力及其作用效果

1、. 八年級(jí)物理八年級(jí)物理 力及其作用效果力及其作用效果 12345.1. 1. 理解力的概念，理解力的概念，知道力的知道力的單位。單位。2.2.理解物體間力的作用是相互的，并能解釋理解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。有關(guān)現(xiàn)象。3.3.感受并認(rèn)識(shí)力的作用效果，增加認(rèn)識(shí)力、感受并認(rèn)識(shí)力的作用效果，增加認(rèn)識(shí)力、探索力的興趣。探索力的興趣。4.4.知道力的三要素，能用力的示意圖表示力。知道力的三要素，能用力的示意圖表示力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo).四肢無(wú)力四肢無(wú)力九牛二虎九牛二虎之力之力自不量力自不量力不費(fèi)吹灰不費(fèi)吹灰之力之力有氣無(wú)力有氣無(wú)力有心無(wú)力有心無(wú)力力大無(wú)窮力大無(wú)窮力所能及力所能及力不從心力

2、不從心同心協(xié)力同心協(xié)力自食其力自食其力力倍功半力倍功半身單力薄身單力薄勢(shì)均力敵勢(shì)均力敵有氣無(wú)力有氣無(wú)力有心無(wú)力有心無(wú)力有氣無(wú)力有氣無(wú)力同心協(xié)力同心協(xié)力有心無(wú)力有心無(wú)力有氣無(wú)力有氣無(wú)力自食其力自食其力同心協(xié)力同心協(xié)力有心無(wú)力有心無(wú)力有氣無(wú)力有氣無(wú)力力所能及力所能及力不從心力不從心力大無(wú)窮力大無(wú)窮力所能及力所能及力倍功半力倍功半力不從心力不從心力大無(wú)窮力大無(wú)窮力所能及力所能及力不從心力不從心力所能及力所能及力倍功半力倍功半力大無(wú)窮力大無(wú)窮力不從心力不從心力所能及力所能及四肢無(wú)力四肢無(wú)力自不量力自不量力身單力薄身單力薄勢(shì)均力敵勢(shì)均力敵九牛二虎九牛二虎之力之力不費(fèi)吹灰不費(fèi)吹灰之力之力四肢無(wú)力四肢無(wú)力身

3、單力薄身單力薄自不量力自不量力四肢無(wú)力四肢無(wú)力身單力薄身單力薄.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 、力的概念、力的概念老師來(lái)講老師來(lái)講2.物質(zhì)性：力不能脫離物體而存在。物質(zhì)性：力不能脫離物體而存在。1.1.定義：力是定義：力是物體物體對(duì)對(duì)物體物體的的作用。作用。通常用字母通常用字母F表示。表示。.運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴 漁翁拉漁網(wǎng) 大象壓蹺蹺板 推土機(jī)推土同名磁極互相排斥 帶電橡膠棒吸引紙屑物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做壓、吸引、排斥等都叫做力的作用力的作用.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1、力是物體對(duì)物體的作用力是物體對(duì)物體的作用老師來(lái)講老師來(lái)講力必須作用在兩個(gè)或兩個(gè)以

4、上的物體力必須作用在兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體之間之間 兩個(gè)物體不直接接觸是否一定沒(méi)有力產(chǎn)生？請(qǐng)兩個(gè)物體不直接接觸是否一定沒(méi)有力產(chǎn)生？請(qǐng)舉例解釋。舉例解釋。.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1 、力是、力是物體物體對(duì)對(duì)物體物體的的作用作用老師來(lái)講老師來(lái)講不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用磁磁鐵鐵吸吸引引鐵鐵釘釘蘋蘋果果會(huì)會(huì)落落到到地地面面上上.力的單位：牛頓（力的單位：牛頓（NewtonNewton） 托起兩個(gè)雞蛋用的力約為托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N1N拿起物理課本用的力約為拿起物理課本用的力約為 3N.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2、力的作用是相互的、力的作用是相互的老師來(lái)講老師來(lái)講相互作用力：大小

5、相等，方向相反，作相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上作用在兩個(gè)物體上。AB把兩個(gè)彈簧秤鉤在一起把兩個(gè)彈簧秤鉤在一起FBAFABFBAFABFBAFABFBAFAB.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2、力的作用是相互的、力的作用是相互的甲、乙進(jìn)行拔河比賽，結(jié)果甲勝，乙敗，那甲、乙進(jìn)行拔河比賽，結(jié)果甲勝，乙敗，那么在拔河比賽過(guò)程中，甲對(duì)繩的力和乙對(duì)繩么在拔河比賽過(guò)程中，甲對(duì)繩的力和乙對(duì)繩的力有什么關(guān)系？的力有什么關(guān)系？.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3、力的作用效果、力的作用效果老師來(lái)講老師來(lái)講力可以力可以改變物改變物體的體的形形狀狀.三角傳球三角傳球力可以改力可以改變物體的變物體的

6、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3 3、力的作用效果、力的作用效果歸納歸納 力的作用效果：力的作用效果：力可以使物體的發(fā)生形變，力可以使物體的發(fā)生形變，或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?；蚋淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。.（1 1）怎樣使刻度尺向下彎曲或向上彎曲？）怎樣使刻度尺向下彎曲或向上彎曲？（2 2）用相同的力度要使刻度尺彎曲程度更大，）用相同的力度要使刻度尺彎曲程度更大，力應(yīng)作用于力應(yīng)作用于_（A/BA/B）點(diǎn)？）點(diǎn)？（3 3）力作用在）力作用在A A點(diǎn)，要點(diǎn)，要使刻度尺向下彎曲程度使刻度尺向下彎曲程度更大，力應(yīng)更大，力應(yīng)_（增大（增大/ /減小）減?。┨骄坎⒄故荆河绊懥Φ淖饔眯Ч囊蛩靥骄坎⒄故荆河绊懥Φ淖?/p>

7、用效果的因素.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4、力的三要素、力的三要素力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。線段的長(zhǎng)短線段的長(zhǎng)短表示力的大小。表示力的大小。線段末端的箭頭線段末端的箭頭表示力的方向。表示力的方向。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的表示力的作用點(diǎn)作用點(diǎn).知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5、力的示意圖、力的示意圖1、定義：用定義：用一根帶箭頭的線段表示力的方法一根帶箭頭的線段表示力的方法。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5、力的示意圖、力的示意圖1、定義：用定義：用一根帶箭頭的線段表示力的方法一根帶箭頭的線段表示力的方法。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5、力的示意圖、力的示意圖1、定義：用定義：用一根帶箭頭的線段表示力的方法

8、一根帶箭頭的線段表示力的方法。.畫出題中的力的示意圖：畫出題中的力的示意圖：用用200N的力提起一袋糧食的力提起一袋糧食F=200N作用點(diǎn)作用點(diǎn)1、找出作用點(diǎn)、找出作用點(diǎn)2、在作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線、在作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小3、在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力、在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)的作用點(diǎn)4、有時(shí)要標(biāo)明力的大小、有時(shí)要標(biāo)明力的大小.知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5、力的示意圖力的示意圖 1.某小車受到某小車受到30N的水平向左的拉力的水平向左的拉力,試畫出試畫出小車所受拉力的示意圖小車所受拉力

9、的示意圖.2.用用150N的力豎直向上拉一木塊的力豎直向上拉一木塊,畫出此力畫出此力的示意圖的示意圖.練一練練一練.知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（下列關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（ ）A：不接觸的物體一定不能產(chǎn)生力的作用。：不接觸的物體一定不能產(chǎn)生力的作用。B：小孩用力推墻的同時(shí)也受到墻對(duì)小孩的推力。：小孩用力推墻的同時(shí)也受到墻對(duì)小孩的推力。C：人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，說(shuō)明了：人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，說(shuō)明了力的作用可以改變物體的形狀。力的作用可以改變物體的形狀。D：足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變，表：足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變，表明力的作用可以改

10、變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。明力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)法突破學(xué)法突破力的作用效力的作用效果分兩類，果分兩類，一定要分清。一定要分清。不接觸的物不接觸的物體間也可以體間也可以產(chǎn)生力的作產(chǎn)生力的作用用A.推開另一個(gè)船的同時(shí)你的小船也會(huì)往后退。推開另一個(gè)船的同時(shí)你的小船也會(huì)往后退。這說(shuō)明了力的作用是相互的。這說(shuō)明了力的作用是相互的。想一想：想一想：坐在小船坐在小船上用力推另一個(gè)小上用力推另一個(gè)小船，能把另一個(gè)船船，能把另一個(gè)船推開，你的小船不推開，你的小船不動(dòng)嗎？動(dòng)嗎？深度考查深度考查.針對(duì)性訓(xùn)練針對(duì)性訓(xùn)練下列實(shí)例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化下列實(shí)例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是：（的

11、是：（ ）A：緊急剎車。緊急剎車。B：騎自行車加速前進(jìn)。騎自行車加速前進(jìn)。C：做直線運(yùn)動(dòng)的足球碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生做直線運(yùn)動(dòng)的足球碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。改變。D：兩手用力扳竹條，使其彎曲。兩手用力扳竹條，使其彎曲。學(xué)法突破學(xué)法突破力的作用效力的作用效果分兩類，果分兩類，一定要分清。一定要分清。D.針對(duì)性訓(xùn)練針對(duì)性訓(xùn)練下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對(duì)人的力和人受到的向后的力。墻對(duì)人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻

12、對(duì)人的力。人推墻的力和墻對(duì)人的力。學(xué)法突破學(xué)法突破理解好相理解好相互作用力互作用力的概念是的概念是解此題的解此題的關(guān)鍵。關(guān)鍵。D.大家來(lái)總結(jié)大家來(lái)總結(jié)一、力是物體一、力是物體對(duì)物體的作用對(duì)物體的作用物質(zhì)性物質(zhì)性不接觸的物體也可以產(chǎn)生力不接觸的物體也可以產(chǎn)生力的作用的作用二、力的作用是相互的（相互作用力等大、二、力的作用是相互的（相互作用力等大、反向、共線、作用在兩個(gè)物體上）反向、共線、作用在兩個(gè)物體上）三、三、 力的作用效果力的作用效果 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 或使物體發(fā)生形變或使物體發(fā)生形變四、力的三要素四、力的三要素五、力的示意圖五、力的示意圖一、力是物體一、力是物體對(duì)物體的作用對(duì)物體的作用物質(zhì)性物質(zhì)性一