水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告

1、水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告 水準(zhǔn)測量是利用一條水平視線,并借助水準(zhǔn)尺,來測定地面兩點(diǎn)間的高差,這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。下面是我為大家整理的水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀。 一 實(shí)習(xí)的目的和要求 目的： 1 進(jìn)一步熟練水準(zhǔn)儀的操作，掌握用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量的觀測、記錄與計(jì)算方法。 2 熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測站及線路的檢核方法。 要求： 四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求 等級 標(biāo)準(zhǔn)視線長度m 前后視距差(m) 前后視距差累計(jì)差(m) 黑紅面讀數(shù)差mm 黑紅面高差之差mm 四級 10080 5.0 10.0 3.0 5.0 二 儀器和工具 ds3水準(zhǔn)儀1臺，雙面水準(zhǔn)尺2支，尺墊2個(gè)，

2、記錄板2塊. 三 實(shí)驗(yàn)步驟 1. 了解四等水準(zhǔn)測量的方法 雙面尺法四等水準(zhǔn)測量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測量站上安排水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測得兩次高差，進(jìn)行測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。 2. 四等水準(zhǔn)測量的實(shí)驗(yàn) 1 從某一已知高程水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，選定一條閉合水準(zhǔn)路線，設(shè)置4站。 2 安排水準(zhǔn)儀的測站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)該用步測使其相等。在每一測站，按以下順序進(jìn)行觀測： 后視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)； 前視水準(zhǔn)尺黑面，讀取上、下視距絲讀書，精平，讀取中絲讀數(shù)； 前視水準(zhǔn)尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)； 后視水準(zhǔn)

3、尺紅面，精平，讀取中絲讀數(shù)。 3 記錄著在“四等水準(zhǔn)測量記錄表中按表頭說明次序18記錄各個(gè)讀數(shù)，910為計(jì)算結(jié)果： 后視距離 ：(9)=100×(1)-(2) 前視距離：(10)=100×(4)-(5) 前、后視距之差：(11)=(9)-(10) 前、后視距離累積差即視距差：(12)=上站(12)+本站(11) 紅黑面差：13=6+k-7， 14=3+k-8，k=4.687或4.787 黑面高差：(15)=(3)-(6) 紅面高差：(16)=(8)-(7) 紅黑面高差之差：(17)=(15)-(16)=(14)-(13) 平均高差：18=1/215+16 每站讀數(shù)結(jié)束18，

4、立即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算916，并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能搬站。 4 依次設(shè)站，用相同方法進(jìn)行觀測，直到線路終點(diǎn)，計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為±20l mm,l為線路總長單位：km. 四 實(shí)習(xí)注意事項(xiàng) 1 四等水準(zhǔn)測量比工程水準(zhǔn)測量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等在限差以內(nèi)；從后視轉(zhuǎn)為前視或相反望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦；水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。 2 每站觀測結(jié)束，馬上進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，假設(shè)有超限，則應(yīng)重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。 四等水準(zhǔn)測

5、量規(guī)定的高差閉合差為：fh允=±20l mm 式中，l為水準(zhǔn)路線長度，以km為單位。 五 實(shí)習(xí)心得 通過書本，我們知道了測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)位的科學(xué)。它的內(nèi)容包括兩部分，即測定和測設(shè)。測定是指使用測量儀器和工具，通過測量和計(jì)算，得到一系列測量數(shù)據(jù)或成果，將地球表面的地形縮繪成地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)、規(guī)劃制定及科學(xué)研究使用。測設(shè)放樣是指用一定的測量方法和精度，把制定圖紙上規(guī)劃制定好的建構(gòu)筑物的平面位置和高程標(biāo)定在實(shí)地上，作為施工的依據(jù)。 測量學(xué)按研究的范圍和對象的不同，可分為大地測量學(xué)、一般測量學(xué)、攝影測量學(xué)與遙感學(xué)、海洋測量學(xué)、工程測量學(xué)及地圖制圖學(xué)等。

6、測量技術(shù)是了解自然、改造自然的重要手段，也是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一項(xiàng)基礎(chǔ)性、前期和超前期的工作，應(yīng)用廣泛。它能為城鎮(zhèn)規(guī)劃、市政工程、土地與房地產(chǎn)開發(fā)、農(nóng)業(yè)、防災(zāi)、科研等方面提供各種比例尺的現(xiàn)狀地圖或?qū)Ｓ脠D和測繪資料；同時(shí)按照規(guī)劃制定部門的要求，進(jìn)行道路規(guī)劃定線和撥地測量，以及市政工程、工業(yè)與民用建筑工程等土木建筑工程的勘察測量，直接為建設(shè)工程項(xiàng)目的制定與施工服務(wù)。在工程施工過程和運(yùn)營管理階段，對高層、大型建構(gòu)筑物的安全，并為建構(gòu)筑物結(jié)構(gòu) 構(gòu)和地基基礎(chǔ)的研究提供各種可靠的測量數(shù)據(jù)。所以測量工作將直接關(guān)系到工程的質(zhì)量和預(yù)期效益的實(shí)現(xiàn)，是我國現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的一項(xiàng)重要工作。隨著測繪科技的發(fā)展以及新技術(shù)的

7、研究開發(fā)與應(yīng)用，必將為各個(gè)行業(yè)及時(shí)提供更多更好的信息服務(wù)與準(zhǔn)確的、適用的測繪成果。 我們不難從以上書本中查閱的測量學(xué)的任務(wù)及其作用中看到：雖然書本用了這么多的文字去講述，語言也是相當(dāng)準(zhǔn)確的，而且對測量學(xué)的分類和它在哪些方面有其相應(yīng)的作用也講得比較清楚，但是我們有多少人能真正看進(jìn)去并能記在心里，我們有多少人能光通過書本的講述很明確的知道自己該怎么學(xué)，該學(xué)些什么？我覺得答案是沒有，至少我就是不能的。 當(dāng)然我不是在否認(rèn)我們書本上的理論知識，通過前在課堂上的理論學(xué)習(xí)，我們對四等水準(zhǔn)測量都有了一定的了解。如果沒有前面預(yù)先的理論學(xué)習(xí)作鋪墊，我想我們的實(shí)習(xí)課是很難進(jìn)行的，正如讓一個(gè)完全不知道乒乓球的人一上場

8、就把乒乓打的很好，那幾乎是不可能的。因此我們的理論學(xué)習(xí)還是很重要的。 至于如何把理論的知識變成我們自己的，把理論知識運(yùn)用的更好 ，這就要求我們把理論與實(shí)際相結(jié)合起來。所以實(shí)習(xí)課在我們的學(xué)習(xí)過程中起到了很關(guān)鍵的作用。 在實(shí)習(xí)課之前，我以為自己對水準(zhǔn)儀的使用方法掌握的很不錯(cuò)，以為自己都會了，比如調(diào)平，讀數(shù)，觀測順序之類的。但是通過這次的實(shí)習(xí)課，我立馬發(fā)現(xiàn)自己的很多方面都沒掌握好。在粗平的時(shí)候，我光知道理論知識，但是沒有成功把圓水準(zhǔn)器的氣泡居中。在進(jìn)行讀書與記錄的時(shí)候，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的誤差超出了要求范圍，也沒有及時(shí)進(jìn)行更正并再讀數(shù)。還有在計(jì)算數(shù)據(jù)的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)自己本來課堂上聽老師講都會計(jì)算了的，但

9、是在實(shí)際計(jì)算中又不知該如何下手。 以上種種都讓我深入體會到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)的目的：不正是要將我們在課堂上所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合起來么。此次的四等水準(zhǔn)測量實(shí)習(xí)，是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深入的了解怎樣熟練地使用水準(zhǔn)儀，并且要求我們每個(gè)人都能夠知道儀器的使用方法并且成功操作儀器，然后進(jìn)行各項(xiàng)工作的替換與學(xué)習(xí)。 帶著這樣的實(shí)習(xí)目的我們進(jìn)行著我們的實(shí)習(xí)，雖然因?yàn)榉椒ǖ牟皇炀?，?shí)習(xí)工作進(jìn)行的很慢，但是我們真正的學(xué)到了我們所該學(xué)的，我們的數(shù)據(jù)雖然沒有測完整，但是我們的數(shù)據(jù)還是相對不錯(cuò)的。無論沒有完成所有老師所要求的，但是我們確實(shí)通過這次實(shí)習(xí)課學(xué)到了許多。從中我們也明白了在任何工作中，我們都應(yīng)該追求效率，而

10、不是一味的追求速度。 在這次的實(shí)習(xí)過程中，我還深的體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。水準(zhǔn)測量，需要設(shè)置測站，需要立尺，需要調(diào)整儀器，需要讀數(shù)，需要記錄，這么多的工作，靠個(gè)人是不可以完成的，這就要求我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)行過程中，我們學(xué)會了互相幫助，我們學(xué)會了共同合作。總之，團(tuán)結(jié)就是力量！ 這次測量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，原本的一些并沒有太多交往的同學(xué)也變得更加熟悉了。 另外，通過這次的實(shí)習(xí)，加上參照了一些資料，總結(jié)出了如下幾點(diǎn)來避免測量過程中產(chǎn)生較大的誤差： (1)標(biāo)尺要立直，避免晃動(dòng) (2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，讀數(shù)同學(xué)一定要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶疑不決，不然會給立尺同學(xué)增加負(fù)擔(dān)。最好是兩個(gè)人進(jìn)行讀數(shù)，避免讀