文明禮儀班級(jí)工作計(jì)劃

1、文明禮儀班級(jí)工作方案 為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書達(dá)理的文明小學(xué)生?，F(xiàn)將制定自己的工作方案如下： 一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣 利用班隊(duì)課、思品課進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，并以此為主題召開形式多樣的主題班會(huì)，幫助學(xué)生理解行規(guī)內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作。 1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)生日常生活之中。 常規(guī)教育工作中，始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣。我以平時(shí)儀表、

2、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，先開展簡(jiǎn)單的問(wèn)好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動(dòng)，到主動(dòng)幫助別人，“為他人做一件事”等活動(dòng)和“大家來(lái)評(píng)文明生，學(xué)文明生”的活動(dòng)，點(diǎn)深面廣，既做到了不知不覺(jué)中的提高，又能把行為標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。另外，對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣差的“行為問(wèn)題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。 2、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中 本學(xué)期至少要開展五次以上的主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。我們要充分利用這一教育方式，可以通過(guò)開展“我做一天禮儀師范員”等活動(dòng)、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、開展“校園文明禮儀我來(lái)

3、畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動(dòng)、開展“與愛(ài)同行，文明相伴”主題系列活動(dòng)、開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì)、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織一次“班級(jí)文明禮儀演講比賽”。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樹立典范，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以全身地心投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 二、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，推進(jìn)文明禮儀教育 在活動(dòng)中要抓住小學(xué)生的特點(diǎn),講究小、細(xì)、實(shí)。我要求學(xué)生每天做到“五個(gè)一”：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句抱歉、一次幫助。 “五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能表達(dá)一個(gè)人的文明素養(yǎng)

4、。 三、開展評(píng)選“校園小天使”活動(dòng)。方法：班里評(píng)出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。 班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案 一、活動(dòng)意義： “講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)的重要組成局部。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和-諧校園。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動(dòng)，并定9月份為我校文明禮儀活動(dòng)月，并把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要

5、內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的根本素養(yǎng)，使學(xué)生們明白“文明、禮儀”的重要性。 2、人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和-諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。 3、通過(guò)文明禮儀測(cè)評(píng)活動(dòng)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改良和加強(qiáng)我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級(jí)洋溢文明之風(fēng)。

6、三、活動(dòng)主題 ： 學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和-諧校園 做文明使者 四、活動(dòng)的主要內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí) 、落實(shí)小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生守那么。 2、重點(diǎn)治理的內(nèi)容 1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊(duì)，不右側(cè)通行。 2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。 3）語(yǔ)言粗俗，惡語(yǔ)傷人，侮辱人格，傷人自尊。 4）遇見(jiàn)老師不問(wèn)好，看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進(jìn)教室禮數(shù)不到，答復(fù)下列問(wèn)題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。 5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。 6）集會(huì)交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。 7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險(xiǎn)境地。 8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)水電

7、，“課桌文化”，損及常青樹等。 9）打架、罵人、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。 五、活動(dòng)安排： 1宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周） 、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求和文明禮儀活動(dòng)方案。 、利用晨會(huì)、班會(huì)、課堂、課余、黑板報(bào)等，宣傳文明禮儀知識(shí)，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。 、通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、校訊通，讓家長(zhǎng)共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。 、班級(jí)內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。 2行動(dòng)實(shí)施階段（第3、4周）班級(jí)結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動(dòng)。 （1）利用課堂、晨會(huì)、班隊(duì)對(duì)學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 （2）通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文

8、明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公 室稱謂等） （3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng)，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。 （4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報(bào)，加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。 （5）召開文明禮儀主題隊(duì)會(huì)。 （6）平時(shí)扎實(shí)開展各類文明禮儀教育，如從“坐、站、行”、排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣等入手，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。 （7）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng)。倡導(dǎo)少年兒童標(biāo)準(zhǔn)使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會(huì)自己的課桌椅，保護(hù)自己的課桌椅。 3評(píng)比表彰階段（第5周） （）利用我的文明禮儀評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生文明禮儀

9、進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)同學(xué)（班干、隊(duì)干部）、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)。 （）根據(jù)測(cè)評(píng)得分對(duì)到達(dá)要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀之星”稱號(hào)。 （）根據(jù)班級(jí)開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。 六、活動(dòng)總結(jié)： 1全面總結(jié)活動(dòng)開展情況。 2在月底表彰文明禮儀之星。 學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)是班級(jí)教育活動(dòng)中一個(gè)極為重要的局部，通過(guò)此次活動(dòng)，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的文明意識(shí)再上一個(gè)新臺(tái)階。 總之，我們師生要團(tuán)結(jié)一致，共同行動(dòng)，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然，明天更燦爛。 學(xué)校文明禮儀年度工作方案xx-07-03 15:28 | #2樓 一、活動(dòng)背景 禮儀是中華民

10、族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是表達(dá)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)開展的重要手段。 青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前根底教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)，是全面提高青少年德育教育工作的重要舉措。 二、活動(dòng)

11、主題 “文明禮儀伴我行” 三、活動(dòng)時(shí)間 xx年9月1日至xx年12月31日。 四、活動(dòng)具體要求 1、遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，做好每日常規(guī)工作。 （1）按時(shí)來(lái)校學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)好普通話，主動(dòng)和老師同學(xué)打招呼。 （2）上學(xué)、放學(xué)靠右行走，課余文明地活動(dòng)，不要追追跑跑。 （3）做好課間操。 （4）保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔一片紙屑、一個(gè)食品袋、一點(diǎn)垃圾，各班每天進(jìn)行好一日二掃工作，垃圾倒到規(guī)定位置，各班的文明禮儀監(jiān)督員每一個(gè)課余時(shí)間都要站好崗，確保公共區(qū)干凈整潔，無(wú)一點(diǎn)臟東西。 （5）上好每一節(jié)課，做好每一次課前準(zhǔn)備，聽到上課鈴聲有序地進(jìn)教室，并立刻安靜下來(lái)，上課時(shí)認(rèn)真聆聽、專心

12、思考、積極舉手答復(fù)下列問(wèn)題，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，按時(shí)按要求完成好各科作業(yè)。 2、每周輪流的文明衛(wèi)生巡邏隊(duì)員，各班級(jí)的每日學(xué)生干部，普通話、文明禮儀監(jiān)督員認(rèn)真做好一日常規(guī)評(píng)比檢查工作。 五、活動(dòng)安排 九月份 1一月一個(gè)好習(xí)慣：主題是“說(shuō)文明話，辦文明事，做文明人”，人人爭(zhēng)獲“語(yǔ)言文明星”，開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀標(biāo)兵班”活動(dòng)。 2、開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，進(jìn)行“辭別不文明言行，爭(zhēng)做寶華文明人”宣誓儀式。 3、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)。各班出好表達(dá)“文明禮儀”為主的黑板報(bào)，進(jìn)行“特色班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。 4、“雷鋒精神伴我行”主題活動(dòng)，“革命傳統(tǒng)教育”講座。 十月份 1、一月一個(gè)好習(xí)慣：養(yǎng)成“遵

13、守課間禮儀”的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)獲“課間禮儀星”。 2、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)評(píng)比 3、各班建設(shè)好“文明監(jiān)督小隊(duì)” 十一月份 1、一月一個(gè)好習(xí)慣：養(yǎng)成“愛(ài)惜糧食、文明用餐”的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)獲“文明用餐星”。 2、“文明禮儀伴我行”漫畫比賽活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)。 3、“文明禮儀伴我行”的主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩。 4、讀書教育宣講活動(dòng)。 十二月份 1、一月一個(gè)好習(xí)慣：養(yǎng)成“平安伴我行”的好習(xí)慣，人人爭(zhēng)獲“平安文明星”。 2、“遵守交通規(guī)章，文明禮讓出行”講座。 3、“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 六、總結(jié)表彰 根據(jù)活動(dòng)的開展及成果情況，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)

14、。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：“文明禮儀之星”集體獎(jiǎng)：“文明禮儀標(biāo)兵班”的評(píng)選，后半學(xué)期班級(jí)評(píng)估、總結(jié)表彰。 幼兒園文明禮儀教育工作方案xx-07-03 18:52 | #3樓 本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定根底，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下方案。 一、工作目標(biāo) 1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活

15、動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹立典范，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 二、具體措施 各班制訂文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按標(biāo)準(zhǔn)的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比擬牢固的良好行為習(xí)慣。 1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾

16、、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)圖片。 2、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把幼兒文明禮儀行為規(guī) 范文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。 3、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實(shí)際地把標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教

17、育。 4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng) 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 5、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。 每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。 6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。 通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 三、月份工作安排 文明禮儀教育研究常規(guī)工作

18、：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。 九月份 1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1那么故事、1首兒歌。 2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員） 3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的歸納工作。（分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共 場(chǎng)所禮儀等？） 4、影響

19、幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。 5、擬訂“文明班級(jí)”評(píng)選方法、“文明教師”評(píng)選方法、“文明小天使”評(píng)選方法“文明家長(zhǎng)”評(píng)選方法。 十月份 1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。 2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。 3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原那么、教育內(nèi)容-） 4、制訂幼兒園禮儀教育方案、班級(jí)禮儀教育方案。 5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活

20、動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。 6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。 7、教師文明禮儀講座之一（教師根本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。 8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 十一月份 1、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。 2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形

21、式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。 3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng) 的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。 4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。 5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 十二月份 1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。 2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝

22、表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評(píng)選- 3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 元月份 1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。 2、幼兒園收集、各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)（教師文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)、幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)、家長(zhǎng)文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)、各崗位文明標(biāo)準(zhǔn)），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。 xx年9月 文

23、明禮儀工作方案xx-07-03 18:10 | #4樓 一、指導(dǎo)思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是表達(dá)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)開展的重要手段。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前根底教育的重點(diǎn)工作之一。 為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見(jiàn)、中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的假設(shè)干意

24、見(jiàn)、中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的文件精神，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動(dòng)，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面提高我校德育教育工作水平。 二、主要內(nèi)容 通過(guò)“細(xì)化目標(biāo)、突出重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識(shí)。設(shè)想通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練與檢查反應(yīng)相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學(xué)生實(shí)際中存在的問(wèn)題， 促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能

25、，不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑，構(gòu)建和-諧的學(xué)習(xí)生命樂(lè)園。 1、培養(yǎng)禮儀意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義，一個(gè)知禮、守禮、行禮的人，才是一個(gè)道德高尚、文明的人。 2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂(lè)趣，從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀。 3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。 4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過(guò)反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉、自我改

26、造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。 三、具體實(shí)施及做法 （一）文明禮儀常識(shí)普及教育活動(dòng)安排 文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn)，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過(guò)程中品行得到提高。 1、制定活動(dòng)方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。 2、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容，利用晨間活動(dòng)、班隊(duì)活 動(dòng)、國(guó)旗下講話等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的教育和訓(xùn)練，并以新的中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生守那么、小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年文明禮儀教育讀本，安排專門的時(shí)間進(jìn)行授課、學(xué)習(xí)。 4、組織學(xué)生觀

27、看青少年文明禮儀影視教材。 5、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語(yǔ)“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”。 6、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境。在學(xué)校樓道等醒目位置，寫上文明禮儀用語(yǔ)，開辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氣氛。 （二）學(xué)生禮儀教育根本內(nèi)容 1、見(jiàn)面禮儀： （1）遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑。 （2）碰到外校老師來(lái)學(xué)校主動(dòng)歡送：“老師好?！?（3）遇見(jiàn)其他客人、家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)主動(dòng)歡送：“您好?！?2、上課禮儀： （1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。 （2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來(lái)

28、，做到“靜、齊、快”；走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”，不得影響其它班級(jí)上課。 （3）在給老師行上課、下課行禮時(shí)，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動(dòng)，課后能夠及時(shí)自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。 （4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會(huì)做筆記。 （5）上課遲到在教室門口立正，進(jìn)門前喊報(bào)告，方可入內(nèi)。 3、課間禮儀： （1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。 （2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。 （3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。 （4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。 （5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。 （6）開展文明平安的課間活

29、動(dòng)，不做不平安的游戲。 4、交往禮儀： （1）老師或家長(zhǎng)講話時(shí)不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會(huì)尊重他人。 （2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí)，虛心傾聽，并說(shuō)“謝謝！” （3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進(jìn)門前喊報(bào)告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。 （4）同學(xué)之間交往不說(shuō)臟話粗話，不罵人打人，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】怠⒂腥ぁ⒂幸饬x的話題。 （5）要正確使用禮貌用語(yǔ)“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng) 原諒、別客氣” 5、集隊(duì)集會(huì)禮儀： （1）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí)，不成心起哄、插嘴、嬉笑不休，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。 （2）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆，脫

30、帽行隊(duì)禮，旗手執(zhí)旗要標(biāo)準(zhǔn)。高唱國(guó)歌，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時(shí)保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。 6、家庭生活禮儀： （1）孝敬父母長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼。 （2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。 7、綜合禮儀： （1）平安第一：不平安的地方不去；不平安的游戲不玩；不平安的事情不做。 （2）在學(xué)校就餐，排隊(duì)領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說(shuō)廢話。 （3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己，并會(huì)撥打相關(guān)的求救 ：火災(zāi)報(bào)警119；急救報(bào)警120；公安報(bào)警110等。 （4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭(zhēng)不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾。 （5）保護(hù)圖書，開放式書廊

31、上的圖書，讀后按要求擺放，保護(hù)圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)那么，一旦損壞喪失主動(dòng)賠償。 （6）保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹， 不折花，不踩草坪。 （三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng) 充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校報(bào)、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí)，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定宣傳方案安排表，讓文明禮儀教育深入人心。 1、班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn)，制定“文明禮儀教育”的子課題、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)方案，年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)方案。 2、校園網(wǎng)開辟“禮儀教育專欄”，刊登教師的禮儀教育

32、心得體會(huì)，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果。 4、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào)。 4、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾播送站”,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)。 南汶西聯(lián)小 xx.2 文明禮儀教育工作方案xx-07-03 18:54 | #5樓 中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年,是我校開展教學(xué)工作的重點(diǎn)，本學(xué)期我校開展的"三教"系列活動(dòng)目的在于提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。 一、學(xué)習(xí)"標(biāo)準(zhǔn)&

33、quot;，讓"標(biāo)準(zhǔn)"深入人心。 要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)"，只有讓"標(biāo)準(zhǔn)"深入人心，才可能實(shí)施"標(biāo)準(zhǔn)"。為此我就"標(biāo)準(zhǔn)"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用"開學(xué)發(fā)動(dòng)"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有方案地進(jìn)行"學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使"標(biāo)準(zhǔn)"深入

34、人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)標(biāo)準(zhǔn)"更細(xì)致，更深入。 二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"標(biāo)準(zhǔn)"的內(nèi)容，運(yùn)用"標(biāo)準(zhǔn)"待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。 1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。 2、做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，整齊化一的訓(xùn)練。 3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。 4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。 5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式標(biāo)準(zhǔn)性的訓(xùn)練。 三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)

35、，創(chuàng)造文明的環(huán)境。 為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊(duì)"，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的方法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。 四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。 "文明小衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng)，

36、必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為根本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。 "自薦"，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。在"爭(zhēng)"的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"，在"爭(zhēng)創(chuàng)"的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，標(biāo)準(zhǔn)了自己的言行；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士。 二（2）班文明禮儀教育工作小結(jié) 一、總體情況： 我們中華民族素有&quo