做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民B卷

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（B卷）一、單項(xiàng)選擇題1.交友時(shí)不說(shuō)大話、假話，不輕率許諾，而一旦答應(yīng)別人，則“一諾千金”，有這樣習(xí)慣的人才會(huì)博得信任，這說(shuō)明我們?cè)诮煌幸?）A.信守承諾 B.平等待人 C.寬容理解 D.互幫互助2.小王在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（ ）A.責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾  B.人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)獲得回報(bào)  D.青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng)3.國(guó)家五部委聯(lián)合下發(fā)通知，禁止演員為醫(yī)療類節(jié)目做“醫(yī)托”。這是因?yàn)椴痪邆鋱?zhí)業(yè)

2、資質(zhì)的人士擔(dān)任“醫(yī)托”（）既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是一種不誠(chéng)信的行為是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)會(huì)受到法律的嚴(yán)懲是被動(dòng)被迫地承擔(dān)責(zé)任A. B. C. D.4.孔子帶著兩名弟子外出，無(wú)意中看到一個(gè)弟子煮飯時(shí)用勺子往嘴里送東西。孔子當(dāng)時(shí)無(wú)語(yǔ)，等三個(gè)吃飯時(shí)，才強(qiáng)調(diào)進(jìn)食前須先敬祖先。語(yǔ)音剛落，那名弟子說(shuō)：“對(duì)不起，老師，剛才煮飯時(shí)有一個(gè)小蟲(chóng)子飛入湯內(nèi)，為了不讓食物浪費(fèi)，我便把帶有小蟲(chóng)子的湯先喝了?！甭?tīng)了學(xué)生的解釋，孔子認(rèn)識(shí)到自己所謂的“親眼所見(jiàn)”，其實(shí)是錯(cuò)誤的主觀推斷，于是他誠(chéng)懇地向那名弟子道歉，從孔道歉這一故事中我們受到的教育是，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，就要（ ）想辦法掩蓋 主動(dòng)、懇切地承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)錯(cuò)誤所造

3、成的后果 承認(rèn)錯(cuò)誤，但不承擔(dān)責(zé)任A. B. C. D.5.某市民向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某小區(qū)有一盜竊團(tuán)伙，下面對(duì)這位居民行為的正確看法有：（ ）這是社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的表現(xiàn)這是積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)他主要想得到公安機(jī)關(guān)的舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)這是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)A. B. C. D.6.小峰有困難找小屹幫忙，可小屹?zèng)]有能力幫助他，小屹應(yīng)該（ ）A.斷然拒絕 B.為了不傷朋友，也不傷自尊，先答應(yīng)下來(lái)C.坦誠(chéng)說(shuō)明理由，并表示歉意 D.赴湯蹈火，在所不惜7.某汽車(chē)集團(tuán)生產(chǎn)的部分轎車(chē)因存在車(chē)身銹蝕問(wèn)題，被媒體曝光。對(duì)此，該企業(yè)高度重視，立即決定召回問(wèn)題車(chē)輛，并對(duì)用戶深表歉意。這表明該企業(yè)（ ）尊重事實(shí)，

4、誠(chéng)實(shí)守信 迫于壓力，走走過(guò)場(chǎng) 知錯(cuò)就改，勇?lián)?zé)任 依靠媒體，監(jiān)督質(zhì)量A. B. C. D.8.下列做法屬于不負(fù)責(zé)任行為的是（ ）A.王老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪B.小強(qiáng)將小亮考試作弊的實(shí)情告訴了老師C.在放學(xué)回家的路上，小梅騎自行車(chē)不小心碰傷了一個(gè)小孩，趁人不注意，溜掉了D.吃完飯后，小劍主動(dòng)幫媽媽洗碗9.做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該做到（ ）信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò) 信守承諾，為自己贏得信任 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并對(duì)造成的后果負(fù)責(zé) 慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言A. B. C.D.10.下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A.承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn) B.承擔(dān)責(zé)任意味著付出C.承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必

5、然選擇D.承擔(dān)責(zé)任只有履行義務(wù)，沒(méi)有獲得回報(bào)的權(quán)利11.當(dāng)一個(gè)病人得了不治之癥時(shí)，醫(yī)生時(shí)不時(shí)地對(duì)病人說(shuō)：“你的病沒(méi)什么，很快就會(huì)好的?！蹦阏J(rèn)為這位醫(yī)生的行為是（ ）A.欺騙病人，不誠(chéng)信的行為B.遵守職業(yè)道德，但對(duì)病人是不負(fù)責(zé)任的行為C.是一種負(fù)責(zé)任的行為D.不好評(píng)價(jià)12.某班沒(méi)有獲得“衛(wèi)生、紀(jì)律”流動(dòng)紅旗，同學(xué)們相互指責(zé)，推卸責(zé)任。班主任老師說(shuō)，遇到問(wèn)題時(shí)我們要想一想，自己盡到責(zé)任了嗎？班主任老師是想（）讓同學(xué)們勇于承擔(dān)自己的責(zé)任放縱衛(wèi)生、紀(jì)律不好的學(xué)生讓同學(xué)們學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任讓同學(xué)們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中成長(zhǎng)A. B. C. D.13.商鞅變法以"信誠(chéng)"征服民心，留下了"

6、;一言為重百金輕"的千古名言，它表達(dá)了（ ） A.慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B.自以為是 C.失信于人不得好下場(chǎng) D.自欺欺人14."金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，面對(duì)自己的錯(cuò)誤，正確的做法是（ ） A.推卸自己的責(zé)任 B.拒不承認(rèn) C.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 D.不用放在心上，無(wú)所謂15.“ 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。”面對(duì)外敵入侵，剛毅的林則徐毅然舉起火把在虎門(mén)燃起滾滾濃煙?！案矣诿鎸?duì)淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生?！濒斞负敛华q豫地把刀與槍投入茫茫黑夜。從林則徐和魯迅的詩(shī)中，我們感受到（ ）A.不是每個(gè)人都能夠肩負(fù)

7、振興國(guó)家民族的責(zé)任 B.做人應(yīng)信守承諾，說(shuō)了做一定要做C.對(duì)國(guó)家、民族負(fù)責(zé)任是一種高貴的品質(zhì) D.凡是成功的人士，一定會(huì)肩負(fù)起他的社會(huì)二、簡(jiǎn)答題16.情景一一名中學(xué)生上學(xué)遲到受到老師的批評(píng),嘴里咕噥著:“都怪媽媽沒(méi)叫醒我?！鼻榫岸幻瑢W(xué)拿著成績(jī)不理想的試卷,心里暗暗埋怨:“政治老師上課特沒(méi)勁,我一點(diǎn)也不感興趣?！鼻榫叭艑W(xué)后進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,一名男同學(xué)要去打球,就對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“你們替我干吧,我去練球了?！鼻榫八囊幻瑢W(xué)在實(shí)驗(yàn)室不小心把試管打碎了,悄悄地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō):“別吱聲,就裝不知道。”（1）這幾位同學(xué)身上缺少什么?對(duì)此你有何感想?（2）作為中學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人?

8、17.大沙河對(duì)岸現(xiàn)在還住著五戶十來(lái)個(gè)人,他們每天鋤地、打柴、打豬草等依然要從大沙河渡口來(lái)來(lái)回回。已經(jīng)70歲的老萬(wàn)因?yàn)槌Ｄ晟钤诖笊澈由?身體不好,加上患了風(fēng)濕,只好退居“二線”,渡口的撐桿傳給了兒子萬(wàn)芳權(quán)。萬(wàn)芳權(quán)之前在沿海一帶打工,每月收入2 000多元,一家人的生活主要靠他的打工收入維持。但為了父親的身體,為了堅(jiān)守祖上的承諾,萬(wàn)芳權(quán)放棄打工回到家鄉(xiāng),接替父親撐起了渡船,每天在大沙河上擺渡幾十個(gè)來(lái)回（1）精神感悟:萬(wàn)其珍、萬(wàn)芳權(quán)父子身上最令你感動(dòng)的精神品質(zhì)有哪些?（2）踐行責(zé)任:作為中學(xué)生,雖然我們年紀(jì)尚小,但我們已經(jīng)開(kāi)始融入社會(huì),并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。請(qǐng)談?wù)勗诩彝?、學(xué)校、社會(huì)中你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

9、。（3）我思我悟:從萬(wàn)其珍、萬(wàn)芳權(quán)父子的感人事跡中你獲得了哪些啟示?(至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答)參考答案1.A 2.B 3.A 解析:材料中演員做醫(yī)托是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄儽旧硗荒軐?duì)相關(guān)的醫(yī)藥商品的功效作出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛?，在廣告中會(huì)夸大商品的效果，這是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。正確，說(shuō)法絕對(duì)化，材料中未體現(xiàn)，故選A項(xiàng)。4.B 5.C 6.C 7.D 8.C 解析:本題以生活中學(xué)生常見(jiàn)的情景為例，考查學(xué)生對(duì)自己承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。王老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，是做教師的職責(zé)；小強(qiáng)檢舉小亮考試作弊，是符合中學(xué)生日常行為規(guī)范要求的行為；小劍主動(dòng)幫媽媽洗碗是子女孝敬父母的表現(xiàn)，所以A、B、D都是負(fù)

10、責(zé)任的行為，小梅撞傷他人逃跑是逃避責(zé)任、不負(fù)責(zé)任的行為，故選C項(xiàng)。9.A 10.D 11.C12.C 解析:本題考查對(duì)“要反思自己的責(zé)任”的理解。在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。講的是反思自己的責(zé)任，符合題意，故應(yīng)選C項(xiàng)。13.A 14.C 15.C16.（1）他們身上缺少責(zé)任感,缺少對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的精神。我們青少年責(zé)任意識(shí)差,不能很好地對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),這會(huì)嚴(yán)重地影響我們的健康,影響到將來(lái)我們對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,才能無(wú)愧于社會(huì)對(duì)我們的期望,才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任。（2）信守承諾,勇?lián)^(guò)錯(cuò)。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了,就要勇于承認(rèn),并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。17.（1）社會(huì)責(zé)任感強(qiáng);信守承諾;意志堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于奉獻(xiàn)等。（2）在家庭中孝敬父母,做個(gè)好孩子;在學(xué)校努力學(xué)習(xí),做個(gè)好學(xué)生;在社會(huì)上遵紀(jì)守法,做個(gè)好公民。(其他言之有理也可)（3）堅(jiān)決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表