《自選商場》教學(xué)設(shè)計五

1、自選商場教學(xué)設(shè)計五自選商場教學(xué)設(shè)計五自選商場教案一、設(shè)計意圖：這是一節(jié)識字課，內(nèi)容與生活有著緊密的聯(lián)系。在設(shè)計 教案時就采用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，把學(xué)生帶入到自選商場中 去學(xué)習(xí)，通過圖片、音樂的播放，讓學(xué)生去找食品，激發(fā)了 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是整個學(xué)習(xí)過程并不是單一的， 因為要 學(xué)習(xí)的詞語可以分為三類“食品、 生活用品、 學(xué)習(xí)用品”。學(xué)習(xí)第一組詞時用了在貨架上找一找的方法，而后面兩組這 是讓學(xué)生與生活實際聯(lián)系去學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生看另外兩個區(qū)的 物品，說說看到什么，再通過不同形式的朗讀加深學(xué)生讀新 詞的印象。再對學(xué)習(xí)的生字進(jìn)行個個突破。在學(xué)習(xí)字的時候, 方法也是多樣化的。比如“牙”就與生活中的牙膏聯(lián)系，

2、出 示各種各樣的牙膏， 目的在于讓學(xué)生通過實物中的“牙膏” 去認(rèn)識生字。在學(xué)習(xí)“尺、筆、作業(yè)本”這幾個字的時候， 讓學(xué)生先交流識字方法，再通過出現(xiàn)帶有幾個字的詞語，讓 學(xué)生在認(rèn)識新的詞中去鞏固要學(xué)習(xí)的字，這樣既讓要學(xué)習(xí)的 字加深了印象，更進(jìn)行了拓展。整節(jié)課不僅僅是單一的認(rèn)字、 識字為主，還加入了語言、句子的訓(xùn)練。比如讓學(xué)生說說對 自選商場的印象，讀讀句子。最后更是編寫了一首兒歌，讓 學(xué)生進(jìn)行朗讀。這節(jié)課的設(shè)計應(yīng)該說是生動、活潑，符合低 段孩子的學(xué)習(xí)特點。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過創(chuàng)設(shè)情境、讀拍手兒歌等方式認(rèn)識14個生字， 并學(xué)寫“毛巾”等字。2、進(jìn)行相關(guān)知識鏈接進(jìn)行愛牙護(hù)齒 和學(xué)習(xí)常規(guī)教育，并再

3、次在不同語境中識字認(rèn)字。3、引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活 中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。三、學(xué)習(xí)重點、難點學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識14個生字。學(xué)習(xí)難點：學(xué)寫“毛巾”二字；初步了解如何在超市選 擇物品。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 課件、各種生活用品的圖片五、學(xué)習(xí)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，出發(fā)到自選商場。1、小朋友們，大家?guī)椭职謰寢屬I過東西嗎？ （自由回 答）2、看樣子大家都長大了，能幫家長做事了。今天媽媽 想考考小明，考什么呢？“小明，你能幫媽媽到自選商場買 些食品嗎？”“當(dāng)然可以了，媽媽！您讓我買什么 呢？”“你去買些面包、牛奶、火腿腸，記住了嗎？”“面 包、牛奶、火腿腸，媽媽我記住了?！彪娔X錄音3、小朋友，

4、你們記住了嗎？我們和小明一起出發(fā)吧！4、啊，自選商場到了（課件出示自選商場的圖片） ，誰 愿意大聲的讀一讀。5、學(xué)習(xí)“商場” （課件點紅“商場”）這兩個字小朋友 見過嗎，商在哪兒見過，場在哪兒見過？ 過渡：讓我們趕緊跟小明進(jìn)去吧。（二）任務(wù)驅(qū)動，擴(kuò)展詞匯，識記“包、奶”二字。1、那么多的人我們到底往哪邊走呢？別著急，瞧，這 里有路牌呢。（課件出示路牌“食品區(qū)”、“生活用品區(qū)”、 “文具用品區(qū)”。）請你自己讀讀想想該怎么走。（聯(lián)系實 際生活，讓學(xué)生在課堂中也學(xué)習(xí)日常知識）生：我們往左走，因為面包、牛奶、火腿腸是食品。 過渡：我們?nèi)ナ称穮^(qū)幫小明找找面包、牛奶、火腿腸， 找到了大聲告訴大家。2、學(xué)習(xí)

5、“包”字。（1）教師播放課件，展示食品區(qū)各種各樣的產(chǎn)品。學(xué)生 找到面包，大聲讀。（2）出示詞語“面包”指名讀。除了面包，你還能給包 說幾個詞語嗎？包子/書包/包裹過渡：我們找到了一樣物品，繼續(xù)加油。課件繼續(xù)播放 各種食品。3、學(xué)習(xí)“奶”。（1）學(xué)生找到牛奶。指名讀詞語。（2）小朋友最喜歡喝什么牛奶？（3）說說看怎么記住“奶”字。（與姐妹字聯(lián)系）。說 說你還認(rèn)識哪些字也是女字旁的過渡：我們還差一樣沒找到，繼續(xù)努力?。。?）學(xué)生找到火腿腸，指名讀。正音，腸是翹舌音。 過渡：完成了媽媽交代的任務(wù)，小明真高興，他又到另 外2個區(qū)去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。一起看看吧?。锤鞣N商品的課件）過渡：你在另外兩個區(qū)都看到了些什

6、么？（三）識記“牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”。1、你在哪個區(qū)看到了什么？2、以讀為主，多次復(fù)現(xiàn)生詞。（1）出示學(xué)生看到的幾樣?xùn)|西 （毛巾、牙膏、洗衣粉、 鉛筆、尺子、作業(yè)本），你瞧瞧你們都認(rèn)識他們嗎？如果你 有困難，可以請拼音妹妹、圖片哥哥來幫忙，學(xué)生自讀物品 的名字。（2）誰愿意當(dāng)小老師帶我們大家認(rèn)識他們。指名跟讀。 男女對讀。（3）去掉圖片。只有拼音，你還認(rèn)識他們嗎？這些詞語就在我們的語文書上，打開書，讀給同桌聽聽，不會讀的問 問同桌。（合作學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)的難度）（4）看著大屏幕，我們開小火車讀一讀。大組比賽來讀 一讀。（5） 去掉拼音還認(rèn)識嗎？你認(rèn)識了幾個？不認(rèn)識的我們 幫幫他。 （先指讀

7、，再開小火車）（6）掉換了他們的順序，你還認(rèn)識嗎？一起來讀讀吧。 過渡：小朋友學(xué)得真快，老師來給小朋友猜個謎語，這 樣?xùn)|西就隱藏在這些詞語里面呢，聽好了。（頭戴塑料帽，身穿花花袍，用手?jǐn)D一擠，入口變白泡。牙膏）3、“牙”教學(xué)。（1）你瞧，自選商場有各式各樣的牙膏。 （出示牙膏圖 片）這里有你們家人用的牙膏嗎？（2）學(xué)生自由說一說。其他幾種牙膏的名字你們認(rèn)識嗎？ 過渡：看起來牙膏能在我們的生活中找到很多呢！（3）老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些跟牙有關(guān)的小知識。自 己讀讀看。（9月20日是愛牙日。愛牙護(hù)齒，早晚做起。）4、識記“筆”“本”“尺”“作業(yè)本”。過渡：在生活中牙膏是我們的好朋友，在學(xué)習(xí)中很多學(xué)

8、 習(xí)用品也會經(jīng)常和我們在一起，是什么呀？（鉛筆、尺子、 作業(yè)本）這里面也有我們要認(rèn)識的生字寶寶，說說你認(rèn)識了 哪個字，怎么認(rèn)識的？1）“筆”。竹字頭加一個毛就是筆。毛筆上面是竹子做的，下面是毛。所以是個“筆”。（2） 除了鉛筆， 自選商場里還有很多筆， 你都認(rèn)識他們 嗎？出示“毛筆、鋼筆、蠟筆”幾個詞語，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)， 認(rèn)對了出示圖片。（3）“本”。本是木加一橫。一起讀讀這個詞語作業(yè)本 瞧，這就是我們的作業(yè)本，讀讀他的名字。出示“語文作業(yè) 本”讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。（4）“尺”：生活中的尺子有很多呢，一起來看看吧！ 出示“直尺、卷尺、三角尺”這幾個詞語，學(xué)生說一個，出 示圖片。過渡：今天我們和小明一起

9、逛了自選商場，不僅買到了 東西，還在里面認(rèn)識了很多字。你有什么想說的。（學(xué)生自 由說）（四）學(xué)習(xí)句子。1、讓學(xué)生用“自選商場”來說說句子，進(jìn)行語言訓(xùn)練。2、師：是啊，就像小朋友剛才說的自選商場里有各種 各樣的東西，自選商場里的東西真多。3、學(xué)習(xí)“東、西”兩個字。開火車讀。連起來該怎么 讀。（西在這里讀輕聲）請一個人讀一讀。一起讀。4、誰來讀讀這個句子“自選商場里的東西真多”。一起讀。過渡：自選商場有哪些東西，我們再來回憶一下。一起 讀剛才學(xué)習(xí)的詞語。（面包、牛奶、火腿腸、毛巾、牙膏、 洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本）（五）教學(xué)寫字“毛巾”。1、會讀當(dāng)然還要會寫，寫什么呢？（毛巾）2、你能用這個詞語來說一句話嗎？（學(xué)生自由說）3、那寫這兩個字時，你覺得要注意什么？4、老師再給小朋友一點小建議，如果能把每一個筆畫 的位置找準(zhǔn)，你會寫的更漂亮。5、師范寫一個生寫一個。（六）鞏固識字。 過渡：自選商場真好玩，能買東西還能識字，小明回家 后，把在自選商場看到的編了首小兒歌，讓我們來讀一讀。1、自由讀兒歌。2、指名讀兒歌。 自選商場東西多， 面包、牛奶、火腿腸， 牙膏、毛巾、洗衣粉， 鉛筆、尺子、作業(yè)本， 又多又好真方便，大家都愛上商場！3、讓我么拍起手來一起讀兒歌。六、教學(xué)反思：這是一節(jié)生動有趣的識字課， 課堂中運(yùn)用了多種形式復(fù) 現(xiàn)生字、 詞語，讓學(xué)