢室管理人員24小時值班，形成了“班主任早晚清查、學校值周巡查、”的寢室管理方式； 3、強化了飲食衛(wèi)生管理，為學生健康成長提供保障。對特別貧困的學生，學校將采取特殊措施免除其所有寄宿費用。學校積極籌集資金改善學生生活條件，增強學生的營養(yǎng)補給。加強資金籌集，以應對各種疾病防疫、突發(fā)事件。二是加強食堂管理。堅持“專人管理、保本經(jīng)營”的學生食堂經(jīng)營管理并由學校統(tǒng)一經(jīng)營管理。嚴把衛(wèi)生關，建立健全了食品統(tǒng)一采購、存放管理、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急等一系列食堂管理制度和衛(wèi)生平安措施，學校主要領導定期或不定期對食堂衛(wèi)生情況進行檢查，對存在問題立即整治。 四、存在的

7、困難和問題 從自查的情況看，我校農(nóng)村義務教育寄宿制學校建設與管理工作雖然取得了一定成績，但也存在一些缺乏： 1、配套設施不完善。目前，我校教學樓、學生宿舍、學生食堂還達不到學生的要求，但相關配套設施仍沒有跟上，有食堂少餐桌、有宿舍少床鋪、有廁所少蹲位等問題較為突出。餐廳面積嚴重缺乏；宿舍廁所男女蹲位數(shù)只有12個。另外，學校教學儀器、信息技術教育設施、藏書等也相當缺乏。農(nóng)村寄宿制學校建設配套設施不完善，已成為制約城鄉(xiāng)教育均衡開展的因素之一。 2、平安管理壓力大。學校宿舍沐浴、食堂等建筑設施嚴重不達標，質(zhì)量也存在隱患。宿舍、食堂、餐廳、廁所的面積一時難以到達要求，這對衛(wèi)生防疫等工作造成極大壓力，存

8、在嚴重的平安隱患。我校位于公路旁邊，學生上學、放學期間，存在較大平安隱患。 3、學校經(jīng)費嚴重缺乏。目前，我寄宿制根底設施 ，無完整圍墻，寢室無防盜門，根底設施 ，歸根結底就是缺乏資金的支撐、缺乏工程的扶持。要改善這種 的狀態(tài)，需要一大筆資金的投入。另外，隨著寄宿生的增加，床鋪購置經(jīng)費、學校管理費用、水電費等也急劇增加，增加了學校資金壓力。而目前生均公用經(jīng)費寄宿生和非寄宿生均為一個標準，這已經(jīng)不能滿足寄宿制學校開展的要求。 農(nóng)村寄宿制學校沒有配備校醫(yī)，只有食堂、寢室管理人員，后勤管理工作都由在職教師兼任，從課堂教師到生活輔導，從食堂監(jiān)管到校醫(yī)，教師集后勤保障人員功能于一身，全方位兼顧，超重的工作

9、量，嚴重影響了教師的正常教育教學，給教師的工作增加難度。 五、幾點建議和意見 1、要加大根底設施投入。要加大向上爭取資金支持力度，搞好寄宿制學校配套建設，建設一批適合農(nóng)村學生住校就讀的食堂、宿舍等根底設施，以滿足廣闊人民群眾及學生住校就讀的需求。要將寄宿制學校建設資金、學校危改資金、維修經(jīng)費、希望工程資金專項資金集中統(tǒng)籌使用，配備一批必需的教學設備和文 體活動器材，豐富學生校園生活，不斷改善農(nóng)村寄宿制學校的辦學條件。要加強資金管理，標準資金使用范圍。 2、要完善學生救助體系。由于我校屬貧困地區(qū)，目前按貧困補助的標準，還有許多貧困寄宿生沒能享受到補助，為此，要在分清 的根底上，實現(xiàn)所有寄宿生分檔

10、次享受補助，這樣既解決了學生的困難，更表達表達公平；寄宿生補貼要統(tǒng)一管理，采取直接充卡形式，不發(fā)放現(xiàn)金，限制其只能用于學校生活上，這樣可以有效地防止學生或家長將補貼挪作他用。 3、要提高生均經(jīng)費標準。必須提高寄宿制學校生均公用經(jīng)費標準，小學寄宿生每生每年應比非寄宿生高100元以上，才能保證寄宿制學校的根本運轉(zhuǎn)。 4、要加強教職隊伍建設。要增設管理人員和效勞人員編制，如校醫(yī)人員，為學生提供平安、便捷的后勤效勞；要完善好用人機制、管理機制，促進在崗教職工肯做事、能做事、做好事，切實提升教師教育教學能力和管理水平；要整合現(xiàn)有師資力量，根據(jù)寄宿制教育的實際情況，通過多種途徑加強農(nóng)村寄宿制小學的師資，大

11、力培養(yǎng)學習型教師，努力造就一支具有較高素質(zhì)的農(nóng)村寄宿制學校教師隊伍。 楠桿民族中心完小 xx年4月16日 關于我縣農(nóng)村寄宿制小學運行情況的調(diào)查報告xx-12-25 21:23 | #2樓 為了進一步穩(wěn)固我縣寄宿制學校建設成果，促進我縣寄宿制小學教育教學工作的健康開展，我們組織有關政協(xié)委員于10月深入東冶、駕嶺、橫河、演禮等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以寄宿制小學實際運行過程中凸現(xiàn)的利弊為課題，采取“一聽、二看、三訪”的方法，進行了專項調(diào)研。現(xiàn)將具體情況報告如下： 一、農(nóng)村寄宿制小學目前的根本情況 全縣現(xiàn)有農(nóng)村小學171所，其中寄宿制小學72所，寄宿學生13902名（一年級848人、二年級1138人、三年級1835人

12、、四年級3269人、五年級3609人、六年級3203人）；農(nóng)村小學在崗教職工2205人，其中臨時代教職工441人。 二、農(nóng)村寄宿制小學建設的優(yōu)勢 xx年，、縣政府針對我縣農(nóng)村中小學布局分散、開展不均衡、直接影響教育教學工作有效開展的實際情況，把農(nóng)村中小學布局調(diào)整和寄宿制學校建設列入全縣重點工作，制定了“一年攻堅、二年掃尾、三年完善”的總體規(guī)劃。經(jīng)過近三年的不懈努力，根本實現(xiàn)了預期目標，取得了可喜成績。全縣農(nóng)村小學由原來的476所調(diào)整為現(xiàn)在的171所，校均學生由原來的78.2人，提高到現(xiàn)在的216人，徹底消除了單師校、復式校、單班校以及規(guī)模小、條件差、課程難以開全的小學，邁上了規(guī)模辦學之路；到達

13、合理整合和充分利用，尤其是農(nóng)村遠程教育工程的實施，實現(xiàn)了班班有電視、vcd，校校有計算機，構建起了農(nóng)村孩子和城市孩子一樣享受公平優(yōu)質(zhì)教育的平臺；有效地集中了財力物力，使農(nóng)村學校的辦學條件發(fā)生了翻天覆地的變化，為孩子們的健康成長提供了可靠的保障；教學質(zhì)量明顯提高，以駕嶺鄉(xiāng)小考成績?yōu)槔?，布局調(diào)整和寄宿制小學建設之前，該鄉(xiāng)小考成績一直在全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校和2所縣直小學的18名左右徘徊不前，而今年一躍上升到全縣第8名。 三、農(nóng)村寄宿制小學存在的問題 農(nóng)村中小學布局調(diào)整和寄宿制小學的建設，為實現(xiàn)規(guī)模辦學、資源共享、提升義務教育標準化水平奠定了堅實的物質(zhì)根底，但也在運行過程中凸現(xiàn)出如下問題： 1、炊管人員

14、、生活教師嚴重短缺。布局調(diào)整前，農(nóng)村小學生多實行就地就近上學，無寄宿制，布局調(diào)整后，多數(shù)學生寄宿，尤以小學低段學生居多，學生年齡較小，況且67周歲學生生活根本不能自理，811周歲的學生生活不能完全自理。這樣，就需要生活教師來負責日常飲食起居的管理與效勞。近一年來，經(jīng)濟條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖說已選配了局部后勤管理人員，但由于工資過低且存在不能按時發(fā)放的問題，致使管理人員流動現(xiàn)象時有發(fā)生，管理能力與效勞水平更無從談起，而經(jīng)濟條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)那么根本無能力配備，學校只好讓教師輪流兼管，運行中困難很大，也非長久之計。演禮中心小學的13名臨代生活教師和5名臨時炊事員中，一個月內(nèi)就有6人因月工資只有500元和業(yè)

15、務的不適應而；東冶完小、橫河完小臨時炊事員月工資除縣里撥付的每月200元外，學校在公用經(jīng)費中補助100元后也 只有300元，年輕人不能干，只好找些老頭，時間一長也因工資偏低，并且還是到年底才能拿到手，致使流動現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。校長們?yōu)榇硕l(fā)愁。這種現(xiàn)象對學生的生活起居和正常的教學秩序造成了極大的影響。經(jīng)調(diào)查測算，按每20名1-2年級低段寄宿生配備1名生活教師，1986名需配備100人，按每100名3-6年級高段寄宿生配備1名宿舍管-理-員，11916名需配備120人，按每50名上灶生配備1名炊事員，13902名上灶生需配備278人，按照實際需要計算，炊事員、生活教師應編683人，即便將不適應教學工

16、作的221名教師轉(zhuǎn)崗到后勤崗位上頂崗，仍短缺462人。 2、身心健康和平安保衛(wèi)得不到應有保障。寄宿學生年齡較小，抵抗力較差，剛走出家庭生活對集體生活有諸多不適應，頭疼腦熱、小傷小病時有發(fā)生。但大多數(shù)學校沒有校醫(yī)，達不到及時防治，一但發(fā)病只能到醫(yī)院就診，十分不便，不僅不利于學生健康成長，而且直接影響教學工作的正常開展。尤其是像橫河、三窯等一些遙遠山區(qū)的寄宿小學大局部學生家校相離均在10公里以上，交通不便、通訊缺乏，學生一旦生病無法與家長及時取得聯(lián)系。特別是三窯完小，雖說所在地有衛(wèi)生院，但由于效益不好，衛(wèi)生院經(jīng)常沒人，一遇急情無法保證及時救治。在學校平安方面，由于教職工人手緊張，多數(shù)學校沒有專職門

17、衛(wèi)，少數(shù)學校即使配有專職門衛(wèi)，也多是退下來的老頭老婆，缺乏平安知識和防范意識，小商小販和閑雜人等經(jīng)常出入校園，對學生的食宿衛(wèi)生和學校財產(chǎn)平安均構成威脅。 3、上下學交通平安存在明顯的隱患。雖然縣政府對寄宿制小學學生進行了交通費補貼，但據(jù)調(diào)查，住校生上下學主要交通工具是沿途有的公交車，但能乘坐到所在村莊的學生是少數(shù)，特別是寄宿制小學所在地與學生所住村莊根本上沒有公交車，學生住返乘坐的車輛大多為摩托車、三輪車、農(nóng)用車和手扶車，有的車無牌無照，存在嚴重超載現(xiàn)象，學生的人身平安存在重大平安隱憂。 4、取暖鍋爐和飲用水茶爐用煤供需量缺口過大，加大了學校的開支。據(jù)調(diào)查，東冶完小766名學生中有寄宿學生44

18、0人，年需取暖煤炭80噸，而縣里按每班2噸標準供給僅有26噸，短缺54噸，生均缺口0.13噸，需高價購置；駕嶺完小720名學生中有寄宿學生630人，暖氣鍋爐和飲用水茶爐年需用煤炭200噸，而縣里按每班2噸標準供給僅有40噸，短缺160噸，生均缺口0.25噸，需按每噸270元的價格購置，照此計算全縣13902名寄宿生共計煤炭缺口3475噸，約增加支出171.1萬元。 5、設施設備依然短缺。設施設備的短缺集中表達在兩個方面，一是校舍短缺。東冶完小440名上灶學生沒有廚房和餐廳，現(xiàn)用廚房以一年一萬元租金租用了糧站三間庫房，學生吃飯只能在相距200米遠的教室用餐，不利于學生身體健康。橫河完小201名高

19、段寄宿生吃飯沒餐廳，住宿沒宿舍，現(xiàn)居住在遠離校園300米之外的農(nóng)貿(mào)市場，上廁所還得出院外馬路邊的公廁，不利于平安管理。橫河完小沒有實驗、儀器、計算機等專用教室。二是普遍存在內(nèi)部設施嚴重短缺現(xiàn)象。從本次調(diào)研的4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)看，所屬小學均無學生計算機，駕嶺小學雖說去年由在北京工作的老干部為其捐贈了10臺，但屬已淘汰的88型老式機，已不適應新的教學需求。這一問題屬全縣寄宿制小學的共性問題。 6、幼兒入園率下降。農(nóng)村稅費改革前全縣農(nóng)村根本上村村辦有幼兒園、幼兒班，幼兒入園率到達了95%以上。農(nóng)村稅費改革后，經(jīng)濟條件較好的村依然堅持自辦，經(jīng)濟欠興旺村將幼 兒附設在小學一年級，幼兒入園率還可到達91.5%。布局

20、調(diào)整后，大局部小學被撤銷，原來附設在小學的幼兒班也隨之而停辦，原來單獨辦園的幼兒教師因工資低或者說村里干脆無能力支付而辭職，幼兒教育根本處于半癱瘓狀態(tài)，家長只好自行將孩子送在其它能勉強辦有幼兒園的村，幼兒入園率急劇下降，尤其是三周歲的幼兒入園率顯得更低。以駕嶺鄉(xiāng)為例，布局調(diào)整前23所小學，就有23個幼兒園（班），而今只有幼兒園（班）8個，據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)有3周歲幼兒52人，入園28人，占應入園的53.8%；4周歲幼兒47人，入園45人，占應入園的95.7%；5周歲幼兒63人，入園63人，占應入園的100%。整體算賬，幼兒入園率僅到達84%，且存在師資水平低下和設施設備嚴重短缺問題，制約著幼兒教育的健康

21、開展。這一問題仍屬于全縣農(nóng)村幼兒教育的共性問題。 7、學校建設資金欠賬多，鄉(xiāng)村無力歸還，包工隊鎖門現(xiàn)象時有發(fā)生。調(diào)研中鄉(xiāng)村干部反映最強烈的問題是學校建設債務問題。債務一是xx年前學校危房改造所欠債務還未清，學校就被撤銷，造成校舍閑置。所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)額不等地均存在危改欠賬問題，以橫河鎮(zhèn)為例，橫河、受益、水頭、中寺、勸頭、索泉嶺等村危改欠賬多達100萬元，長達5年無著落。債務二是舊賬未還新建寄宿制小學的債務又發(fā)生，為此，包工隊鎖校門現(xiàn)象時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計東冶鎮(zhèn)3所寄宿制小學建設總投資544萬元（東冶300萬元，西冶146萬元，降 98萬元），除去縣級以上補助和鄉(xiāng)村自籌外，現(xiàn)仍短缺231萬元（東冶115萬

22、元，西冶76萬元，降 40萬元），因五小企業(yè)關閉后，干脆無力歸還。駕嶺鄉(xiāng)投資700余萬元，現(xiàn)仍有600萬元欠賬無歸還能力。橫河鎮(zhèn)投資330萬元，現(xiàn)仍短缺50萬元。因山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)無企業(yè)沒，橫河完小的包工隊曾在縣城攔截鎮(zhèn)黨委書記小車，曾組織工人包車前往橫河鎮(zhèn)集體上門討賬，造成了不安定因素。 四、改善農(nóng)村寄宿制小學現(xiàn)狀的幾點建議 我縣十分重視農(nóng)村寄宿制小學的管理問題，不僅召開了后勤管理工作現(xiàn)場會，而且對農(nóng)村寄宿制學生在“兩免一補”的同時，推行了住宿費全免、交通費補助的政策，極大地促進了寄宿制學校的健康運作，但仍需做好以下工作： 1、多渠道解決人員缺編問題。按照陽城縣新增中小學教師實行聘用制管理的方法，著

23、手招聘一批小學各科教師，為教師隊伍注入新鮮血液和活力；讓原先編內(nèi)不適應教學一線的教師轉(zhuǎn)崗改任生活教師或炊管人員，也可直接招聘生活教師、后勤人員，以解決后勤人員缺乏問題。 2、調(diào)配專職校醫(yī)和保安人員。為確保寄宿學生的身體健康和人身平安，實現(xiàn)學生在校期間小病有效治療、大病有效預防、校園內(nèi)平安無事故的平安目標，校醫(yī)可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院中調(diào)配，保安人員可通過縣保安公司合格后持有上崗證的人員中選聘。配備標準按100人以上至800人以下的寄宿生學校各配備1人，800名以上寄宿生學校各配備2人，全縣共需配備各47人。 3、強化交通平安管理和監(jiān)督機制。一是對上下學能乘坐公交車的學生，由學生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府協(xié)調(diào)安排各村

24、委主要領導負責，讓學生家長與公交公司簽訂，并確定上下學接送學生的時間、地點及平安保障條款；二是對于上下學沒有公交車的學生，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各寄宿制小學、學生所在村委主要負責人三方合作召開學生家長會，加強平安教育，增強安 全意識，并讓學生家長簽訂上下學途中不得乘坐三輪車、農(nóng)用車和手扶車，由家長親自平安接送的協(xié)議。把平安監(jiān)管任務落實到人頭上。 4、提高對經(jīng)濟欠興旺鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校平價煤炭供給標準。根據(jù)調(diào)研中幾所學校提供的取暖和飲用水煤炭所需數(shù)量，縣里在平價煤炭供給方面可根據(jù)寄宿學生的分布情況，對經(jīng)濟欠興旺鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寄宿制學校在原先供給標準的根底上再加生均0.25噸的標準予以分配，以此解決貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生少

25、、經(jīng)費少、開支大的實際困難。 5、加大對經(jīng)濟欠興旺鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設和設施設備配套資金的傾斜力度。對于地下無資源、地面無企業(yè)全靠財政生活的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校舍建設方面，無論是過去的危改欠賬，還是現(xiàn)在或今后的寄宿制校舍建設資金方面，需加大投資力度，提高補助標準，確保學生有足夠的校舍和正常的教學秩序。撥付設施設備的專項配套資金，為寄宿制小學配備一定數(shù)量的計算機等內(nèi)部設備。 6、制定和出臺因地制宜的辦園方法。結合我縣經(jīng)濟開展不平衡的實際情況，縣里應出臺新的辦園方法，對經(jīng)濟興旺的鄉(xiāng)村實行一村一園，自主舉辦的原那么；對經(jīng)濟欠興旺的鄉(xiāng)村利用已撤銷的學校為陣地，實行大村單辦，小村合辦，縣里分配幼兒教師的原那么。確保幼

26、兒能夠按時就近入園，為義務教育奠定學前教育根底。 寄宿制小學教育管理調(diào)查報告調(diào)研報告xx-12-25 15:25 | #3樓 堅持把解決“三農(nóng)”問題放在突出位置，這表達了黨和政府對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的關心和重視。要從根本上解決“三農(nóng)”問題，就必須加快開展農(nóng)村教育事業(yè)，大力提高農(nóng)村勞動力的素質(zhì)。*縣*鄉(xiāng)中心學校實行農(nóng)村集中辦學、建立和完善中小學生寄宿制度，走出了新路子。筆者就該在校寄宿學生學習生活的情況進行調(diào)查，采寫了這篇調(diào)查報告。 *鄉(xiāng)位于*縣東南部，是該縣老區(qū)基點鄉(xiāng)之一。全鄉(xiāng)轄13個行政村，總?cè)丝?.63萬人，其中農(nóng)業(yè)人口占97%以上。xx年國民生產(chǎn)總值1084萬元，農(nóng)村人均純收入2041元。

27、目前，全鄉(xiāng)有初中與小學合辦的中心學校1所，在校學生786人。 一、發(fā)揮師資作用，走集中辦學之路 為改變不利局面，*鄉(xiāng)經(jīng)過廣泛征求群眾意見，嚴密論證和精心準備，于xx年下學期施行了集中辦學，將村級小學全部撤銷，全鄉(xiāng)只辦一所九年一貫制學校，在校生達589人，效勞半徑21公里。開始走上創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、中心小學九年一貫制學校的集中辦學路子。 二、加大資金投入，實行農(nóng)村學童寄宿制 1、以管理約束人，建立完善制度。 寄宿制學校師生幾百人在一起學習生活，猶如一個小社區(qū)。學校及時擬訂并實施了日常行為標準、文明住校生標準、文明寢室評比制度等，使學生個人、班級集體、寢室集體都有道可循、有據(jù)可依、有效地促進學生生活秩

28、序的正?；?。一是加強宣講教育。利用集會、紅領巾播送站等陣地，結合發(fā)生在學生當中的好習慣或不良習慣展開剖析，使學生明辨是非，從而樹立正確的觀念；二是建立校監(jiān)督崗和班監(jiān)督崗。成立值周班監(jiān)督崗，負責全校教室的衛(wèi)生包干區(qū)的'監(jiān)督。對全住校生早、中、晚三餐就餐情況進行監(jiān)督。通過記錄和文明班級評比掛鉤，催促了學生良好衛(wèi)生、生活習慣的形成；三是大力開展文明寢室，文明班級評比活動。放手讓學生自由地去美化自己的寢室、教室。讓學生大膽、自由地發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造能力、動手能力。通過活動來增強學生熱愛集體的觀念，感受分享勞動成果的喜悅。 2、配齊配全生活指導老師，充分發(fā)揮班主任作用。 一是配齊了生活指導老師。

29、特別是對小學寄宿生，學生年齡相對較小。因此，生活指導老師注重加強了對學生夜間就寢的管理。如在晚上，每隔兩個小時生活指導老師起床一次，給學生蓋被，叫學生上廁所，監(jiān)督寢室紀律等。每周二、四開設勞動興趣課，由生活指導老師負責幫助寄宿生學會洗臉、洗腳。疊被曬被、洗飯盒、蒸飯、系鞋帶、換洗衣服、洗浴、傷風的防治等日常生活的自理能力和自我保護的能力；二是充分發(fā)揮了班主任的指導作用。班主任一方面承擔教學任務，另一方面又是班集體的組織和管理者，這種工作的雙重角色有利于班主任自覺地履行“教書育人”重任。寄宿生在校時間長，班主任更成了聯(lián)系學校工作與學生的橋梁與紐帶。班主任每學期都制定出學生生活能力培養(yǎng)方案，并付諸

30、實施。如定期開展生活能力實踐活動，舉行生活能力分項、綜合競賽等。 3、寓教于樂，開展豐富多采學習教育活動。 抓好學科滲透。生活與勞動課的老師將每一堂課的教學目標都落到實處。在生活與勞動課堂上，教師還結合本校實際，教給學生如何蒸飯、洗衣、刷牙、洗浴、管理財務、與人交往等一些常識。同時對學生行為習慣可以提出一定的要求，采用直觀的、形象的方法向?qū)W生闡述，使他們有感性的認識。如有的學生身上的零用錢較多，不知道如何正確使用這些錢，教師就適當加以引導。如有的同學花錢大手大腳，每天吃許多零食。教師就幫助他統(tǒng)計一下一天或一個星期吃零食所花的錢，并建議他用同等的錢買一些自己喜歡的課外書或?qū)W習用品。通過認知、比照，學生漸漸主動地能節(jié)約用錢，多買書，多看書，形成了良好的習慣。 4、家校配合，建立與學生家長溝通聯(lián)系。 學校和家庭的聯(lián)系至關重要，該校充分利用開辦家長學校這種有效形式，加強了校內(nèi)外教育的衍接溝通。學校每學期至少兩次定