班主任培訓方案

1、班主任培訓方案簡介第一篇：班主任培訓方案班主任培訓方案 一、指導思想 班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部關于加強中小學班主任工作的意見和中小學班主任工作規(guī)定為指導，結合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質、專業(yè)化的班主任隊伍。 二、領導機構 組長：李鋒箭 副組長：孫智良、楊義華 成員：

2、李建國、王必清、孫寶成、陳廷福、謝菊仙、陳金高、孟凡祥 二層骨干 三、培訓目標 1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。 2、近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。 四、培訓對象 班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主

3、任工作的教師和在職班主任進行培訓。 五、培訓途徑 采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。 六、培訓內容： （一）常規(guī)培訓內容（專家講座）： 1、班主任常規(guī)工作及基本要求。 2、文昌中學學生的規(guī)范教育內容應有哪些？途徑如何？ 3、文昌中學應如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質？ 4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。 5、如何上好班會課。 6、如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。 7、與學生、科任老師、家長

4、溝通技巧。 8、學生工作個案分析與指導。 （二）專題培訓的內容（觀看視頻）： 1、新時期初中班主任工作新思路、新內容、新策略。 2、如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。 3、班級文化建設。 4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。 5、學生的良好心理素質的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。 6、對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。 7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。 七、培訓措施： 1、作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。 2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。 3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明

5、星班主任評選的重要依據。 第二篇：高中班主任培訓方案-班主任培訓高中班主任培訓方案文/桂如才一、指導思想班主任是班集體工作的重要組織者和指導者，是一個班級各學科教育、教學的協(xié)調者，是學校、家庭、社會的溝通者。一個好的班主任，將會成就一個良好的班集體，而一個班集體的好壞又會直接影響到學校的教育教學質量。因此，擁有一支具有良好師德，具有高度的責任心和育德能力的班主任隊伍，是完成學校各項教育教學任務的重要保證。為加強我校班主任隊伍建設，改進班主任工作，提高德育工作的實效性，本學期我們要繼續(xù)抓好班主任校本培訓活動。我校班主任全員校本培訓活動的指導思想，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，全面落實中共中央國務院

6、關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，有效促進我校班主任隊伍建設的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，促進學生全面健康和諧的發(fā)展。通過加強和改進我校班主任工作，推動我校的班級管理，通過抓班級管理，不斷提高我校的教育教學質量。二、成立工作領導小組組 長：王開橋副組長：劉德昌、鄧兆權、胡榮才成 員：組員：胡圣清、袁秋華、張安穩(wěn)、周海波三、培訓目標我們希望通過有計劃、有目標的培訓，為班主任教師搭建一個提升的平臺，為學校營造更加和諧的、積極向上的教育氛圍，也使參加培訓的教師在思想上、理論上、方法上獲得切實的提高，同時使學校德育工作得到進一步的建設和完善。引導班主任把工作實踐與自己的

7、工作反思結合起來，把課題研究與班主任工作結合起來，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng)新能力，爭取培養(yǎng)一批優(yōu)秀班主任。四、時間安排本次培訓活動共分三個階段：第一階段：理論學習與反思交流階段（邊學習、邊反思、邊實踐）（2012年1月3月）第二階段：實踐提高階段（2012年4月-2012年9月）第三階段：總結推廣階段（2012年10月-2009年12月）五、培訓形式及內容確立以校本培訓為重點，通過專題講座、座談研討、自修自研、主題教育展示、論文（或教育案例、德育教案學案）交流評比等形式進行培訓。1.結合我校工作計劃及班主任在班級管理過程中出現(xiàn)的困惑與思考的問題，有針對性的進行討論、交流，可以使班主任對棘手

8、問題有較為深入的認識，并嘗試得到解決的方案，同時使將校本培訓專題化、系列化。（班主任培訓 ）每次班主任例會，都拿出10分鐘學習，班主任輪流介紹自己教育心得或讀書體會。2、根據期初（寒暑假）、期中、期末三個階段出現(xiàn)的不同層面上的班級管理的熱點和難點問題，進行漫談式交流研討會，開展專題性的交流探討。期初研討：開學，你做好準備工作了嗎？期中研討：正確引導家長科學、公正地對分析孩子成績，促其進步。期末研討：正確發(fā)揮班主任協(xié)調作用，使班級任課教師發(fā)揮教育合力。3、根據學校臨時發(fā)生事件，及時做好班主任專題培訓。（1）學生傷害事故預防與處理。（2）如何撰寫德育論文、教育案例？（3）如何科學分析學生成績？4、

9、班主任專業(yè)化系列培訓（1）淺談班主任專業(yè)化。（2）班主任教育管理方法與技巧。（3）特色班集體的創(chuàng)設。（4）和諧的家校聯(lián)系藝術的研究。5、訂閱班主任相關理論書籍，進行專業(yè)理論的學習。通過集中學習和自學等形式，較系統(tǒng)地學習青島市中小學班主任校本培訓讀本，蘇霍姆林斯基給教師的100條建議、今天怎樣做教師、班級經營教室百寶箱、新世紀班主任必讀、給年輕班主任的建議、班主任工作技能訓練、中學生心理健康與心理咨詢、班級家庭教育指導、中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，通過記讀書筆記，開展讀書交流會，提升自己的班級教育管理水平。六、培訓措施和要求1、建立班主任專業(yè)化培訓工作領導小組。2

10、、選好培訓教材、輔導專家與講課教師。3、將培訓情況核算成具體學分，記入教師的納入每學期末的繼續(xù)教育證書，最高可記60學時，10學分。每學年評選一次優(yōu)秀班主任，對班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，推薦參加教體局組織的“市級優(yōu)秀班主任”、“德育先進工作者”的評選。4、建立班主任培訓目標責任制。每位參加培訓的班主任，每學年的培訓期間必須完成四道培訓作業(yè)。讀一本好書青島市中小學班主任校本培訓讀本；設計并主持一堂主題班會課；建立一個（至少）學生個案研究檔案，并撰寫成一份個案分析報告；完成一次心理健康教育活動指導；通過培訓、實踐與研究，逐漸形成一支班主任專業(yè)化的骨干隊伍。5、建立班主任專業(yè)成長檔案。學

11、校對每位班主任設立個人檔案，累積班主任工作點滴進步，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。第三篇：班主任培訓方案 篇一：中學班主任培訓方案 *中學班主任培訓方案 一、培訓目標：二、培訓對象全體班主任三、培訓內容 1、班主任常規(guī)工作要求及學習工作規(guī)程。 2、班主任素養(yǎng)。 3、班級管理。 四、培訓模式與方法 （一）培訓模式定期舉行班主任培訓學習會。組織優(yōu)秀班主任參加市、縣級的班主任培訓班。 （二）培訓方法 1、學習反思集中學習。組織班主任每月一次培訓，有參加上級培訓的班主任主講，通過培訓學習，提高認識。 參觀考察。組織部分班主任到其他學校參觀學校德育工作成績和

12、班主任工作經驗。 自主學習。學校購買有關班主任成長的書籍，并積極向班主任推薦有關的專業(yè)書籍，班主任根據自己的工作特長和問題，有選擇地學習。 剖析反思。班主任根據自身實際，反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐，深化成功經驗。 成功經驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下進步的軌跡。 2、實踐研討 3、分層次結對指導對年輕班主任，采取結對方式，通過有經驗的班主任一對一針對性的輔導提高工作的藝術性和實效性。依托以老帶新促進班主任的成長。 中學班主任培訓計劃 班主任工作是一項集科學性、規(guī)范性、藝術性于一體的高要求工作。學校管理工作的優(yōu)劣在很大程度上直接取決于班主任工作水平的高低。 一、時間：九月份 主

13、持人：郭校長二、時間：十月份內容：班級管理策略 主題：學習提高班主任的管理策略 形式：觀看優(yōu)秀班主任談班級管理光盤 三、時間：十一月份 內容：班主任交流 主講人：何昌峰 四、時間：十二月份 內容：樹立全新的教育觀、育人觀 主題：當代教育需要怎樣的班主任 形式：講座 主講人：李廷武 五、時間：2010年一月份 內容：班主任工作總結，優(yōu)秀班主任表彰 主持人：郭校長以上計劃、時間及內容可根據實際情況作相應調整。總之，班主任培訓工作是我校工作的一項重點工程。 篇二：小學班主任培訓方案1 小學班主任培訓方案1、班主任“應知應會”的基礎知識和基本技能。 2、班主任在理解并掌握班主任工作基礎知識和技能基礎上

14、，綜合運用、深化拓展相關內容，解決班主任工作重點和熱點問題。 （1）組織教師自學讀書，并寫讀書隨筆或心得。以學校或學年組為單位學習和交流。（2）組織班主任撰寫與分析案例。 （3）各校結合本校班主任工作中的熱點和突出問題確定45個研討專題，組織班主任深入研究，形成書面材料，以學?；驅W年組為單位集中研討。 區(qū)教育局教師教師進修學校具體負責本區(qū)班主任全員培訓工作的組織與實施。各學校要在上級部門的統(tǒng)一部署和指導下，高度重視，周密安排，精心組織，保質保量完成面向全員的班主任培訓任務。 篇三：中學班主任培訓方案 *中學班主任培訓方案 一、培訓目標：二、培訓對象二曲中學全體班主任 三、培訓內容 1、班主任常

15、規(guī)工作要求及學習工作規(guī)程。 2、班主任素養(yǎng)。4、班級團隊主題。 5、班主任專業(yè)成長。四、培訓模式與方法 （一）培訓模式定期舉行班主任培訓學習會。組織優(yōu)秀班主任參加市、縣級的班主任培訓班。 （二）培訓方法 1、學習反思集中學習。組織班主任每月一次培訓，有參加上級培訓的班主任主講，通過培訓學習，提高認識。 參觀考察。組織部分班主任到其他學校參觀學校德育工作成績和班主任工作經驗。 自主學習。學校購買有關班主任成長的書籍，并積極向班主任推薦有關的專業(yè)書籍，班主任根據自己的工作特長和問題，有選擇地學習。 剖析反思。 似的優(yōu)秀班主任作為學習的主要榜樣，研究一些教育案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主

16、任工作個性風格。班主任每學年寫一篇班級管理論文，可以是經驗論文，教育心得反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下進步的軌跡。 2、實踐研討 3、分層次結對指導對年輕班主任，采取結對方式，通過有經驗的班主任一對一針對性的輔導提高工作的藝術性和實效性。依托以老帶新促進班主任的成長。 中學班主任培訓計劃 班主任工作是一項集科學性、規(guī)范性、藝術性于一體的高要求工作。學校管理工作的優(yōu)劣在很大程度上直接取決于班主任工作水平的高低。 一、時間：九月份 主持人：郭校長二、時間：十月份內容：班級管理策略 主題：學習提高班主任的管理策略 形式：觀看優(yōu)秀班主任談班

17、級管理光盤 三、時間：十一月份 主講人：何昌峰四、時間：十二月份 內容：樹立全新的教育觀、育人觀 主題：當代教育需要怎樣的班主任 形式：講座 主講人：李廷武 五、時間：2010年一月份 內容：班主任工作總結，優(yōu)秀班主任表彰 主持人：郭校長以上計劃、時間及內容可根據實際情況作相應調整?？傊?，班主任培訓工作是我校工作的一項重點工程。 篇四：班主任培訓計劃及實施方案 xxx中學班主任培訓計劃 學校工作，德育為先，德育工作，班主任隊伍建設是關鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)根據呈貢縣教育局關于進一步加強中小學班主任工作的意見（呈教基20091號）和呈貢縣教育局關于開展

18、中小學班主任培訓工作的實施意見（呈教人20097號）文件精神，結合我校實際，擬定我校培訓計劃，全面啟動班主任培訓工作。 一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。二、目標任務三、培訓機構 學習領導組組長：白豫三 組員：何坤德 羅紅玉 王靜書 楊愛萍 宋磊 鄭瑜 成立培訓骨干小組組長：楊愛萍 組員：夏紅線 徐艷萍 蘇俊梅 李芝麗 付媛媛 劉萬華 劉云芬 李春彥和全體班主任 四、培訓時間：2009年9月2010年6月 六、培訓內容根據呈貢縣教育局的要求，對中小學班主任培訓內容主要為以下六個方面： （一）班主任工作基本規(guī)范。 （二）

19、學生心理健康教育指導。 （三）班級活動設計與組織。 （四）班級建設和管理。 （五）中小學生思想道德教育。 （六）教育政策法律法規(guī)。 七、工作要求 1、高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行，此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎教育的改革和發(fā)展，全面實施素質教育具有十分重要的意義。為此，學校要高度重視，精心組織，認真安排和落實。 2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。 3、學以致用，推動工作。班主任培訓旨在，通過系統(tǒng)開展班主任培訓，全面提高班主任素質、業(yè)務能力，規(guī)范班主任行為，搞好班級學生的教育管理，強化德育工

20、作，推動學校整體工作。 班主任培訓計劃 班主任是一個班級的組織者、管理者、指導者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學生的綜合素質，班主任教育工作的成敗直接關系到學生能否健康成長。 一、培訓對象：全體班主任 二、培訓目的：三、培訓形式：四、培訓要求：五、本學期培訓活動安排 ： 9月：學習班主任工作細則 11月：班主任教育案例研討 12月：評選優(yōu)秀班主任 1月：班主任工作總結 篇五：班主任培訓方案 江蘇省高港中等專業(yè)學校 2014秋學期班主任工作培訓方案 一、指導思想 二、培訓對象三、培訓目標培養(yǎng)一支教育理念新、工作積極性高、奉獻精神強、具有相應的教育管理能力、能適應時代要求的高素質班主任隊

21、伍，組成一支結構合理的班主任梯隊。 四、培訓途徑與方法五、培訓內容： 1、專業(yè)理論：2、專業(yè)素養(yǎng)：班主任的專業(yè)素質修煉、班主任的能力訓練 班主任的組織領導藝術、班主任的關系協(xié)調能力 班主任的工作方法與技巧 3、專業(yè)能力：班集體的建設（班規(guī)班紀的制定、學習方法的指導、學生身心發(fā)展特點的了解等）； 六、培訓措施 第一階段：理論學習階段 1、學習培訓： 推薦書目： 英才是怎樣造就的 王金戰(zhàn) 重慶出版社 班主任兵法 萬瑋 華東師范大學出版社 中國著名班主任德育思想錄 朱永新 江蘇教育出版社 班主任工作招招鮮 鄭學志 湖南師范大學出版社 給年輕班主任的建議 張萬祥 華東師范大學出版社 給教師的一百條新建

22、議 鄭杰 華東師范大學出版社 教育啟示錄 林進材 華東師范大學出版社 班級管理的科學與藝術 丁榕 人民教育出版社 花開的聲音 李鎮(zhèn)西 漓江出版社 班主任工作創(chuàng)新藝術100招張萬祥 江蘇教育出版社 給我一個班，我就心滿意足了 薛瑞萍 華東師范大學出版社 今天怎樣做教師點評100個教育案例（中學）王曉春 社 教師專業(yè)成長的途徑30位優(yōu)秀教師的案例張萬祥、萬瑋 社 2 3班會觀摩活動，邀請優(yōu)秀班主任上示范課，研討課。 5任基本功競賽活動。 高階段 華東師范大學出版華東師范大學出版、講座。 、觀摩：開展主題、競賽。組織班主第二階段：實踐提 組織黨員干部蹲點班級，和班主任教師進行結對活動。 1、根據各班

23、級具體情況，學會建立健全班團組織，優(yōu)化班集體組織。 2、根據學生的特長，確立班級特色文化主題，制定班級特色文化活動目標。 第三階段：總結考核階段 （1）所有班主任參加班會課評比 （2） 黨員干部要指導年青班主任準備并開好班會評比課。 在加強班主任隊伍建設的基礎上,進一步完善班主任工作培訓，優(yōu)化班主任隊伍，大力宣傳優(yōu)秀班主任的事跡和工作經驗，對班主任工作成績顯著者予以表彰獎勵。 第四篇：班主任培訓方案許廟初中班主任培訓方案 一、指導思想 班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以

24、，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部關于加強中小學班主任工作的意見和中小學班主任工作規(guī)定為指導，結合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質、專業(yè)化的班主任隊伍。 二、領導機構 組長：劉潘永 副組長：劉省軍、李亞輝、李會軒 成員：楊雄山、朱文濤、李劍輝、獲得縣、市級級優(yōu)秀班主任的骨干教師李亞玲、王利、沈小寧。 三、培訓目標 1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主

25、任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。 2、近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。 四、培訓對象 班主任培訓采取學校指定和個人相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。 五、培訓途徑 采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功

26、大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。 六、培訓內容： （一）常規(guī)培訓內容（專家講座）： 1、班主任常規(guī)工作及基本要求。 2、許廟初中學生的規(guī)范教育內容應有哪些？途徑如何？ 3、許廟初中應如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質？ 4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。 5、如何上好班會課。 6、如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。 7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。 8、學生工作個案分析與指導。 （二）專題培訓的內容（觀看視頻）： 1、新時期初中班主任工作新思路、新內容、新策略。 2、如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。 3、班級文化建設。 4、以人為本與敢

27、管會管的班級日常管理技巧與策略。 5、學生的良好心理素質的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。 6、對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。 7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。 七、培訓措施： 1、作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。 2、每學期要寫一份培訓學習。 3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據。2017-2018度上學期學生操行評語底冊 班級： 班主任： 學校： 第五篇：班主任培訓方案許家湖鎮(zhèn)第二小學 班主任培訓方案 為貫徹落實教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見和教育部辦公廳關于啟動實施全

28、國中小學班主任培訓計劃通知的有關要求，現(xiàn)根據我區(qū)培訓要求和我校實際情況，制定中心小學班主任培訓方案如下：一、 指導思想 深入貫徹中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見和教育部中小學班主任暫行規(guī)定，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的品質，成為品質兼優(yōu)的學生。二、培訓原則1、針對性原則 針對小學階段學生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設集體、協(xié)調任課教師形成合力，引導小學生健康成長，溝通學校與家長、社區(qū)、實施素質教育等教育方面設計培訓內容。2、實效性原則 從班主任工作的