調(diào)研個(gè)人小結(jié)格式

1、調(diào)研個(gè)人小結(jié)格式簡(jiǎn)介第一篇：調(diào)研個(gè)人小結(jié)格式焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研個(gè)人小結(jié) xxx方向 王xx 一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)黑體（加粗） 二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)仿宋_gb2312（加粗） 三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)仿宋_gb2312（加粗） 正 文：四號(hào)仿宋_gb2312 表格標(biāo)題：四號(hào)黑體字（加粗） 表格標(biāo)題欄：小四號(hào)仿宋_gb2312（加粗） 表格數(shù)據(jù)欄：小四號(hào)仿宋_gb2312 4標(biāo)題格式 一級(jí)標(biāo)題：一、二、三、 二級(jí)標(biāo)題：（一）（二）（三） 三級(jí)標(biāo)題：1. 2. 3. 5行距：25磅 6字距：默認(rèn) 7頁(yè)面設(shè)置 用紙：a4 裝 訂 線：左側(cè) 頁(yè)碼位置：下居中 頁(yè)碼格式：- x1 - 第二篇：工作個(gè)人小結(jié)(格式)工作個(gè)人

2、小結(jié)（格式）一、政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)情況二、道德修養(yǎng)和廉潔自律情況三、開(kāi)展工作和依法行政情況四、存在問(wèn)題五、今后努力方向姓名：時(shí)間：年月日第三篇：個(gè)人調(diào)研報(bào)告格式要求cdio實(shí)踐教學(xué)調(diào)研報(bào)告一、報(bào)告結(jié)構(gòu)要求報(bào)告可采用漢語(yǔ)或英語(yǔ)撰寫，依次為：(1)封面；(2)目錄，若報(bào)告正文超過(guò)10頁(yè)，應(yīng)編寫目錄；(3)報(bào)告正文；(4)參考文獻(xiàn)；(5)附錄，報(bào)告中所必須的說(shuō)明性內(nèi)容，但篇幅較長(zhǎng)，可作為附錄放在參考文獻(xiàn)之后。(6)指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)。各部分具體要求如下：1按封面格式完整準(zhǔn)確填寫各項(xiàng)內(nèi)容。報(bào)告標(biāo)題，標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過(guò)20個(gè)字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。格式見(jiàn)附錄1個(gè)人報(bào)告封

3、面格式2目錄標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要并標(biāo)明頁(yè)號(hào)。按三級(jí)標(biāo)題編寫（即：1、1.1、1.1.1），附錄也應(yīng)依次列入目錄。格式見(jiàn)附錄2目錄示例。3正文正文是報(bào)告的核心部分，占主要篇幅，按照要求撰寫，并在最后應(yīng)包括“總結(jié)”，對(duì)報(bào)告正文進(jìn)行總結(jié)性陳述。報(bào)告內(nèi)容必須實(shí)事求是，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。格式見(jiàn)附錄3正文模板及注意事項(xiàng)。4參考文獻(xiàn)只列出作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)的文獻(xiàn)資料。報(bào)告正文中應(yīng)標(biāo)明參考文獻(xiàn)序號(hào)。格式見(jiàn)附錄4參考文獻(xiàn)示例。二、報(bào)告書(shū)寫要求1報(bào)告正文字?jǐn)?shù)要求依據(jù)指導(dǎo)教師具體要求即可。2 語(yǔ)言表述a.報(bào)告應(yīng)層次分明、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確、數(shù)據(jù)可靠。論述必須簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出。b.正文

4、中如出現(xiàn)一些非通用性的新名詞、新術(shù)語(yǔ)或新概念，需立即做出解釋。2 標(biāo)題和層次a.層次要清楚，標(biāo)題要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要。- 1 -b.層次代號(hào)的格式如下：1××××（居左）（一級(jí)標(biāo)題）1.1××××（二級(jí)標(biāo)題）1.1.1××××（三級(jí)標(biāo)題）3頁(yè)眉和頁(yè)腳a. 除封面和指導(dǎo)教師評(píng)閱頁(yè)外，其他部分，包括目錄、正文、參考文獻(xiàn)，在頁(yè)眉處，居中以五號(hào)宋體字鍵入“cdio實(shí)踐教學(xué)調(diào)研報(bào)告”。b.自正文第1頁(yè)開(kāi)始，到最后一頁(yè)，采用阿拉伯?dāng)?shù)字（宋體5號(hào)）連續(xù)編排頁(yè)碼，在頁(yè)腳，居右書(shū)寫。4圖要精選

5、、簡(jiǎn)明，切忌與表及文字表述重復(fù)；圖中的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致；圖序及圖名居中置于圖的下方。圖序按一級(jí)標(biāo)題順序編號(hào)，例如，圖3-2即為第三部分第二圖（五號(hào)宋體）。如果圖中含有幾個(gè)不同部分，應(yīng)將分圖號(hào)（如“圖3-2-1”表示圖3-2的第一個(gè)分圖）居中標(biāo)注在分圖下一行，并在圖題下列出各部分內(nèi)容。5表表的編排，一般是內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)按內(nèi)容或項(xiàng)目依序?qū)R豎排。統(tǒng)一采用三線表，建議表格的頂線、底線采用粗線1磅，欄目線、輔助線采用細(xì)線0.5磅。表格中文字采用五號(hào)宋體。表按一級(jí)標(biāo)題順序編號(hào)，如表5-4為第五部分第四表。編號(hào)的后面空一格，居中打印表的簡(jiǎn)短確切的標(biāo)題，且置于表的上方。中

6、文標(biāo)題采用五號(hào)宋體。表內(nèi)的縮寫詞和符號(hào)等，必須與文字段落中的一致。各符號(hào)的單位應(yīng)盡可能標(biāo)出。表內(nèi)不宜用“同上”、“同左”等類似詞，一律填入數(shù)字或文字。表內(nèi)空白處代表無(wú)此項(xiàng)內(nèi)容。如果數(shù)據(jù)已繪成曲線圖等，可不再列表。6公式公式正文中另起一行打印。式的序號(hào)按一級(jí)標(biāo)題順序編排，如(4-2)表示第四部分的第二式，并標(biāo)注在該式所在行（當(dāng)有續(xù)行時(shí)，應(yīng)標(biāo)注于最后一行）的最右邊。較長(zhǎng)的式，另行居中橫排。如果式必須轉(zhuǎn)行，只能在、×、÷、處轉(zhuǎn)行，上下式盡可能在等號(hào)“=”處對(duì)齊。編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末，其間不加虛線。圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距（5號(hào)宋體），若圖或表中有附注，采用英文

7、小寫字母順序編號(hào)。7參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)的第一頁(yè)編排是先空一行、采用小三號(hào)黑體居中打印“參考文獻(xiàn)”四字，再空一行，采用5號(hào)宋體、左起、懸掛縮進(jìn)、依次打印參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的著錄格式示例見(jiàn)附錄48. 量和單位要嚴(yán)格執(zhí)行g(shù)b31003102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請(qǐng)參閱常用量和單位.計(jì)量出版社，1996）；單位名稱的書(shū)寫，可以采用國(guó)際通用符號(hào)，也可以用中文名稱，但全文應(yīng)統(tǒng)一，不要兩種混用。有關(guān)物理量、數(shù)字的用法規(guī)定見(jiàn)附錄589. 附錄報(bào)告的附錄依次為附錄1，附錄2編號(hào)。附錄中的圖表公式另編排序號(hào)，與正文分開(kāi)。三、報(bào)告打印要求1 封面封面格式無(wú)需改動(dòng)，按要求填寫各項(xiàng)即可。2 報(bào)告字體、字號(hào)要求

8、一級(jí)標(biāo)題黑體四號(hào)二級(jí)標(biāo)題宋體四號(hào)三級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)正文宋體小四號(hào)3 段落及行間距要求a.正文段落和標(biāo)題一律取“固定行間距20pt”，從其它文檔粘貼公式時(shí)，如不能正確顯示，可取“最小值20pt”。b.按照標(biāo)題的不同，分別采用不同的段前、段后間距：標(biāo)題級(jí)別段前、段后間距一級(jí)標(biāo)題18pt二級(jí)標(biāo)題12pt三級(jí)標(biāo)題6pt4參考文獻(xiàn)的段前、段后間距為30pt。參考文獻(xiàn)正文取固定行距17pt。注意不要在一篇參考文獻(xiàn)段落的中間換頁(yè)。5打印規(guī)格頁(yè)面設(shè)置：a4紙，單面打印。上3cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線0.5cm，選擇“不對(duì)稱頁(yè)邊距”，頁(yè)眉1.8cm，頁(yè)腳1.5cm。四、報(bào)告上交要求要求上

9、交的報(bào)告電子文檔合成為一個(gè)word文檔，文件名為“調(diào)研報(bào)告（姓名，學(xué)號(hào)）”。第四篇：黨教個(gè)人工作小結(jié)格式要求管理學(xué)院黨員教育發(fā)展中心2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 個(gè)人工作小結(jié)（黑體、小三） 部門： 姓名: 職務(wù)：（仿宋四號(hào)） 正文宋體 小四 1.5倍行距個(gè)人總結(jié)：在紀(jì)檢的日子，很快的就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在部長(zhǎng)的合理安排下，紀(jì)檢也開(kāi)展了不少的工作，也使我們學(xué)到了不少。在一開(kāi)始部長(zhǎng)就說(shuō)我們不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是合作的關(guān)系，這句話很好聽(tīng)，也很中聽(tīng)。 這一學(xué)期我們的工作很少，平常的黨排檢查，大型會(huì)議的會(huì)場(chǎng)秩序維持，繁瑣的工作，需要我們細(xì)致的耐心，和原則。也在這短短的一學(xué)期里讓我充分的明白了黨教的內(nèi)

10、部構(gòu)造和它的性質(zhì)所在。說(shuō)實(shí)話，大三了，我還不是很了解黨教這個(gè)組織，但通過(guò)一學(xué)期，我已經(jīng)融入其中。 紀(jì)檢是個(gè)家庭，黨教更是個(gè)大家庭，在里面，我們每個(gè)人都要好好地為這個(gè)家庭的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，使它更加的壯大，但我認(rèn)為唯一不足的是，每個(gè)部門沒(méi)有很好的交流，沒(méi)有更好地利用資源?！叭诵斜赜形?guī)煛?，加強(qiáng)和其他部門同事的溝通，通過(guò)黨教這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的水平，這是很有必要的。 以上是我個(gè)人總結(jié)，希望黨教能有更好地明天。 第五篇：幼兒園中班教師個(gè)人工作小結(jié)格式 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒

11、教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上

12、課回答問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。三、家長(zhǎng)工作方面我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不

13、多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵

14、死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。五、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)