申報中學化學高級教師述職報告

1、申報中學化學高級教師述職報告 一、基本狀況 婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學化學系，本科學歷，獲理學學士學位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學備課組組長、高一8班班主任及高一6到10班共五個教學班化學課。 一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務評審委員會評審通過，具備“中學化學一級教師職務任職資格，至今已任職七年。依據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學高級教師條件。 二、本人述職 任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，保持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治態(tài)度。遵遵守法律規(guī)法紀，關(guān)心集體，團

2、結(jié)同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和優(yōu)良的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學工作，絕對服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。 一、探究課堂教學藝術(shù)，提升自我形象，展現(xiàn)教師風采 任職以來，能認真鉆研教學理論，努力探究課堂教學的藝術(shù)性，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，以學生為主，教師為輔的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思索、討論、消化、汲??；課堂上多與其它學科如數(shù)學、物理、生物等緊密聯(lián)系，

3、讓學生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學質(zhì)量要達標，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學生從心底里喜愛上化學課，渴求上化學課；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗制定比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風采，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。 二、精心準備，講究方

4、法，向四十分鐘要質(zhì)量 在教學方面，我有多年的指導高考復習的教學經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體狀況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。 在9596學年度，我擔任高二58班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學中，針對其只需通過“會考關(guān)且對化學學習易“降溫的特點，立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足于會考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣，又能完成化學教學任務；在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點，采用趣味教學，使學生在輕松自如的學習

5、環(huán)境中掌握了化學基礎(chǔ)知識。在該學年度的化學會考中，兩個理科班的同學全部通過會考，其中有76位學生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到68；兩個文科班只有4人不合格，會考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%。 在96-97學年度，我擔任高三理科重點班307、308班的化學教學工作。在理科重點班中，我采用立足課本，緊靠高考考點的教學手段，有目的地提升知識的綜合程度，加深學習題的訓練強度，使學生樹立化學科的高考意識。在授課過程中，我常常采納：“提出問題自學討論精練評講的教學方法，依據(jù)本節(jié)課的教學要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導學生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思

6、索，使他們自覺進入熟悉過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學生發(fā)散思維，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題，特別重點進行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，并控制課堂學習的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提升學生的化學素養(yǎng)。在該年度的高考中，307、308班上省三線42人，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學數(shù)學系錄取，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。 9920*學年度，我

7、擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作，全班77位同學，獲學?！笆畠?yōu)稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學生干部一人，南海市“三好學生一人，當年的高考中，共有54位同學上省線，其中化學單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同學、李碧環(huán)同學分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學院臨床專業(yè)錄??；關(guān)倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更出色的一筆。 三、強化實驗教學，提升實驗能力 強化實

8、驗教學是提升化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。為此，我除了認真做好每一個演示實驗外，還善于進行實驗改革，把演示實驗改為隨堂學生實驗，采納邊講、邊議、邊實驗的方法，增加學生動手的機會，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學實驗課外活動，撰寫實驗報告或小論文，提升學習興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學生能力，發(fā)揮學生的聰慧才智。每年化學會考的實驗操作考查中，學生通過率100。 針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導高考復習的體會，發(fā)現(xiàn)采用分三步的方法，收效顯著。首先是安排閱讀課，以近5年的廣東省

9、高考化學試題為藍本，閱讀分析試題，找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，找使用的儀器，找實驗的操作的先后順序，找問題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目；第二是開放實驗室，讓學生就有關(guān)的高考試題或模擬試題動手做實驗，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學的知識，目的在于提升學生對實驗題的意識。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或?qū)ｍ椨柧氼}，并注意規(guī)范的操作順序和清楚流暢的文字表達。通過三個階段的強化訓練，學生的實驗能力都能得到相當大的提升。 四、教書育人，為人師表 在教育方面，能到處以身作則，為人師表，關(guān)心學生，做學生的表率。任教12年來，共擔任七年的班主任工作，所帶班級每月均被評為“文明班、“標兵班，受到學校的多次

10、表揚和獎勵。1999-20*學年度，我擔任的306班，不管在班風上和學風上，均為年級第一，每個月都被評為文明班、標兵班，何志球、李翠霞兩位同學被評為學?！笆褜W生，陳德昌同學被評為南海市優(yōu)秀團干，李碧環(huán)同學被評為南海市“三好學生。92-93學年度，我擔任環(huán)保班的班主任，針對本班學生素養(yǎng)的參差不齊，我首先樹立優(yōu)良的教師形象，同時狠抓班風和學風，以學風促班風，收到了顯然的效果，本班的紀律表現(xiàn)和學習成績均獲表揚，吳月華、羅艷明兩位同學獲得了特等獎學金的獎勵。 如果覺得申報中學化學高級教師述職報告 , 述職報告開頭范文,述職報告模板這篇文章不錯，可以推舉給朋友分享哦。 tags： 述職報告教師中學化學

11、報告總結(jié)計劃 - 述職報告，述職報告開頭范文,述職報告模板申報中學化學高級教師述職報告 在學科教學上，也能注意對學生進行德育滲透，結(jié)合教材內(nèi)容，對學生進行愛國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育，激發(fā)學生的上進心。在教學中，還注重培優(yōu)補差工作，對差生的輔導采用四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能、技巧，在心理上，使差生感覺到處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學習積極性與自覺性。原306班的麥偉漢同學，由于家庭變故等原因，致使成績退步顯然，而且一退而不可收拾，他本人也采用放棄。面對嚴峻的事實及該生的性格特點，我常常有意識地做他的思想

12、工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質(zhì)，使他既熟悉到自己的不夠，又能產(chǎn)生趕上去的信心，最后，在化學會考中，獲優(yōu)良成績，而在當年的高考中以658分的優(yōu)異成績被仲愷農(nóng)業(yè)學院錄取。 五、以老帶新，共同提升 從93年開始至今，連續(xù)多年擔任備課組長的工作。積極帶領(lǐng)本備課組成員開展備課組活動，效果顯著，得到學校領(lǐng)導的一致好評，多次被評為“先進備課組。94-95學年度，學校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象；97-98學年度，學校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象；98-99年，新老師陳靜華老師為我的幫教對象。在指導新教師的活動中，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學上的疑難問題，使新教師能早日成為教學骨干

13、，同時也促進了自己的業(yè)務提升。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不夠，授課過程重點難點把握不準，容易超出教學大綱或考試大綱的要求而忽視了學生的接受能力。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng)、全面，實驗能力強，精力充沛。因此，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學生的狀況，決定各章節(jié)的授課時數(shù)，各章節(jié)的學習題等，關(guān)于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改善，務必使實驗效果更好，教學效果更佳。如關(guān)于氯化氫或氨氣的噴泉實驗，按照課本的演示，雖然實驗現(xiàn)象顯然，但能清楚觀察到現(xiàn)象的學生只有前排的幾位同學，而后排的同學

14、只能看到最后的結(jié)果，噴泉卻無法看到。為解決這個問題，我與胡燕華老師等進行了幾個對比實驗，發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶，不但容易操作，現(xiàn)象顯然，而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作，全班學生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象。在以幫帶教的總結(jié)上，胡燕華老師說：“在生活中，在學習中，在工作中，我有一個非常深的感受，那就是，身邊有一位老教師指導自己，可以少走許多彎路，可以用最少的時間取得最大的進步。 六保持學習，教研結(jié)合，提升理論水平 陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才干教出學而不厭的學生。因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育

15、工的要求。所以教學之余，我保持學習各種專業(yè)技術(shù)知識，充實自己，不斷提升教學水平。如學習教學多媒體的應用技術(shù)等，現(xiàn)在已能自如地運用powerpoint、authorware、excel等多媒體輔助教學，還能充分利用internet網(wǎng)上資源輔助教學，使教學效果更顯著，并已順利通過南海市舉辦的中小學教師電腦初級班和中級班的考試；勇于承當公開課和示范課，與同行互相切搓學習，互相提升；也能保持學習與本專業(yè)有關(guān)的知識，參加由南海市舉辦的中學化學青年教師解題比賽，獲一等獎；能積極參加由廣東教育學院主辦的教學進修班的學習；還能積極撰寫教育教學論文，提升理論水平，其中教學論文把好“三關(guān)、精練精評、形成能力獲南海市20*年教學論文評比中學組三等獎；化學知識的記憶方法淺談一文，被錄入煙臺師范學院學報自然科學版；培養(yǎng)興趣，訓練方法，提升質(zhì)量一文被錄入中國改革與發(fā)展叢書；守恒法解題探析一文被編入南海一中教育教學論文集中；化解知識層次，突破教學難點在校內(nèi)交流；教育論文一身四心，分心有術(shù)成功班主任必備在校內(nèi)交流。 三、今后的努力方向 1、保持政治學習和業(yè)務進