23美麗的小興安嶺 (3)

1、教學(xué)課題23 美麗的小興安嶺教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)備課教師任秀萍教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識本課的17個(gè)生字，學(xué)會其中的15個(gè)字。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。4體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)了解小興安嶺一年四季的美麗景色，激發(fā)熱愛大好河山的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住景物特色進(jìn)行描寫的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。教 學(xué) 過 程動態(tài)修改部分第一課時(shí)1、 導(dǎo)入1請同學(xué)們展示自己搜集到的有關(guān)資料。2這節(jié)課我們就一起去領(lǐng)略一下小興安嶺的美麗景色。（板書課題：美麗的小興安嶺）二、初觸課文1第一遍

2、朗讀課文。要求： （1）通讀課文、讀準(zhǔn)字音； （2）給各自然段標(biāo)明序號。2利用查字典或聯(lián)系上下的方法理解有關(guān)詞語。3第二遍朗讀課文。 讀前設(shè)問：這篇課文有幾個(gè)自然段？主要告訴了我們什么？4.把你讀不懂的地方做上記號。三、質(zhì)疑1學(xué)生提出自學(xué)中不懂的問題，有些問題在學(xué)生的幫助下和老師的引導(dǎo)下，當(dāng)堂完成。2教師抓住實(shí)質(zhì)性的問題歸納：為什么說“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”？ 四、作業(yè)根據(jù)歸納出的問題進(jìn)行自學(xué)，思考下列問題：作者抓住哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出來的？你又是怎樣理解的？ 第二課時(shí)1、 再觸課文，復(fù)習(xí)舊知。 今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課美麗的小興安嶺。上節(jié)課我們自學(xué)了課文的生

3、字新詞，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小興安嶺一年四季景色美麗、物產(chǎn)豐富。那么，為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？ 2、 學(xué)習(xí)第一自然段1.自讀第一自然段。思考：第一自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來的？你又是怎么理解的？2.集體交流。第一自然段，告訴了我們小興安嶺的樹木非常多，也非常美麗，然后抓住“數(shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的海洋”等詞語來理解，突出小興安嶺森林廣闊無垠，一片綠色，非常美麗的特點(diǎn)。 3.練習(xí)有感情地朗讀第一自然段。三、學(xué)習(xí)第二自然段1指名讀，其他同學(xué)思考：你覺得小興安嶺的春天怎么樣？作者抓住了哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出來的？談?wù)勀愕?/p>

4、理解。2交流反饋。教師幫助學(xué)生理解并明確：小興安嶺的春天很美麗，作者抓住了樹木、積雪、小溪、小鹿、原木等景物來寫，學(xué)生抓住“抽出”“像一支艦隊(duì)”等詞語來理解，突出春天剛剛到來時(shí)，小興安嶺景色美麗，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。啟：“樹木抽出新的枝條?！边@句話里“抽出”還可以換成哪些詞，比較哪個(gè)詞用的準(zhǔn)確，為什么？3練習(xí)有感情地朗讀第二自然段。4小結(jié)讀書方法。（1）先讀課文，感受到了小興安嶺的春天很美麗。（2）抓住了作者所描寫的詞句進(jìn)行理解。（3）通過感情朗讀，體會小興安嶺春天的美麗。四、學(xué)習(xí)第三自然段 1自由讀課文，自己思考并理解下列問題：（1）小興安嶺夏天的景色怎樣？（2）作者抓住了哪些景物來寫的？你是從

5、哪些詞句看出的？談?wù)勀愕睦斫猓?2交流反饋：（1）小興安嶺的夏天很美麗，作者抓住樹木，晨霧，太陽，草地，野花這些景物來寫的。 （2）抓住“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“封”“擋”“遮”等重點(diǎn)詞語理解小興安嶺夏天樹木蔥蘢，枝葉茂密，抓住了“浸、穿”來理解晨霧、陽光、野花的美麗。啟：“密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！睅c(diǎn)的詞還可以換成哪些詞？哪個(gè)詞用的準(zhǔn)確？為什么3練習(xí)有感情地朗讀第三自然段。五、學(xué)習(xí)第四自然段1自由讀課文，你覺得小興安嶺的秋天怎么樣？作者抓住了哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出來的？你是怎么理解的？2分小組討論學(xué)習(xí)。3反饋交流（1）小興安嶺的秋天很美麗，很富饒，作者抓住

6、了樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等景物來寫。（2）抓住“飛舞”“獻(xiàn)”等重點(diǎn)詞語來理解， 突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗，而且物產(chǎn)豐富。啟 “落葉在林間飛舞?！保帮w舞”還可以換成哪個(gè)詞？比較用哪個(gè)詞更準(zhǔn)確？六、學(xué)習(xí)課文第五自然段1按照上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第五自然段。2反饋交流（1）小興安嶺的冬天美麗，富饒，作者抓住了樹木、積雪、西北風(fēng)、紫貂、松鼠等來寫。（2）學(xué)生們抓住“飛舞”“刮”“只好”“散步”等重點(diǎn)詞語來理解，使學(xué)生們體會到小興安嶺冬天的美麗和富饒。（3）練習(xí)有感情地朗讀第五自然段。 七、學(xué)習(xí)第六自然段 1齊讀第六自然段。 2啟：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？八、總結(jié) 九、布置作業(yè)：感情朗讀課文，注意體會小興安嶺的景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。十、課堂檢測：1組詞 融（） 匯（） 獻(xiàn)（） 脆（） 肥（）溪（） 封（） 酸（） 靠（） 庫（）2理解詞語：密密層層 ： 蒼翠：3抄寫喜歡的一個(gè)段落十一、板書設(shè)計(jì) 美麗的小興安