圖書閱管理員工作總結(jié)

1、圖書閱管理員工作總結(jié) 圖書閱管-理-員工作總結(jié) 一、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。 我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣闊師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。 二、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。 熱心為師生效勞，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生效勞，充分做好了他們教學(xué)中的助手和參謀。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不

2、厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都快樂地來，滿足地走。 三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正效勞態(tài)度,上好閱覽課。 我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來比擬麻煩，但我們從沒有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng),圖書館真正成為廣闊師生最愿意來的地方。 四、 認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。

3、 我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比擬大的工作，工作比擬苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。 五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。 在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好效勞，每天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。 圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔

4、的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)效勞，為廣闊師生效勞的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 小學(xué)圖書工作總結(jié)xx-09-11 11:51 | #2樓 該學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書室本著一切為讀者效勞的宗旨，圍繞優(yōu)化效勞、拓展圖書室教育和信息的功能，從讀者效勞、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。 一、優(yōu)化根底效勞 在這一學(xué)年中，我室繼續(xù)把學(xué)生至上，效勞第一的效

5、勞宗旨貫穿到各項(xiàng)根底效勞工作之中。 1 滿足學(xué)生需求，增加開放時(shí)間。隨著學(xué)校的開展，師資隊(duì)伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多，使圖書室直接面對(duì)的讀者對(duì)象到達(dá) 1500 余人。為滿足讀者需要，我校配備了專職圖書管-理-員一名，并增加圖書借閱開放時(shí)間，由原來的只在中午借書，改為全天候開放，由原來只準(zhǔn)借一本，改為一次可借兩本。圖書借閱采取全開架借閱，大大提高了圖書的借閱量。 2 建立各班圖書角，學(xué)生捐贈(zèng)圖書供閱。把班級(jí)捐贈(zèng)圖書匯編目錄成冊(cè)，學(xué)生隨時(shí)借閱。 二、優(yōu)化管理軟環(huán)境 根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，硬件設(shè)備還不能得到很好的改善，但本學(xué)期學(xué)校在軟件設(shè)備上給予提供了保障。購(gòu)置圖書設(shè)備200 余冊(cè)。 三、拓展圖書室功能 從傳統(tǒng)的

6、借還效勞到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書室工作的全新要，基于這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項(xiàng)教育功能。 1 開展利用圖書室教育。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行入室教育；組織小學(xué)生圖管員，開展圖書情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱等，通過培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書室、利用圖書室。 2 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。如各種主題的圖書征文比賽，讀書筆記競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等。 3 開展圖書室宣傳。了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過新書專架，向?qū)W生報(bào)道圖書室動(dòng)態(tài)，發(fā)布新書通報(bào)，開展圖書評(píng)論及閱讀交流。 回憶一學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了工作

7、中的缺乏和問題，主要反映于資源建設(shè)及閱覽室管理效勞有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理效勞應(yīng)充分表達(dá)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的學(xué)年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 小學(xué)圖書館工作總結(jié)xx-09-11 13:48 | #3樓 學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期，我校圖書館標(biāo)準(zhǔn)管理，增強(qiáng)效勞意識(shí)，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。 第一、開放學(xué)生圖書館，組織開架借閱。三 - 六年級(jí)各班由四名圖書管-理-員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管-理-員登記日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)生生均借書到達(dá) 10 冊(cè)以上，圖書的流通率比擬理想。 第二、對(duì)各班的學(xué)

8、生圖書管-理-員進(jìn)行屢次培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標(biāo)簽，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。 第三、積極配合教育教學(xué)工作，對(duì)新購(gòu)圖書科學(xué)、合理地進(jìn)行分類、編目、登記、上架工作。并做好圖書的介紹、宣傳工作，向廣闊師生推薦介紹好書、新書。 第四、切實(shí)發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生效勞，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生效勞，充分做好了他們教學(xué)中的助手和參謀。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證效勞時(shí)間。 第五、對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)上架，讓廣闊師生及時(shí)看到最新的.報(bào)刊內(nèi)容，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。 第六、注意邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高

9、專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。 第七、在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好效勞，力求準(zhǔn)確無誤地分發(fā)到師生手中，在放假前開始回收已借出的圖書。 完成了圖書剔舊換新的任務(wù)。 第八、為有效引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀書籍，增長(zhǎng)知識(shí)。幫助他們從小樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我校德育處和圖書館舉辦了以弘揚(yáng)“愛國(guó)主義”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，我校具體開展了： 1 、成立中隊(duì)圖書角，建立班級(jí)閱報(bào)； 2 、分散閱讀，寫“好書推薦卡”； 3 、小報(bào)設(shè)計(jì)比賽； 4 、美文誦讀比賽。從總體上看，全體師生都能積極參與讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。 “讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學(xué)習(xí)氣氛已經(jīng)根本形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力得到