《推薦幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)模板錦集7篇》

1、推薦幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)模板錦集7篇 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1 感知1和2的數(shù)量。2 體驗(yàn)以自己為數(shù)量探索對(duì)象的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第二頁(yè)，提供幼兒添畫(huà)1和2的東西。2.數(shù)量為1和2的點(diǎn)子卡。活動(dòng)過(guò)程：1.帶著1和2上幼兒園（1）我每天帶著1和2的東西上幼兒園，這些東西有的想給大家講個(gè)故事，有的能看見(jiàn)你們的笑臉，有的能聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音，還有的能緊緊擁抱你們。這些東西就在我身上，你們知道是什么嗎？（一張嘴巴、兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手。教師邊說(shuō)邊指向自己的這些身體部位，然后把它們畫(huà)在黑板上）（2）小朋友也帶著1的東西來(lái)上幼兒園，請(qǐng)你們找一找自己臉上、身上是1的東西。（幼兒說(shuō)

2、出一種，教師請(qǐng)大家立即在自己身上找到相應(yīng)的部位）（3）小朋友帶著2的東西來(lái)上幼兒園，請(qǐng)你找一找自己臉上、身上是2的東西（幼兒說(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家立即在自己身上找到相應(yīng)的部位）（4）仔細(xì)找找還有什么東西是1和2個(gè)的。（如一根小辮子、一頂帽子、一副眼鏡、一朵胸花、兩個(gè)發(fā)夾、兩只口袋、兩只袖子、兩根辮子，如果幼兒發(fā)現(xiàn)不了自己身上的1和2，可以引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，互相尋找）2.畫(huà)出我的1和2（1）翻到幼兒材料數(shù)學(xué)第二頁(yè)，告訴幼兒：兩個(gè)小朋友中一個(gè)是自己一個(gè)是自己的朋友。請(qǐng)幼兒在身體輪廓圖上畫(huà)出自己和朋友身上的1 和2。（2）鼓勵(lì)幼兒在輪廓圖上添畫(huà)其他是1和2的東西。如果看到幼兒畫(huà)了超過(guò)數(shù)量2的東西，不要

3、生硬加以否定。（3）和幼兒一起數(shù)身體器官，告訴幼兒：人的鼻子和嘴巴只有一個(gè)，眼睛、耳朵、手和腳都是兩個(gè)。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)各種動(dòng)物的特點(diǎn)，提高幼兒的表演及表現(xiàn)能力。激發(fā)幼兒合作意識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)口號(hào)快樂(lè)動(dòng)物，暢想森林活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境布置：布置富有歡慶氣氛的幼兒園環(huán)境及班級(jí)環(huán)境，橫幅，宣傳海報(bào)2、節(jié)目準(zhǔn)備：每班一個(gè)有關(guān)于“動(dòng)物”系列的.演出節(jié)目3、畫(huà)有五線譜的白布4、“六一”禮物每個(gè)幼兒一份活動(dòng)內(nèi)容安排一、 森林里的小動(dòng)物每班推選出2個(gè)幼兒參加，開(kāi)幕式童話劇的表演。二、 狂歡動(dòng)物由我畫(huà)1、以年級(jí)組為單位組織“動(dòng)物”系列的畫(huà)。（9:

4、0010:00）小班：以動(dòng)物圖片的剪貼為主；中班：以動(dòng)物的涂色為主；大班：畫(huà)動(dòng)物加涂色，并裝飾。2、作品上墻（10:0010:30）三、 動(dòng)物知識(shí)我來(lái)學(xué)1、每班安排一個(gè)有關(guān)“動(dòng)物”的教學(xué)活動(dòng)。(9:009:30)2、欣賞“動(dòng)物狂歡”的作品。（9:4010:10）四、 森林動(dòng)物在狂歡1、以班級(jí)為單位，進(jìn)行以“動(dòng)物”為主題的表演。（全班）2、各班準(zhǔn)備：服裝、音樂(lè)、道具等。3、伴奏音樂(lè)于5月28日上交，表演時(shí)間控制在35分鐘?；顒?dòng)安排周一：開(kāi)幕式+森林里的小動(dòng)物童話劇欣賞周二：各年級(jí)組為單位畫(huà)動(dòng)物，并上墻。（在白布的底部畫(huà)上五線譜和音符，并把所畫(huà)的小動(dòng)物粘貼在白布上）周三：動(dòng)物系列的教學(xué)活動(dòng)+欣賞周

5、二的作品展周四：各班周五節(jié)目排練周五：閉幕式+各班有關(guān)“動(dòng)物”系列活動(dòng)的演出，可以是童話劇，歌曲等。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 一、活動(dòng)目標(biāo)1、在操作中發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，有主動(dòng)探究的興趣。2、通過(guò)操作體驗(yàn)，進(jìn)一步了解單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。3、鍛煉分析比較的能力，發(fā)展思維的靈活性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備：“數(shù)字與籌碼”；數(shù)字卡1-10；圖片上印有數(shù)量是1-10 的物品若干。2、學(xué)具準(zhǔn)備：“數(shù)字與籌碼”；雪花片若干;圖片上印有數(shù)量在20 以內(nèi)的物品若干;1-20的數(shù)字卡片;1盒豆豆。3、操作冊(cè)第4冊(cè)第31-32頁(yè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、預(yù)備活動(dòng)。師幼互相問(wèn)候。走線，線上游戲：好朋友。先讓幼兒在線上報(bào)數(shù),并

6、記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動(dòng)作,當(dāng)念到與自己相同的數(shù)時(shí)就跳一跳,當(dāng)念到最后兩句時(shí),是單數(shù)的幼兒一起跳,是雙數(shù)的幼兒一起跳。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)。幼兒用“數(shù)字與籌碼”操作:在1-10的數(shù)字下,2個(gè)2個(gè)地?cái)[放籌碼,將結(jié)果記錄下來(lái),并說(shuō)出13579是單數(shù),246810是雙數(shù)。3、分組活動(dòng)。第一組：在桌面上先擺好數(shù)字卡1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀察比較,說(shuō)出哪幾個(gè)數(shù)是雙數(shù),哪幾個(gè)數(shù)是單數(shù),為什么?第二組：在印有不同數(shù)量物品的圖片上2個(gè)2個(gè)地圈數(shù),寫(xiě)出總數(shù),并說(shuō)出是單數(shù)還是雙數(shù)。第三組：做涂色練習(xí)。圖片上有20以內(nèi)不同數(shù)量的物體,先點(diǎn)數(shù)再為單數(shù)雙數(shù)分別填上不同顏色。重點(diǎn)引導(dǎo)幼

7、兒知道單數(shù)雙數(shù)是兩鄰的。第四組：2名幼兒操作“數(shù)字與籌碼”，擺20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，單數(shù)擺在左邊，雙數(shù)擺在右邊，再在傍邊擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。4、游戲活動(dòng)。游戲“手拉手”。將幼兒任意分成幾組，隨意站在一起，教師發(fā)出口令，兩組幼兒迅速2人一對(duì)手拉手，并迅速報(bào)告各組人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，看哪一組站得快，報(bào)得對(duì)。游戲“撿豆豆”。幼兒任意從盒中抓一把豆豆，2個(gè)2個(gè)地放入小碗，看看是幾顆，是單數(shù)還是雙數(shù)。5、 交流小結(jié)，收拾學(xué)具。教師報(bào)數(shù)，說(shuō)出1、3、5、7、9這幾個(gè)單數(shù)時(shí)，幼兒拍手（是幾就派幾下），說(shuō)出2、4、6、8、10這幾個(gè)雙數(shù)時(shí)，幼兒跺腳，（是幾就跺幾下），進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)單數(shù)和雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒

8、收拾學(xué)具。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)五、活動(dòng)延伸完成操作冊(cè)、作業(yè)紙 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們來(lái)一次遇到危險(xiǎn)逃生小演習(xí)好嗎？（師多媒體播放，生演練。）師：同學(xué)們真棒，除了這幾種危險(xiǎn)，你們利用課余時(shí)間還對(duì)我們的危險(xiǎn)做了哪些調(diào)查，哪個(gè)小組愿意到前面來(lái)匯報(bào)呢？（生到前面來(lái)展示匯報(bào)）二、 活動(dòng)師：從同學(xué)們的匯報(bào)、交流中，老師深刻地感受到了同學(xué)們調(diào)查時(shí)的認(rèn)真和極高的熱情。我們的自身安全意識(shí)提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識(shí)也有所提高呢？(生：進(jìn)行宣傳)師：同學(xué)們想出了很多好辦法，那今天我們就來(lái)試著用自護(hù)小卡片的形式來(lái)進(jìn)行宣傳，好嗎？（好）師：老師去其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，看

9、見(jiàn)了他們學(xué)校宣傳欄里的自護(hù)小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來(lái)，大家想欣賞嗎？（想）（師出示卡片）師：請(qǐng)小組認(rèn)真觀察它是由哪些內(nèi)容構(gòu)成的？師：找同學(xué)來(lái)匯報(bào)師：同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片呢？根據(jù)大家課前的調(diào)查，你們的自護(hù)卡片上哪些內(nèi)容來(lái)警示人們提高自護(hù)意識(shí)呢？（師出示問(wèn)題和表格）師：哪組小衛(wèi)士來(lái)匯報(bào)你們的成果？（生匯報(bào)）師：我的自護(hù)小衛(wèi)士們，你們都已經(jīng)擦拳磨掌準(zhǔn)備大顯身手了吧？那就讓我們各顯神通、團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)制作自護(hù)小卡片好嗎？（好）師：請(qǐng)自護(hù)小衛(wèi)士們立刻動(dòng)起來(lái)，設(shè)計(jì)出屬于你們團(tuán)隊(duì)的宣傳卡片。師：在制作的過(guò)程中要注意我們的安全。（師出示安全提示、生設(shè)計(jì)制作）三、作品展示師：全班

10、展示（師將作品貼在墻上）四、 師生評(píng)價(jià)1、 生互評(píng)2、 師評(píng)五、總結(jié)：師：希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊所有的人都有安全意識(shí)。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)觀察小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物有初步興趣。2、練習(xí)添畫(huà)蝌蚪的尾巴。3、認(rèn)識(shí)黑色，鞏固棉簽畫(huà)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫(huà)棉簽畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫(huà)好蝌蚪身體的畫(huà)紙，小蝌蚪的圖片一、開(kāi)始部分：1、用兒歌引出小蝌蚪小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細(xì)尾巴，游來(lái)游去找媽媽。2、認(rèn)識(shí)小蝌蚪。觀看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的外形特征。二、基本部分：1、觀察畫(huà)面出示畫(huà)紙引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)畫(huà)了幾只小蝌蚪但都

11、沒(méi)有尾巴。2、示范畫(huà)法教師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色顏料在每只小蝌蚪的身后畫(huà)出彎彎的（曲線）小尾巴，示范過(guò)程中注意提醒小朋友如何使用材料。3、幼兒作畫(huà)（1）準(zhǔn)備材料每人一張畫(huà)紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。（2）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)教師引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫(huà)小蝌蚪的尾巴。三、結(jié)束部分：1、將幼兒作品擺放在一起進(jìn)行欣賞，勵(lì)幼兒大膽參與。2、收拾繪畫(huà)用品，組織幼兒洗手。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞剪紙作品，進(jìn)一步了解剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)，懂得剪紙的陰剪、陽(yáng)剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)動(dòng)物或人物的剪紙作品。3.通過(guò)剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，

12、體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽(yáng)剪的組合等。難點(diǎn)：抓住動(dòng)物和人物的特征設(shè)計(jì)構(gòu)思剪紙作品。教具準(zhǔn)備：剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)生一般帶的都是剪刀，不能夠用美工刀把剪不到的地方刻出來(lái)。教學(xué)建議要求學(xué)生能用一些巧妙的方法來(lái)剪。課后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。教 學(xué) 過(guò) 程本人教學(xué)思路教 學(xué) 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程1.比一比。（1）欣賞：展示河南陜縣的柿子對(duì)鳥(niǎo)和廣東佛山的龍頭剪紙作品或展示剪紙實(shí)物作品，讓學(xué)生對(duì)剪紙作品有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什

13、么用途？這些剪紙作品和平時(shí)看到的繪畫(huà)有什么不同？左右一樣的形象采用了什么方法？教師小結(jié)：剪紙作品形象夸張、簡(jiǎn)潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。采用對(duì)折剪的方法剪出了對(duì)稱的作品。（2）揭題：巧折巧剪。2.學(xué)一學(xué)。你了解關(guān)于剪紙的哪些知識(shí)？你還想了解哪些知識(shí)？（1）展示對(duì)馬團(tuán)花、對(duì)猴團(tuán)花和五福捧壽等剪紙作品。由我國(guó)最早的剪紙作品來(lái)了解剪紙的方法：陰剪剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。陽(yáng)剪剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。綜合法陰剪和陽(yáng)剪結(jié)合法。（2）展示常見(jiàn)的剪紙裝飾紋樣。學(xué)生小組討論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點(diǎn)？給它們?nèi)€(gè)題目。小結(jié)：鋸齒紋：常用來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特

14、點(diǎn)：比較硬朗。月牙紋：用來(lái)表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點(diǎn)：用途廣泛，變化多端。水紋：用來(lái)表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點(diǎn)：光滑、柔和，有動(dòng)感。云紋：用來(lái)表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。特點(diǎn)：用途廣泛，裝飾感強(qiáng)。3.議一議。：展示青蛙、小女孩的剪紙作品。（1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？（2）你想剪怎樣的動(dòng)物或人物造型？小結(jié)：步驟：折、畫(huà)輪廓（抓住特征）；剪（先內(nèi)后外）、貼。展示完成的剪紙?jiān)煨妥髌贰?.做一做。學(xué)生練習(xí)：用折剪的方法剪動(dòng)物或人物。5.展一展。完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對(duì)稱的。6.理一理。辦一個(gè)班級(jí)剪紙展

15、或整理一本學(xué)生剪紙集。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：數(shù)數(shù)游戲1手指指棋盤(pán)點(diǎn)數(shù)（注意點(diǎn)數(shù)常規(guī)）2接數(shù)練習(xí)（）二、基本部分：按群計(jì)數(shù)1講述故事吸引幼兒師：今天是對(duì)對(duì)國(guó)五十年的國(guó)慶大典，全國(guó)上下都很高興國(guó)王邀請(qǐng)位客人參加國(guó)慶大典，對(duì)對(duì)國(guó)有個(gè)規(guī)定，進(jìn)出人員必須兩個(gè)兩個(gè)的，要不就要受到懲罰，所以守成門(mén)衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯(cuò)，出錯(cuò)會(huì)掉腦袋的，我們一起來(lái)幫他們數(shù)2天還早著那，客人們已經(jīng)開(kāi)始來(lái)了，教師邊講述邊在演示板同時(shí)放上兩個(gè)紅棋子，再放兩個(gè)綠棋子問(wèn)：客人來(lái)了幾個(gè)？他們是怎么來(lái)的？3教師邊擺棋子邊兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個(gè)棋子請(qǐng)幼兒按要求兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十，可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。4請(qǐng)小客人到你的棋盤(pán)上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個(gè)棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個(gè)，再讓幼兒從頭兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十。客人走了很遠(yuǎn)的路，走累了，我們請(qǐng)他們到客廳里休息一下。教師敲