中學(xué)生開學(xué)參考計劃范文

1、中學(xué)生開學(xué)參考計劃范文新學(xué)期的開場，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令教師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門根底學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或妨礙著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因而，對我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著榮耀而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開場階段，認(rèn)真地回憶和思索一下本人以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)打算，是十分必要的。我以往的咨詢題：(可能有點(diǎn)夸大,你看著修正吧)（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文根本知識零碎或一知半解。（2）

2、思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深入性。（3）閱讀理解才能、文字組織和表達(dá)才能、寫作才能不強(qiáng)。（4）語文適應(yīng)較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少標(biāo)準(zhǔn)。（5）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑本人現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)(1）閱讀是我的個性化行為（2）閱讀學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的才能。同時還能夠培養(yǎng)我們探究性閱讀和制造性閱讀的才能，以拓展他們的思維空間。（3）閱讀學(xué)習(xí)我要注重朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和閱讀。（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采納隨文學(xué)習(xí)的方法。（5）閱讀學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃重的閱讀興趣，做到"多讀書，好讀書，讀好書，

3、讀整本的書"。提升思想，提升語言，提升技巧。提升思想，有四個目的：（1）面對生活或語言材料會展開考慮。確實(shí)是說要適應(yīng)于考慮，不人云亦云，不全盤接收。（2）面對生活或語言材料會正確考慮。確實(shí)是說要有考慮的方法，不偏激，講辨證。（3）面對生活或語言材料會多向考慮。確實(shí)是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。（4）面對生活或語言材料敢于深入考慮。確實(shí)是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧審題：三讀三思讀題干，考慮命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，考慮包含的解題信息。解題：三聯(lián)三比聯(lián)絡(luò)知識積累，比擬中發(fā)覺異同；聯(lián)絡(luò)標(biāo)題要求，比擬中求得最正確；聯(lián)絡(luò)解題思路，比擬中分出條理。作答：三細(xì)三清細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清；細(xì)心琢磨，不漏要點(diǎn)，做到表述清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。復(fù)查：三定三戒面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂