《實踐活動教案》

1、實踐活動教案 實踐活動教案1 【活動目標】知識目標：通過學習，了解與人交往中的基本禮儀。能力目標：通過聯(lián)系生活使學生掌握交往中的一些技巧，從而提高學生的交往能力。情感目標：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習慣。通過本次活動課，使學生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子?！净顒訙蕚洹?、準備好教室布置，板書設計。2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。3、準備好教學課

2、件?！净顒舆^程】一、導入主題。同學們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應該注意些什么？這就是我們今天這節(jié)課要探討的問題?，F(xiàn)在請看二、對對碰（一）觀看課件，明白事理1、下課啦，這幾個小朋友在做什么？這樣好不好？2、再看看，這位同學這樣下樓梯？3、這樣蕩秋千？4、接著看，怎么樣？5、剛才那些都不對，那課間這樣的游戲能玩嗎？6、我們在教室里能這樣玩嗎？（學生交流想法）（二）剛才同學們看了這么多不該玩的游戲，下面請同學們看一下，我們人走過之處又都留下了什么呢？（課件）腳印，垃圾，水龍頭沒關，墻壁破損。（三

3、）平時課間十分鐘，你會玩什么游戲？我們在課間到底能干什么呀？到底哪些活動才是適合我們玩的呀？討論交流：課間可以玩的游戲。（四）大家看看可以玩的游戲有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處？（學生交流想法）（五）那我們在做游戲時要注意什么？還有要補充的嗎？下面我們請同學們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動?(學生討論，匯報)（六）下面，請同學們議一議在教室里、樓道里應該注意哪些禮儀？1、教室2、樓道我們學校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？這時，就需要同學們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢？（七）討論交流課間文明用語剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦

4、的美稱，為了讓大家學到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏幕上的禮儀小博士吧！1、出示課間文明用語。（學生輪讀，自學）2、你從禮儀小博士那里學到了什么課間文明用語呢？同學們，讓我們從自己的一言一行做起，“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！三、學禮儀，更重行同學們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢？說一說1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？ 2 ：你在玩的時候，一不小心把同學撞倒了，這是你該怎么辦？3：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應該怎么說？四、自測，提高認識剛才同學們都表現(xiàn)不錯。那現(xiàn)在我們來測一測：你是

5、文明人嗎？五、總結升華課間休息是從上一堂課轉向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內使自己疲勞的身心得到恢復，以便精神百倍的、更好的學習。同學們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧?。▽W生唱哦，課間十分鐘）現(xiàn)在，同學們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍天，想吹一吹清風，想摸一摸皮球。那我們在活動時就要做到注意安全，講究衛(wèi)生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。 實踐活動教案2 初中語文實踐活動是讓初中生增長見識的另外一個途徑!以下是初中語文實踐活動教案，歡迎閱覽!活動目的：1、讓學生主動了解最新的科技信息和科研動態(tài)，開闊學生的視野，做關心世界的有心人。2、教會學生通過多種途徑(報

6、刊、圖書、媒體、網(wǎng)絡等)獲取并篩選有用的信息。3、培養(yǎng)學生的概括能力和口頭語言表達能力。4、鼓勵學生進行大膽想象和科技制作，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的探索精神?；顒訙蕚洌?、搜集科技資料，了解科技成果，制作一份手抄報。2、或獨立或合作完成一項科技小發(fā)明，并確立一人作為新聞發(fā)布會發(fā)言人，寫好發(fā)言稿。3、確定新聞發(fā)布會的主持人、專家和記者等角色。(專家可由學生邀請與發(fā)明有關的物理、化學等科任教師)教學輔助手段：多媒體(包括電腦、互聯(lián)網(wǎng)等)活動過程：1、展示幻燈片一：標題“人類沒有他們，世界將會怎樣?”圖片：伽利略、愛迪生、貝爾、萊特兄弟、蔡倫、畢升、丁肇中、李政道(圖片自選，兼顧中外古今，六至八張為

7、宜)2、問：仰望這些科學巨匠，你能否用一句話向大家介紹一下他們的名字和主要貢獻?(生答略)3、幻燈片二：活動主題“科學引領未來”總結：是的，我們很難想象，人類如果沒有他們，我們的世界將會變成怎樣?(學生可以自由發(fā)言)正如剛才同學們所說，正是這些科學巨匠們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I，才使得我們擁有了今天幸福美好的生活，而我們想要擁有更美好的未來，也必然要依靠更多的人為人類的科學事業(yè)而奮斗?！敖酱胁湃顺?，各領風騷數(shù)百年?！蔽磥淼目茖W家在哪里?就在我們的同學之中。今天，讓我們一起來參加川港中學初二(3)班科技新聞發(fā)布會，有請主持人。4、幻燈片四：標題“科技新聞發(fā)布會”5、主持人上場：串聯(lián)詞：好，本次新

8、聞發(fā)布會正式開始，首先為你介紹一下今天出席新聞發(fā)布會的人員。(略)6、主持人：下面請同學交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請用一句話標題新聞的形式介紹給大家。(例：(1)黑猩猩與人類基因相似程度達到96%(2)石油價格上漲，各國開發(fā)新能源替代石油(3)斯坦福大學教授發(fā)現(xiàn)大腦兩個區(qū)分管妙股輸贏(4)美科學家稱人類載入火星探險可提前10年實現(xiàn)(5)美科學家宣布發(fā)現(xiàn)太陽系第十大行星(6)卡西尼號發(fā)現(xiàn)土衛(wèi)二表面有火山活動跡象(7)德國研制出超硬納粹材料，硬度超普通鉆石(8)廢渣變?yōu)閮?yōu)質水泥，我科學家發(fā)明“凝石”技術(9)“勇氣”號火星車傳回火星沙漠全景照片7、主持人：同學們的交流讓大家充分感受到了世界

9、科技日新月異的發(fā)展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的發(fā)布會，也會讓大家領略一下我們同學當中小小科學家的風采。下面新聞發(fā)布會的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時間，最后有請專家進行點評。發(fā)布會結束時由各位記者評選出“最佳創(chuàng)意獎”一名和“實用科技獎”一名。(發(fā)言人可以使用多媒體展示自己的發(fā)明)(學生發(fā)言、專家評點略)8、教師總結并布置作業(yè)(1)手抄報評比(2)小記者根據(jù)新聞發(fā)布會情況寫一則新聞稿 實踐活動教案3 開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，提供了大班社會實踐活動的教案設計，歡迎參考！活動目標：

10、1.在活動中認識殘疾人，了解并體驗殘疾人的不易。2、培養(yǎng)幼兒關愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。設計意圖：現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關愛多，照顧多，而關心他人、幫助他人的意識比較淡漠。在我們身邊有一些殘疾人他們身體有缺陷，在生活中人們不理解甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，引導幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學會關心、愛護他人是迫在眉睫的事。我設計這次活動就是想通過和幼兒一起關注殘疾人，讓幼兒感受殘疾人失去健康的痛苦，學習和生活的艱難，萌發(fā)他們關心和幫助殘疾人的感情?；顒訙蕚洌?.游戲教具：沒有鼻子的娃娃，和貼紙鼻子圖片2、課件千手觀音：殘疾人圖片若干。3. 音樂感恩的心

11、活動過程：一·游戲導入組織游戲貼鼻子規(guī)則，：教師出示沒有鼻子的娃娃，讓幼兒蒙眼貼鼻子。通過活動提出問題“我們 玩蒙眼貼鼻子時是什么感受？可是你們知道嗎？在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的行走不方便讓我們一起來看看。小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。二、觀看課件和牽手觀音讓幼兒知道有的殘疾是能看出來的，有的殘疾額是看不出來的，如啞巴，腦癱等殘疾人。通過活動讓幼兒知道如何幫助殘疾人、學習他們的勇敢堅強，知道我們都是健康的人，多多關心別人，尊重殘疾人，謙讓殘疾人。這樣你

12、會在快樂中成長。三、體驗殘疾人生活的不容易。1、請一位幼兒扮盲人走路。請小朋友說說盲孩子走路的樣子。小結：是??！走路這么容易的事，盲人做起來卻那么難，那么的不容易。2、游戲 “單手剝糖”師：失去光明的盲人生活這么不容易，如果失去了手會怎么樣呢？現(xiàn)在我們大家都來當一回斷了手臂的殘疾人，請將一只手背到身后，用另一只手來剝糖。師：今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢（原來一只手不好剪）四、討論怎樣幫助殘疾人。提問：殘疾人這么可憐，他們的生活中會遇到很多的困難，我們可以幫助他們做點什么呢？師：小朋友們想了這么多的辦法幫助他們，現(xiàn)在全社會的都在關心幫助殘疾人，我們擁有健康的身體，擁有美好的生活。擁有愛你們的

13、老師父母爺爺奶奶，您們真幸福，你們應該感謝身邊的人，應該有一顆感恩心。大家一起表演手語感恩的心?；顒臃此?、活動以幼兒的生活為基礎，貼近幼兒，真實而又親切。幼兒在熟悉而又被忽視的事情中喚起了他們應該重視的問題關心殘疾人，幼兒興趣高漲。 以活動為主線，注重讓幼兒參與和體驗。2、本節(jié)活動注重讓幼兒多感官的參與，關注幼兒的體驗和感受，講求體驗的深度和效果，力求體現(xiàn)活動教學是幼兒的生命的歷程。以引導幼兒學會做人，學會關心他人，為形成健全的人格和正確的世界觀打下堅實的基礎。3、 活動中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中，語言

14、表達能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華，也學到了學習方法。 實踐活動教案4 教學目標：1、搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學展示。2、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。重點難點：每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。教學準備：課前一個星期每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。教學過程：一、談話導入。同學們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做好準備了嗎？二、教學過程1、師宣布：本班“交流展示會”現(xiàn)在開始。a、讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內向同學展示、交流。b、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯

15、報。c、師。2、討論區(qū)：你是怎樣看待媽媽對自己的批評的？3、體驗大行動：a、把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗在四人小組內匯報。b、四人小組中推選寫得最好的同學向全班匯報。c、師。三、師：這節(jié)課，同學們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準備。四、布置作業(yè)：讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。 實踐活動教案5 教學目標：1、通過給一個字加上一部分組成本單元學過的新字，在組成詞語這樣的練習，復習本單元學過的生字，同時滲透一種學習生字的方法。2、通過選擇近義詞填空的練習，使學生在積累詞語的基礎上，提高學生辨析近義詞的能力。3、通過為句子中的“深”選擇恰當?shù)慕忉專?/p>

16、養(yǎng)學生根據(jù)一定的語言環(huán)境據(jù)詞定義的能力。4、排列錯亂句子的練習，訓練學生讀懂一段話，并且知道按照先后順序這段話應該先說什么，接著說什么，最后說什么，懂得說話要通順連貫。5、通過閱讀短文的練習，訓練學生用自己的話歸納自然段的主要內容，初步培養(yǎng)學生理解歸納的能力，提高學生的閱讀水平。6、通過這次內容貼近學生生活的口語交際的練習，使學生對身邊的一些事有自己的看法，并敢于發(fā)表不同的見解，使學生認識到平時應該幫助家里做一些力所能及的事情。7、本次的習作，要求學生在觀察圖畫的基礎上，能夠展開豐富的想象，把空白的第2幅圖的圖意補充完整，再連成一段話寫下來，培養(yǎng)學生看圖寫話和想象的能力。教學重點：培養(yǎng)學生能夠

17、根據(jù)一定的語言環(huán)境據(jù)詞定義的能力，以及閱讀訓練的能力。教學難點：學生能夠展開豐富的想象，進行看圖寫話的訓練。課時：4課時。第一課時教學目標：1、通過給一個字加上一部分組成本單元學過的新字，在組成詞語這樣的練習，復習本單元學過的生字，同時滲透一種學習生字的方法。2、通過選擇近義詞填空的練習，使學生在積累詞語的基礎上，提高學生辨析近義詞的能力。3、通過為句子中的“深”選擇恰當?shù)慕忉?，培養(yǎng)學生根據(jù)一定的語言環(huán)境據(jù)詞定義的能力。4、通過閱讀短文的練習，訓練學生用自己的話歸納自然段的主要內容，初步培養(yǎng)學生理解歸納的能力，提高學生的閱讀水平。教學重點：滲透學習生字的方法，提高學生辨析近義詞的能力。教學難點

18、：培養(yǎng)學生根據(jù)一定的語言環(huán)境據(jù)詞定義的能力。教學過程：一、給字加上一部分變成本單元學過的新字。1、讀一讀這些字。2、思考，看看本單元都學過哪些和這些字相近的字。3、獨立完成。二、選詞填空。1、出示：希望 愿望 盼望 問：這三個詞語有什么區(qū)別嗎？（幫助學生理解詞義，區(qū)分用法。）2、指名讀句子，口頭填空。說明理由。3、獨立完成。4、根據(jù)此法，分辨乖巧和靈巧，并進行填空。三、給下面句子中的“深”選擇恰當?shù)慕忉尅?、指名讀“深”在字典中的解釋。2、根據(jù)詞義，生獨立完成。3、集體訂正。四、排列錯亂的句子。1、自由讀一讀短文，這段話主要寫了什么？2、那么一共有幾句話？每句話都寫了么？3、那么你能不能按照正

19、確的順序排列一下。4、獨立完成。5、集體訂正。五、作業(yè)：在課堂練習本上抄寫本單元的字詞。 實踐活動教案6 教學目標：1能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，提出并回答簡單的問題，并作出簡單的預測。2培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和分析、預測的能力。教學重難點：1讓學生通過實驗經(jīng)歷收集、數(shù)據(jù)、用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)出來，并分析數(shù)據(jù)的全過程。2看懂統(tǒng)計圖表，能提出并解決簡單的問題。教學準備：草稿紙這次實踐活動安排的是一個小實驗，體現(xiàn)了數(shù)學與其他學科的聯(lián)系。這一活動，是讓學生通過實驗用統(tǒng)計的方法表示出豆芽生長的規(guī)律。可以提前一周布置給學生做這個小實驗，并提出實驗的要求，如溫度、濕度適當，堅持每天同一時間測量記錄等。有條件的班級也可以同

20、時在教室布置一處實驗角，由專人負責。沒有黃豆用綠豆代替也可以的。實驗7天后完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，這里應該注意，要鼓勵每個學生參與實驗的全過程。如果學生在實驗過程中出現(xiàn)問題，可以去請教家長、老師，也可以自己查閱書本。讓學生從小就體驗實驗的過程，對他們的成長是有利的。教學過程：一、談話導入課題。二、出示要求：（1）把幾十粒黃豆泡在水中，一天后將水倒掉，蓋上一塊濕布。（2）待黃豆發(fā)芽后，選擇一顆豆芽測量長度并記錄。（3）填入下表，并制成統(tǒng)計圖。三、布置任務。1自己參與實驗的全過程，有問題可以及時向老師或家長請教。2我們一周后，看看你的統(tǒng)計圖?？梢耘c同伴說一說，從這個圖中你看到了哪些變化？四、。反思：

21、實踐活動教案7 教學目標1、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情。2、和媽媽談談心，進一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來。教材分析重點難點寫一寫有關媽媽的事情，進一步了解媽媽的生活與工作。課前準備和媽媽談談心，并做好記錄。教學過程:一、談話導入。媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對我們的關心和照顧。同學們，你們了解自己的媽媽嗎？二、教學過程。1、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關媽媽的事情：媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿2、齊來寫一寫“我的媽媽”。（可以寫一寫自己媽媽的外貌、性格特點等）3、根據(jù)自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情

22、。4、四人小組討論：我對媽媽的感受。然后派代表面對全班講一講。最后師小結。5、就課前預習，匯報對媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時間、工作和家務情況的調查：a、 四人小組內匯報。b、 由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報。c、 師小結。三、師總結：本節(jié)課，同學們都能按要求了解了自己的母親，很好！四、布置作業(yè)：回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽。教學后記課 時 計 劃第 周 星期 年 月 日課題 實踐活動教案8 【教學目標】1、通過開展本次活動，激發(fā)學生求知興趣，增強學習的積極性和主動性；培養(yǎng)學生動腦動手能力。2、讓學生從生活中了解人與電力息息相關的重要性，樹立節(jié)約用電和安全用電的思想，培

23、養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點。【教學重難點】讓學生從生活中了解人與電力息息相關的重要性，樹立節(jié)約用電和安全用電的思想，培養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點?！窘虒W過程】一、調查身邊生活中的.物理綜合實踐活動1、走進活動基地，了解家鄉(xiāng)的電力資源和用電環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的電力資源優(yōu)勢，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、深化素質教育，實施以觀察和實驗為主的物理教學方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、調查能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。3、讓學生從生活中了解人與電力息息相關的重要性，樹立節(jié)約用電和安全用電的思想，培養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點。二、活動組織方式1、首先進行調查生活中交通安全知識、安全用電和

24、防觸電知識的知識。2、調查課時安排一天。3、把全班分成十個小組，由兩位老師帶領。4、學生帶好記錄冊，帶上照相機，拍些常用家電和安全用電的照片。三、活動的地點選擇觀察地點選在家庭、公共場所，供電站等，不影響家庭正常生活和各部門正常工作條件下，有選擇地有目的的觀察。四、具體活動安排1、統(tǒng)計自己家及鄰居家所用的電器種類2、調查家庭配電線路結構3、以小組為單位統(tǒng)計本村農(nóng)業(yè)上所用的電器的種類4、以小組為單位調查農(nóng)村安全用電隱患5、充分利用當?shù)氐馁Y源，深入工廠調查各類開關6、通過多種途徑學習安全用電知識7、通過實驗探究為何不能用濕手接觸電器五、活動小結1、學生之間交流，成果共享2、各組寫出調查報告3、全班

25、集中，各組交流4、總結出農(nóng)村安全用電注意事項，給當?shù)卣岢龊侠砘ㄗh?！净顒臃此肌棵课粚W生寫一篇在500字左右的安全用電反思【活動總結】課外社會綜合實踐活動是根據(jù)學生特點，利用當?shù)刭Y源，開展的有計劃、有組織的教育教學活動。它能夠擴大學生的知識視野，激發(fā)其求知興趣，增強學習的積極性和主動性；培養(yǎng)學生動腦動手能力；為學生發(fā)展自己的愛好和特長提供機會；有利于學生身心健康和全面發(fā)展。走進活動基地，了解家鄉(xiāng)的電力資源和用電環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的電力資源優(yōu)勢，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。讓學生從生活中了解人與電力息息相關的重要性，樹立節(jié)約用電和安全用電的思想，培養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點。通過本次活動學生課堂上

26、思維活躍、行為活躍，動手操作欲望強烈，課堂氣氛歡快，每一次實驗或制作的成功，學生都會用歡呼來祝賀自己的成功。在課堂上學生體會到了成功的喜悅，激發(fā)了自己將來好好學習物理的欲望，課堂效果顯著。 實踐活動教案9 制作小熊帽飾，在紙工技術要求上與面具相近。區(qū)別在于增加了制作頭箍的步驟。用提供的卡紙材料完成制作后，倡導學生設計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學要求：使學生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學生的求異思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學準備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。教學時間：1課時教學過程：一、激趣導入。出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學生：你們也想

27、做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。1、剪切，眼部挖空，粘貼。2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。3、完成。三、制作主體部分。用提供的卡紙材料完成制作。四、制作頭箍。1、請同學們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。3、請你根據(jù)活動內容的需要，設計制作不同式樣的帽飾。五、評價展示。1、在小組內自評、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細的優(yōu)秀作品。2、請優(yōu)勝者上講臺展示作品，介紹制作經(jīng)驗、心得體會。六、同學們，讓我們戴上我

28、們自己設計的帽飾，盡情地做游戲吧！ 實踐活動教案10 一、活動目標：1.注重以“春天”為話題，引導學生積累關于春天的俗語、諺語、成語和詩詞名句，注重學生的文化積累，以提高學生的文化素養(yǎng)。2.通過尋覓春天，觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程與特點，培養(yǎng)熱愛春天的感情。3.在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞與藝術欣賞能力。4.學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達能力。二、活動課時：三、課時安排：2課時，第1課時學生集中活動。第2課時學生自由作文。四、教學過程：（一）導入1.

29、播放春天在哪里歌曲引入。2.引導學生誦讀寫春天的名篇；3.朱自清的春；杜甫的一年之計在于春，春天總給人帶來許多希望、生機，古往今來，許多畫家、散文家、詩人都會用自己的傳神之筆，去描寫春天的景象。1.出示江畔獨步尋花，回憶學習：作者聽到、看到、想到用詩表達熱愛春天的感情。（由詩的改寫引導學生嘗試仿寫詩，進行能力訓練。）2.出示朱自清春學生傾聽，看看作者是抓住春天的哪些景物的特點來描寫美好的春天的。3.引導學生說說自己發(fā)現(xiàn)春天在哪里？4.師：游人不解春何在，只揀兒童多處行。（冰心奶奶對春天的理解?）（二）在我們周圍，你發(fā)現(xiàn)春天在哪里？（三）描寫春天的資料有哪些？a成語中的“春天”b、詩文中的“春天

30、”c、繪畫中的“春天”d、現(xiàn)實中的“春天”e、我心中的“春天”（四）活動要求：a組：收集能夠描寫春天成語的，不少于10個，請選擇其中68個寫一段話，描繪春天。b組：收集詩詞中寫“春天”的名篇名句，寫一段賞析的文字。 c組：創(chuàng)作一幅“詩畫”。給一幅有關春天的畫題詩或者為詩配畫。d組：現(xiàn)實中“春天”：春天自然風光在變，人也在變，同學們的目光腳步乃至整個心態(tài)是不是因為沐浴了春天的春風、春雨和春光變的更加明澈，矯健和朝氣蓬勃了？請描寫春天的風景畫和人情畫。 e組：春天到了，一定會引發(fā)你很多思緒和感觸，請用優(yōu)美抒情的語句寫出來。（五）學生作文題目：“我心目中的春天”參考資料：關于春天的成語：春暖花開,春

31、意盎然,滿面春風,春光無限,四季回春 綠草如蔭,春風和氣 春光明媚 春花秋月 春華秋實 春暉寸草 春回大地 春蘭秋菊 春暖花開 春色撩人 春色滿園 春山如笑 春深似海 春生秋殺 春生夏長 春意盎然 花紅柳綠 花香鳥語 枯木逢春 柳暗花明滿園春色 柳綠花紅 鳥語花香 鶯歌燕舞 雨后春筍 有腳陽春 暗香疏影 百花齊放 姹紫嫣紅繁花似錦鳥語花香 實踐活動教案11 教學目的 1、 了解有關春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。 2、 嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。3、 將記憶中

32、春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍和熱鬧場面。教學重點了解有關春節(jié)的歷史、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。教學難點用不同的材料制作各種小禮物。教學過程一、導入新課把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。提問：春節(jié)有關知識。春節(jié)有關習俗。學生討論二、講授新課(一)提問：1、 你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?2、 你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面?(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。書中的圖給你什么啟示(三)學生對示范作業(yè)進行評價：這些美

33、術作品有哪些值得你學習和借鑒的?(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構思。欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。三、學生創(chuàng)作1、 可采用多種繪畫形式。2、 可以組為單位畫一幅長卷。四、展評交流學生互評、教師點評。哪些作品內容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?五、擴展延伸你還想了解哪些關于節(jié)日方面的知識? 實踐活動教案12 設計思路：紐扣是孩子們在生活中經(jīng)常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中，了解紐扣的構造、特點。在玩紐扣的過程中，可以培養(yǎng)幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩扣子的同

34、時，還可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒做自己能做的事情的良好習慣。2、讓幼兒在活動中學會觀察。3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛煉幼兒的自理能力?；顒訙蕚洌?、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。2、在活動室外布置服裝展。3、小娃娃人手一個?；顒舆^程：一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒交談。3、引導幼兒討論二、組織幼兒觀看服裝展。1、帶幼兒觀看服裝展。2、討論紐扣的作用。三、組織幼兒討論。四、幼兒

35、操作扣紐扣。1、引起幼兒興趣。2、教幼兒幫娃娃穿衣服。（1）老師示范講解（2）幼兒操作 實踐活動教案13 教學目標：1、使學生在制作年歷的數(shù)學活動過程中，鞏固關于年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內在聯(lián)系。2、引導學生在探索年歷制作方法的同時，體驗年歷在生活中的作用，激發(fā)學生學數(shù)學，用數(shù)學的興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3、培養(yǎng)學生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識。準備：制作的各項工具，材料教學過程一、創(chuàng)設情境，回憶舊知我們學習了年月日的知識，現(xiàn)在想請大家自己動手來制作今年的年歷，有興趣嗎？1、誰來說說這單元我們學習了有關年月日的什么知識？2、介紹不同的年歷展示收集到的年歷

36、，并作簡單的介紹。二、小組合作，共同制作1、制作xx年1月月歷xx年1月1日是星期六小組合作教師參與。2、匯報交流說說制作過程3、計算每月1日是星期幾這是今年每月1日的星期數(shù)，可是少了幾個，你們有辦法補充完嗎？獨立計算，小組交流1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日星期六星期二 星期五 星期三7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日星期五 星期四星期六星期二星期四小組匯報說說理由4、動手制作年歷每個小組做2個月，老師做12月5、展示交流給我們制作的作品提點建議？三、拓展練習課后自己制作xx年的年歷 實踐活動教案14 活動背景1. 中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，恰值三秋之半，又稱

37、秋節(jié)，仲秋節(jié)，八月節(jié)。中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，由家人團聚，團圓，和睦相處，達到社會和睦，民族團結，國家統(tǒng)一?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時”月圓之日，又是親人團聚，團圓之時。自古以來，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節(jié)的主題2. 活動目標1. 知識與技能了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節(jié)日文化習俗，能對節(jié)日形成一個正確的認識2. 過程與方法初步引導學生學會有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通過查閱書籍，報刊以及網(wǎng)絡等資料了解并解決問題能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類3. 情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀。通過對傳統(tǒng)文化的了解和認識，增強民族自尊

38、心和自豪感 通過與同學的合作交流，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學習的能動性通過動手做月餅提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣通過自主探究，合作交流激發(fā)團結互助精神和愛國主義情感了解中華民族源遠流長的悠久歷史和寶貴的財富活動實施1， 實施時間：20xx年2月-4月2， 實施方法：一，利用網(wǎng)絡，電視，書籍等獲取信息二，調查訪問，開展調查研究三，親自動手實驗，學習做月餅3， 實施過程第一階段：啟動階段從已知到未知，激發(fā)探究興趣1， 談話確定總課題和分課題(1) 從古詩靜夜思-李白及有關中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日，展開討論，激發(fā)學生深入調查的興趣。(2) 引導學生在討論中確定調查內容產(chǎn)生子課題。(3) 把

39、學生提出的問題寫在黑板上，引導學生歸納問題，篩選可行性的問題并形成調查課題： 總課題：子課題：1. 節(jié)日來歷2. 節(jié)日習俗3節(jié)日故事4節(jié)日詩詞5節(jié)日食品6節(jié)日物品2. 建立課題小組，設計小課題研究方案(1)學生根據(jù)自己的興趣愛好，特長等自由組合成研究小隊，確定各小組組名，分6個小組調查(2)以小組為單位，初步討論，設計子課題的活動方案3. 交流課題方案，指導完善 實踐活動教案15 一、活動背景為全面落實新課程的基本理念和雙流中學實驗學校的辦學理念，凸顯我校辦學特色，完善我校教學模式，八年級語文組特計劃在本年級開展本次活動。成都是歷史文化名城，三國時的蜀國建都于此，使成都打上了三國（蜀漢）文化的

40、深深烙印。身為成都小市民，有責任去了解、熟悉家鄉(xiāng)的歷史、文化。我校恰好位于蜀漢城邊、武侯祠旁，三國（蜀漢）文化氛圍伴隨著孩子們成長，部分家長在武侯祠工作或從事有關三國文化的研究，也為我們開展這項活動提供了有利條件。二、活動理念基于新課程的基本理念和雙流中學實驗學校的辦學理念，以人為本，發(fā)展學生個性特長，提高學生審美能力的同時培養(yǎng)實踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶高尚的情操，促使學生綜合素質提高。三、活動主題了解蜀漢歷史，弘揚三國文化四、活動目標1、了解三國歷史文化的相關知識，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感意識和對傳統(tǒng)文化的認同感，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。2、通過研究，掌握從選題設計、方案制定、資料收集分析到成果總結的一系列方法，對研究的全過程有感性認識和較為完整的了解。3、在研究過程中，獲得多種情感體驗，培養(yǎng)不怕挫折、積極想辦法克服困難的意志品質，重在讓學生獲得自己解決問題的成功體驗。4、在研究中，讓學生綜合運用多學科的知識和技能，充分展示學生的特長、個性，使綜合發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一。5、采用小組活動方式，使學生了解分工的依據(jù)和方法，培養(yǎng)學生的合作精神。6、通過調動家長、社會力量參與指導、提供幫助，形成學校、家庭、社會教育的合力，為學生營造更好的成長環(huán)境。五、活動時間20xx年10月（6課時）六、主要活動搜集資料、實地考察、觀看電影、撰