創(chuàng)建特色中隊方案

1、開封市集英小學集英小學創(chuàng)建品牌中隊活動方案一、活動理念一個具有特色的中隊是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對隊員進行審美的熏陶、塑造；它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，本學期我校開展創(chuàng)建品牌中隊的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓輔導員和隊員的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過品牌的創(chuàng)建，提升校園文化的品位，達到“以隊促德以隊促班”的教育目的。二、活動目標通過積極引導中隊品牌創(chuàng)建活動，要求人人都參與，個個有特長，隊隊有特色，鼓勵冒尖，允許差異。力求通過一到兩年時

2、間的建設，更大程度地發(fā)掘隊員各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高。使整個學校呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。                           三、活動背景少先隊是學校德育工作的主陣地，少先隊活動是學校實施德育的主要途徑之一。為切實發(fā)揮少先隊德育陣地的教育作用，讓少先隊活動真正成為創(chuàng)新的

3、、受少先隊員喜愛的活動，培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實踐能力的一代新人，我校將啟動 “品牌中隊”創(chuàng)建活動。四、活動內(nèi)容及要求 我校的“品牌中隊”創(chuàng)建活動以少先隊員為主體，應充分體現(xiàn) “在體驗中成長”這一理念。本次活動將通過“中隊名稱我來起”，“中隊目標我來訂”，“中隊隊徽我設計”，“展示園地我布置”，“特色活動我來搞”，“中隊板報我來出”等一系列活動，讓隊員們在每個中隊的大家庭中獲得和諧的發(fā)展，同時也能夠形成具有各中隊特色的中隊文化。1.中隊名稱我來起（9月上旬）各中隊根據(jù)本中隊的特點和學生的實際情況，通過召開主題隊會，確定本中隊的特色名稱。在確定中隊的特色名稱過程中，一方面要充分考慮到本中隊學生的實際情

4、況，另一方面要考慮到活動的可行性和實際效果，必須寓教育于創(chuàng)建活動當中，做到創(chuàng)建的過程也就是教育的過程，活動的成果也就教育目的體現(xiàn)。2.中隊目標我來訂（9月中旬）各中隊在確定中隊特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應的措施和目標，并圍繞本主題開展有特色的中隊活動，以形成本中隊的特色。創(chuàng)建目標，即本中隊要建成一個什么樣的中隊，體現(xiàn)哪方面的特色，目的是加強學生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創(chuàng)建的措施，主要通過哪些具體的措施、開展哪些特色活動等等。創(chuàng)建活動的主體是學生，要充分調(diào)動學生的參與性和積極性，加強學生的集體榮譽感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動。充分利用主題隊會等形式討論和總結本中隊的創(chuàng)建活動。3.中隊隊

5、徽我設計（10月中旬之前） 設計符合自己中隊特色的隊徽?？梢猿浞掷妹佬g課，班隊課或?qū)W生的課余時間，通過全班的方案設計選拔，評選出最后結果。四、展示園地我布置（特色展示區(qū)在10月上旬之前）    可在室內(nèi)外設立特色展示園地或在每期黑板報中出一個版面，版面結合隊員年齡特點，突出童趣，內(nèi)容可分為展示、宣傳、記錄等。4.特色活動我來搞(1)活動有計劃，有安全保證，有記錄。(2)做到校內(nèi)和校外活動結合，中隊活動和小隊活動相結合，指導活動和自主活動相結合。(3)整個活動過程圍繞特色中隊活動方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好。5.中隊板報我來出（1月上旬）學期末出一期主題

6、板報，展示本學期的中隊，記錄本學期中隊活動的點點滴滴，或者對下學期的展望。五、具體安排：活動分三個階段1.  宣傳發(fā)動階段：各輔導員們根據(jù)方案要求，結合自己中隊的實際情況進行自主申報，制定各班創(chuàng)建特色方案，并積極開展創(chuàng)建活動。（申報表見附1）2. 落實階段：各中隊按照自己申報表中列出的具體措施開展相應的活動。（重過程、管理，做到有計劃、有活動、有記載、有交流、有展示、有成果?；顒又凶⒁赓Y料的積累，如圖片和文稿等，這些將作為最后進行評估的憑證）3.  總結考評階段：大隊部將組織行政進行考評。平時考核評估占30%，具體活動檔 案記錄占30%，期末考

7、評小組考核評估占40%。特色中隊創(chuàng)建工作卓有成效的，能為學校的教育教學起到良好宣傳的作用，評優(yōu)評先時中隊輔導員將作為優(yōu)先考慮對象?？傊?，各班特色中隊名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際（鼓勵各中隊結合學校的養(yǎng)成教育開展創(chuàng)建活動，但要有自己中隊的特色），注重實效為原則，希望各中隊充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，敢于爭先，早日形成本中隊特色。附：關于特色和品牌的幾點建議：特色是指事物所表現(xiàn)的獨特、富有個性的色彩和風格。特色就是指人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，勝人一籌。特色就是優(yōu)勢所在，長處所在，中隊抓住特色就有與眾不同、別具一格的優(yōu)勢。土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊

8、的名優(yōu)土“土”特產(chǎn)，可以體現(xiàn)中隊的特色。新，就是特色，中隊的優(yōu)點，陣地的景點，項目的重點，時代的熱點，隊員的亮點，可以突出中隊的特點。絕，就是特色，中隊在創(chuàng)建特色項目中，人人有絕活，個人有絕招，全體隊員都能為特色項目露一手，可以展示中隊的風采。奇，就是特色。隊員所處的環(huán)境，生活的背景，各異的條件，成長的經(jīng)歷，千差萬別的感受和見聞，可以盡顯中隊隊員奇特本領。能，就是特色。中隊在創(chuàng)建特色活動中，隊員都有自主的目標，自律的道德，自在的活動，自立的人格，隊員的潛能都能得以充分的發(fā)揮，都能干，都能行，可以顯露中隊的魅力。品牌中隊種類（僅供參考）：行知示范中隊、志愿服務示范中隊、電影課程示范中隊、行為規(guī)范

9、示范中隊、書香閱讀示范中隊、衛(wèi)生保潔示范中隊、學習創(chuàng)新示范中隊、陽光體育示范中隊、文明禮儀示范中隊、綠色環(huán)保中隊、陽光中隊、揚帆啟航中隊、探索中隊、雷鋒中隊、書法創(chuàng)優(yōu)中隊、健康特色中隊、我能行特色中隊、牽牛花特色中隊、禮儀之星中隊、例：（一）行知特色中隊 1、以行知精神為引領、以行知文化為載體開展行之有效的活動。 2、了解陶行知的故事、能吟誦陶詩，唱陶歌。 3、發(fā)揮隊員的自管自育、讓隊員爭做小真人、小主人、小能人、小強人。 （二）志愿服務特色中隊 1、班級管理以志愿服務的形式開展。 2、校級雛鷹小義工方面，部分隊員也能積極參加。

10、60;3、志愿服務從班級、校級、家庭、社區(qū)、社會等方面都能有所踐行。  （三）電影課程特色中隊1、每次電影課程都能認真開展、做到黑板上有主題、提要求。2、能把電影課程融入中隊文化建設當中，電影課程元素突顯。、3、班上大部分隊員能認真、較高質(zhì)量的完成電影手冊。3、根據(jù)電影課程開展其他拓展活動，如辯論、調(diào)查、海報設計等活動。 （四）行為規(guī)范特色中隊1、能按要求自覺約束自己的言行，老師在與不在一個樣。2、認真對照學校每周文明主題，真正讓隊員“讓好習慣成為習慣”。4、預備鈴響后做到“一停二靜三慢走”；上下樓梯靠右行，路上相遇靠右走；課間不追逐、不打鬧、不竄樓層；未經(jīng)允許，

11、不進入其他班教室。5、在公共場合不喧嘩、不打鬧，主動幫助和勸阻違反紀律的同學。4、 認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事。6、同學互助，不以強欺弱，不起同學綽號。7、主動打掃教室，不在公共場所邊走邊吃零食，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫。8、不踩踏草地，愛護公共財物。  （五）書香閱讀示范中隊1. 隊員到校能自覺進行早讀，老師在和不在一個樣。2、早讀認真，沒有無所事事和抄作業(yè)的現(xiàn)象。3、隊員每月至少讀一本書，班級圖書角規(guī)范。4、高年級學生有作文在報刊雜志上發(fā)表。5、養(yǎng)成良好的讀書習慣，堅持每天看課外書半小時以上；關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀

12、報刊。6、午會時間定期開展閱讀分享，并能形成紙質(zhì)等資料。 （六）衛(wèi)生保潔示范班1. 個人衛(wèi)生：早晚刷牙，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領巾、書包。有良好的生活起居習慣，早睡早起。2. 聽從學校安排，積極配合學校、社會、家庭搞好常見疾病的預防工作。3. 清潔衛(wèi)生：室內(nèi)清潔整潔、打掃徹底，地面、門窗干凈；桌椅、勞動工具擺放整齊；講臺收拾干凈；課桌內(nèi)無雜物。清潔區(qū)地面無垃圾。每周五下午的清潔大打除要干凈、徹底。4. 學生有隨時撿拾垃圾的習慣。5. 不燙不染發(fā)，不戴耳環(huán)首飾；男生剪平頭，女生頭發(fā)前不過眉、側(cè)不過耳，長發(fā)要束發(fā)。 （

13、七）陽光體育示范中隊  1、準時參與學校的陽光體育活動，師生人員到位，運動項目有特色。  2、活動期間保證安全有序；  （八）籃球特色中隊  1、全員參與籃球課本學習。  2、在學?；顒又腥〉幂^好成績。  3、籃球展示有特色。 （九）文明禮貌示范班1.見到家長、領導、老師、同學主動問好。2.尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。3.熱情大方地與同學交往，同學之間團結友愛，互相幫助，不斤斤計較。4. 用語文明，不打架，不罵人。5. 在走廊、教室能做到輕聲慢步；在圖書館、閱覽室能安靜閱讀，課間