農(nóng)村家長對幼兒行為習(xí)慣的影響探討

1、    農(nóng)村家長對幼兒行為習(xí)慣的影響探討    魏瑞蘋摘 要幼兒時期是孩子成長的快速時期，也是孩子養(yǎng)成生活習(xí)慣的重要時期，在這個時期，家長不要將孩子的教育完全寄托在幼師身上，也要注意自身對孩子行為習(xí)慣的影響。但是，就目前的情況來看，在一些農(nóng)村地區(qū)，家長教育孩子的時候采用的方式方法不太合理，存在著一些問題，不利于孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。所以，在日常的生活當(dāng)中，家長要意識到自身的教育作用，并且通過正確的方式方法將這種作用發(fā)揮出來，從而對孩子的行為習(xí)慣形成一個積極的影響。關(guān)鍵詞幼兒教育;幼兒行為習(xí)慣;家長教育;農(nóng)村;生活習(xí)慣：g616 ：a ：1002-766

2、1（2020）14-0027-01在幼兒時期，家長和孩子的接觸比較多，家長在孩子養(yǎng)成生活習(xí)慣上有著非常重要的作用。但是在農(nóng)村地區(qū)，由于一些客觀條件的影響，家長對幼兒的教育比較缺失或者是采用的方式方法不太恰當(dāng)，這對幼兒的成長產(chǎn)生了不利的影響。因此，在日常的生活當(dāng)中，家長要重視孩子的教育，并且不斷地調(diào)整教育的方式方法，從而幫助孩子養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。一、目前在農(nóng)村地區(qū)家長教育孩子的狀態(tài)（一）對孩子的教育比較缺失。在農(nóng)村地區(qū)，面對著生活的壓力，為了給孩子一個更好的經(jīng)濟(jì)條件，很多年輕人都會選擇到城市里面去打拼工作，將孩子留在家中由爺爺奶奶照顧，這樣家長和孩子相處的時間就會比較短，不能在日常生活當(dāng)中

3、對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行教育，所以說，有很多家長對孩子的教育是缺失的。而爺爺奶奶的年齡比較大，文化程度比較低，觀念比較落后，不知道要如何去教育孩子，只是將孩子的日常起居照顧好，在教育上卻沒有發(fā)揮出相應(yīng)的作用。（二）采用的教育方式不科學(xué)。在目前的生活當(dāng)中，農(nóng)村地區(qū)的家長在對孩子進(jìn)行教育的時候，普遍存在的一個問題是沒有足夠的耐心，沒有使用科學(xué)的教育方式和方法。比如，當(dāng)家長在對孩子進(jìn)行教育，但是孩子不服從的時候，家長采取的方法主要有兩種，一種是家長毫無原則地妥協(xié)孩子，讓孩子肆意妄為，最終養(yǎng)成一個不好的習(xí)慣;另一種是家長絲毫不留余地，逼迫孩子完成自己的要求，在這種方式下，雖然能夠?qū)⒆拥男袨槠鸬揭欢ǖ囊?guī)范

4、作用，但是會對孩子的心理造成負(fù)面的影響，久而久之，孩子很容易出現(xiàn)心理問題。可見，不科學(xué)的教育方式會讓孩子養(yǎng)成一個壞的習(xí)慣，是不利于孩子成長的。（三）和幼師的交流比較少。在日常的生活當(dāng)中，一些孩子在幼兒園的表現(xiàn)和在家中的表現(xiàn)有著很大的區(qū)別，在幼兒園的時候特別聽話，在家里的時候就會完全相反，十分不講道理，而且家長和幼師缺少溝通和交流，不會主動地向幼師反映孩子在家中的問題，幼師只能了解到孩子在幼兒園當(dāng)中的情況，了解不到孩子在家中的實(shí)際情況，這樣就會導(dǎo)致幼師的教學(xué)具有片面性，也不能為家長有針對性地提供一些教育上面的幫助。二、農(nóng)村家長對孩子的行為習(xí)慣產(chǎn)生積極影響的措施（一）家長要更新教育觀念。跟隨著時代

5、的發(fā)展，人們生活的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，在幼兒教育當(dāng)中也出現(xiàn)了一些新的理念和方法。在這種時代背景下，家長要想有一個成功的教育，對孩子的行為習(xí)慣產(chǎn)生積極的影響，很有必要更新教育觀念，使用一些科學(xué)的教育方法。（二）在教育上幼師為家長提供一些幫助。在農(nóng)村地區(qū)，幼兒家長的文化水平都不太高，在這種情況下，家長雖然重視孩子的行為習(xí)慣的教育，但是卻沒有一個有效的教育方法。針對這種情況，為了使家長能夠?qū)⒆陨淼慕逃饔冒l(fā)揮出來，幼兒教師可以為家長在教育方面提供一些幫助，比如，在平時的教學(xué)中，幼兒讓家長到學(xué)校里來，學(xué)習(xí)一些幼師和孩子是怎樣相處的，對于孩子行為上面的錯誤是怎樣糾正和指導(dǎo)的。還有就是，幼師要多和家長溝

6、通，了解孩子的具體情況以及家長在教育上面的困難，從而對家長進(jìn)行指導(dǎo)，提供一些幫助。（三）幼兒園開展一些親子互動活動。在日常的教學(xué)當(dāng)中，為了使家長能夠參與到孩子行為習(xí)慣的教育當(dāng)中，幼兒教師可以定期開展一些親子互動活動，為家長提供一些了解孩子和教育孩子的機(jī)會，從而使家長能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子在行為習(xí)慣中存在的問題，在日后能夠積極地參與到幼兒的教育當(dāng)中。在開展親子活動的時候，幼師可以根據(jù)實(shí)際情況制定出不同的活動主題。比如，在植樹節(jié)的時候，讓家長和孩子一起參加植樹活動;在兒童節(jié)的時候，家長和孩子一塊參加聯(lián)歡會;在感恩節(jié)的時候，讓孩子感謝父母的恩情等等。三、結(jié)論總之，在幼兒時期，家長的教育對孩子的行為習(xí)慣有著非常重要的影響，為了使孩子在日常生活當(dāng)中能夠有一個好的習(xí)慣，家長要積極地參與到孩子的教育當(dāng)中，更新教育的觀念，使用科學(xué)的方式方法，和幼師達(dá)成配合，從而使孩子能夠更好地成長?；痦?xiàng)目：此文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年一般規(guī)劃課題農(nóng)村家長教育行為在幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成中的應(yīng)用研究研究成果，課題立項(xiàng)號：gs2