班主任教育教學(xué)工作總結(jié)

1、班主任教育教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，信任你有許多感想吧，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面我給大家?guī)戆嘀魅谓袒虒W(xué)工作總結(jié)，希望大家喜愛! 班主任教化教學(xué)工作總結(jié)1 期中考試結(jié)束已經(jīng)有半個月，同學(xué)們對成果的愧疚感，以及老師對成果的反思被轟轟烈烈而來的學(xué)生綜合素養(yǎng)評價社會實踐志愿服務(wù)而沖淡，但靜下心來還是要對這半個學(xué)期以來的教學(xué)和班級工作做一下總結(jié)和反思。 1、教學(xué)工作，雖然去年實習(xí)的時候，對這部分的內(nèi)容已經(jīng)講授過，但是學(xué)生不同了，我的狀態(tài)也不一樣了，因此這半個學(xué)期我將課程又重新進行了設(shè)計，使課程和教學(xué)環(huán)節(jié)更加貼近學(xué)生實際。

2、但由于我本人的一些不足，在整個教課進度上沒有做到很好的掌控，導(dǎo)致期中考試趕進度，講完新課沒有進行復(fù)習(xí)就進行了期中考試，使得部分學(xué)生考試成果極其不志向，甚至出現(xiàn)了個位數(shù)的成果。 導(dǎo)致上課進度把握不好，常常完不成教學(xué)安排的狀況，我做了深刻反思，首先是，自己上課時廢話較多，有些學(xué)問點總是一再的重復(fù)，總是期望著班級全部的學(xué)生都能對我的問題作出回應(yīng)，一旦感覺有同學(xué)沒有回答或理解，就會再進行強調(diào)，但經(jīng)常強調(diào)的次數(shù)駕馭不好，反而變成了啰嗦，奢侈了上課的時間;另外一個緣由就是無法掌控個別班級的課堂紀(jì)律，一節(jié)課的許多時間都用在維持紀(jì)律上。 另外對于同學(xué)們的作業(yè)狀況駕馭不好，有些同學(xué)的作業(yè)是抄的，我會對他們進行一

3、些口頭指責(zé)或是罰抄，但是效果甚微，自己還找不出更有效的方法，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過后的鞏固練習(xí)根本沒有做到位，對學(xué)問點駕馭不扎實。 針對以上問題，期中考試后我也做出了反思，總結(jié)了應(yīng)對的措施，首先是課堂上，只要照看到大部分同學(xué)就可以了，可能每個班總歸是有一些學(xué)生反應(yīng)的時間會比較長，所以課堂上不等他們，有問題的話課下再私下里溝通。其次是與同學(xué)們的交往，作為新老師，一起先沒有把握好與學(xué)生相處的度，導(dǎo)致自己在學(xué)生心中沒有威歷感，所以他們在課堂上就會不遵守課堂紀(jì)律，課下抄作業(yè)，認(rèn)為我不會拿他們怎么樣，現(xiàn)在我準(zhǔn)備在學(xué)生面前嚴(yán)厲些，跟他們保持距離，不知道現(xiàn)在彌補還來不來得及。 2、班級管理工作方面，感覺這學(xué)期比上

4、學(xué)期要好一些了，上學(xué)期主要是沒有利用好班委成員，經(jīng)過一些老師的教育，我相識到，一個班級必需要有一批信得過的班委成員，不行能全部的時間全部的事情都是班主任自己來管理督促，這時候班委的作用就特別顯著了。自己也反思了一下，上學(xué)期對班委成員不夠信任，總認(rèn)為他們不能完成老師交代的事情，做不到幫助老師管理班級，這學(xué)期，我做出了一些變更，我將一些事情，大膽的交給班長和班委成員去做，對他們進行培訓(xùn)和談話，班委也漸漸的發(fā)揮自己的作用，既可以更有效的幫助老師管理班級常規(guī)工作，同時對他們自身實力的熬煉也有了肯定的提高。 對于班級的學(xué)習(xí)狀況，四班這學(xué)期在英語、語文等學(xué)科上均有所進步，但是數(shù)學(xué)卻考的不好，平均分才30多

5、分，我認(rèn)為緣由，大體有兩個，首先是學(xué)生的主動性不夠，不能主動主動的向數(shù)學(xué)老師問問題，另外一個就是抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，不會的學(xué)生不想著如何問老師問同學(xué)，只想著抄答案。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性沒有搞清晰，學(xué)習(xí)看法不端正。 針對期中考試，成果出來后就進班對他們進行了嚴(yán)厲的指責(zé)，接下來還會再對班級個別學(xué)生進行教化。 3、老師素養(yǎng)方面，一年的見習(xí)期立刻就滿了，但是感覺自己在老師素養(yǎng)方面還是沒有太大的進步，比如最近剛結(jié)束的見習(xí)老師基本功競賽，書法、朗誦、說課，我都是榜上無名，甚至三等獎都沒有得到，始終以為黑板字只要寫的清晰、學(xué)生可以相識就夠了，朗誦也是，認(rèn)為只要表達清晰就可以了，但是事實上這些方面都是作為一名老師所必

6、不行少的，還記得，由于自己的一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，某些字的發(fā)音不正確，在班級里上課時還被許多同學(xué)訕笑過，當(dāng)然他們也沒有惡意，但是這也讓我相識到，或許我的發(fā)音會影響他們的發(fā)音，我課堂上的全部的行為舉止對他們來說都是一種教化，假如我的板書寫的毫無章法，一塌糊涂，估計他們也會效仿，在物理作業(yè)上亂寫亂畫。 其實，自己在內(nèi)心里還是很愧疚的，一年的老師工作，感覺過的倉促而混亂，班級工作和教學(xué)任務(wù)都沒有做出什么大的成果，見習(xí)老師培訓(xùn)也沒有獲得好的獎項，根本緣由在自己，上進心不足，好多事情都是很拖拉，拖拉的毛病總是不能改掉。另外對于班級事務(wù)，自己還是不夠勤快，跑的不夠勤，以后肯定會多往班級跑，事無巨細(xì)，發(fā)覺問題剛好

7、找出對策。希望在接下來的時間里取得進步。 班主任教化教學(xué)工作總結(jié)2 實習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的閱歷。 回顧這半年的生活，感覺指導(dǎo)老師的班級在他細(xì)心的管理下越來越好，學(xué)生們從無趣到成熟，雖然我沒有做班主任，但是在我的指導(dǎo)老師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡潔說一說我學(xué)到的如何管理班級。 一、給班級樹立目標(biāo)、給學(xué)生樹立目標(biāo)：樹立目標(biāo)無論是對班級還是對學(xué)生都有著極大的推動作用，樹立班級目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動力，學(xué)生們會在有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮。 二、專心督促學(xué)生：開學(xué)前期，指導(dǎo)老師班級成果較差，整個班級的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，所以導(dǎo)致考試不

8、志向，但是為了創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)老師實行了各種方法，比如：充分利用早讀的時間來背誦語文和英語，利用晚自習(xí)的時間做一些練習(xí)冊和卷子等，對于進步的學(xué)生給與相應(yīng)的嘉獎，對后進生給與激勵與幫忙。 三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：課堂紀(jì)律的好壞干脆影響著班級學(xué)習(xí)壞境和氣氛，還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性的凹凸，完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的心情，所以必需要對班級提出嚴(yán)格的要求，假如一個班級沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對學(xué)生提出相應(yīng)的要求，讓他自己時刻提示自己，限制自己違反紀(jì)律，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 就在指導(dǎo)老師的嚴(yán)格管理下班級此刻越來越好，學(xué)生們成果也在不斷提高

9、?？吹竭@樣的結(jié)果，讓我不禁對我的指導(dǎo)老師感到佩服，也讓我從中學(xué)到了許多，也給我在實習(xí)生活和實習(xí)工作中很大幫忙。 班主任教化教學(xué)工作總結(jié)3 一、課堂教化教學(xué)質(zhì)量顯著提高 本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、特性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際狀況，仔細(xì)鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實力的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培育學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。 二、教學(xué)探討工作成果顯著 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)備課組長工作，我以身作則帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)開展集體備課、教學(xué)探討。制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同探討教學(xué)方法,采納

10、先進的教學(xué)手段，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成果顯著。 三、教學(xué)中的學(xué)科滲透 依據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學(xué)生相識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境愛護的措施和方法。 四、培優(yōu)輔差工作成果明顯 針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面對全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對原有學(xué)問基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)實力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把學(xué)問向縱、橫方向發(fā)展，對原有學(xué)問基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信念較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，激勵后進生的學(xué)習(xí)信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果

11、。 總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思閱歷和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。作為老師教好每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生都進步是我們的責(zé)任，是一件良心活。我始終很努力，實實在在教好每一節(jié)課，看到他們在學(xué)習(xí)和做人上都進步是我最欣慰的事，伴隨著他們一每天成長和懂事，我也收獲許多。我愿用愛心和觀賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由翱翔于成長的天空，他們健康成長是我努力的方向! 班主任教化教學(xué)工作總結(jié)4 一、基本狀況 本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能敬重老師，團結(jié)同學(xué)，沒有作奸犯

12、科的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)看法馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成果不志向。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進一步加強。 二、主要成果 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，以及文明班評比條例，對學(xué)生進行了紀(jì)律教化和集體榮譽感的教化。 2、對學(xué)生進行了環(huán)保教化，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。 3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 4、協(xié)作學(xué)校的工作安排，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的

13、身心得到全面發(fā)展。 5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的平安學(xué)問教化，增加學(xué)生的平安防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。 三、主要做法 1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練，努力培育一個“團結(jié)互助、守紀(jì)進取”的集體。 2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。 3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。 4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生特性特長和創(chuàng)建實力的培育，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。 5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。 6、主動開展其次課堂活動，培育學(xué)生全面發(fā)展。 7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

14、 班主任教化教學(xué)工作總結(jié)5 (1)、選拔培育班干部 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好摯友，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)舉薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實力的差異進

15、行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。 班主任對班干部，不能只是運用，還應(yīng)當(dāng)進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總

16、結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。 (2)、增加班級的凝合力 集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的主動影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。 學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他