“生命在你手中”班會(huì)課教案設(shè)計(jì)

1、主題班會(huì)教案之“生命在你手中”班會(huì)課教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：1、 使學(xué)生明白各種交通訊號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2.  使學(xué)生明白有關(guān)的交通法規(guī)。3、 使學(xué)生明白得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：各種交通訊號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。教    法：講解法  教具學(xué)具：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)  入：師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應(yīng)該留意什么？生：交通平安師：如何樣留意交通平安呢？二、教學(xué)內(nèi)容師：如何樣做才是留意交通平安呢？ 生：服從交通警察的指揮師：為什么要服從他的指揮？生：由于他交通平安的維護(hù)者師：每天上學(xué)、放學(xué)都

2、能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。生：上臺(tái)表演師：除了服從交通警察的指揮，還要如何樣做才是留意交通平安？ 生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線師：（板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線）師：（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)        線，并說(shuō)出它們的作用？生：信號(hào)紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）     標(biāo)志禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎    標(biāo)線黃色的縱線和白色的斑馬線師：教師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)

3、志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。師：今后同學(xué)們走在街上多多留意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。師：（看黑板）以上教師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也確實(shí)是永不下崗的交通警察。師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?？交通警察依照的是什么？生：違犯了交通法規(guī)，依照的是中華人民共和國(guó)道路交通治理?xiàng)l例師：（板書(shū)：交通法規(guī)）師：讀第六十三條師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。    不要在火

4、車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的特別對(duì)。師：讀六十五條師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。    做貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，          會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都明白哪些違犯        交通規(guī)則的事例？師：違犯交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)峻的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的四周，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？生：暢所欲言，自由答復(fù)師：（出示照片傳閱）這些都是違犯交通規(guī)則所造成的交通事故照片。三、教師總結(jié)可見(jiàn)交通