小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《開學(xué)第一課》優(yōu)秀教學(xué)教案三篇四年級(jí)開學(xué)第一課教案

1、小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案三篇_四年級(jí)開學(xué)第一課教案通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案三篇，希望能幫助到大家!小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案一教學(xué)目標(biāo)：1.回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。2.了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容。3.了解有趣的數(shù)學(xué)小知識(shí)。過程與方法：1. 說說自己在寒假中的收獲。2. 說說自己對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、說說自己在寒假中的收獲。大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。二、明確取得好成績或考試失利的原因。1.回顧上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。2.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。3. 以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書

3、，師和學(xué)生一起說。四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行要求：1.課前準(zhǔn)備：(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。2.上課的要求：(1)認(rèn)真聽講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。3.課后的要求：(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);五、觀看課件，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣課件內(nèi)容有數(shù)字的由來，生活中的趣味數(shù)學(xué)，養(yǎng)成好習(xí)慣的作用，及粗心的危害。六、課堂小結(jié)：通過開學(xué)的第一課，你有什么收獲?七、布置作業(yè):預(yù)習(xí)第一單元小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案二教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生對(duì)全冊(cè)書的內(nèi)容有初步的了解。2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：小朋友們，度過了一個(gè)開心的寒假之后，又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。在

4、這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國，你們瞧，他們來了。出示課件：(聰聰和明明飛過來說：小朋友們，數(shù)學(xué)王國里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，如果你全部回答對(duì)，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒了，最后再來統(tǒng)計(jì)總的成績，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識(shí)最豐富的人。二、知識(shí)大比拼(1)第一關(guān)叫做：位置(板書)在位置這一環(huán)節(jié)，我

5、們需要知道的是上下、前后、左右這些方向，邊聽老師指令邊做動(dòng)作：上、下、前、后、左、右，小朋友的反應(yīng)可真快。再仔細(xì)觀察一下，你的位置在第幾組第幾個(gè)。指名回答。看來第一關(guān)都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關(guān)。(2)第二關(guān)：20以內(nèi)的退位減法(板書)出幾道題考考大家：15-9 13-6 12-8 用手勢(shì)來表示結(jié)果第二關(guān)有幾個(gè)小朋友反應(yīng)可真快，能把經(jīng)驗(yàn)給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時(shí)候就已經(jīng)把這個(gè)單元的知識(shí)預(yù)習(xí)過了，真的很好學(xué)，大家表揚(yáng)一下他們。(3)第三關(guān)：圖形的拼組我們上個(gè)學(xué)期認(rèn)識(shí)了8種圖形，一起來回憶一下。全班說。看看誰最有想象力，幾個(gè)小正形能拼成一個(gè)大正方形?4個(gè)小正方體能拼成一

6、個(gè)大正方體嗎?看來這幾個(gè)問題讓有些小朋友犯糊涂了，沒關(guān)系，能學(xué)到了這個(gè)單元，老師會(huì)跟大家一邊玩，一邊學(xué)，好嗎?(4)第四關(guān)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)能從1數(shù)到100的小朋友請(qǐng)舉手，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到一百的請(qǐng)舉手，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從100數(shù)到1的請(qǐng)舉手。(5)第五關(guān)：認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)人民幣是寒假的作業(yè)，誰能說說你在家里都已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些面值的錢了。指名說。同桌說(6)第六關(guān)：100以內(nèi)的加法和減法出題考你們：36+5 50+4 67-8(7)第七關(guān)：認(rèn)識(shí)時(shí)間出示3個(gè)鐘表，5時(shí) 7時(shí)半 8時(shí)25分 指名回答(8)第八關(guān)：找規(guī)律出示一組圖形：2 4 6 8(9)第九關(guān)：統(tǒng)計(jì)出示 (紅花，黃花、藍(lán)花)讓學(xué)生數(shù)

7、出各種花的數(shù)量。10、闖關(guān)結(jié)束，看看小朋友在每個(gè)關(guān)的表現(xiàn)。表彰表現(xiàn)最出色的人。三、擁有好習(xí)慣要想成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，必須要擁有好的習(xí)慣，為了能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期能有更優(yōu)異的表現(xiàn)，我們應(yīng)該做到哪些方面呢?同桌互相討論，匯報(bào)。四、小結(jié)小朋友，剛才說的都很有道理，老師用十二個(gè)字來概括一下：專心聽、大膽說、仔細(xì)看、認(rèn)真寫(板書)，如果小朋友能做到這四點(diǎn)，新的學(xué)期，你的數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)得很棒。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)第一課優(yōu)秀教學(xué)教案三一、教育目標(biāo)：1.通過師生之間的交流，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。2.通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

8、3.通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。4、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。二、教學(xué)過程：(一)談話交流，明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法;1、首先在黑板上寫上了數(shù)學(xué)兩個(gè)字，介紹了自己姓申，你知道老師的姓幾劃嗎? 你用什么方法知道的?(數(shù)出來的)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法;數(shù)數(shù)，其實(shí)生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的。2、 請(qǐng)你猜猜沈老師大概幾歲? 你為什么猜我35歲的?用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?用到了觀察(板書：觀察)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)

9、觀察的好習(xí)慣。3、你為什么猜我28歲的?學(xué)生一臉自信說：老師比我媽媽要年輕，所以猜28歲。這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?用到了比較(板書：比較)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。4、你為什么猜我30歲的?學(xué)生解釋著：我知道沈老師的兒子讀幼兒園，所以猜30歲。請(qǐng)問：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法?用到了類推，從沈申老師兒子的年齡推測(cè)出老師的年齡，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，并告訴學(xué)生我的實(shí)際年齡，并表揚(yáng)了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力強(qiáng)，有自己的想法，是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。5、總結(jié)：看來數(shù)學(xué)跟我們的生活是息息相關(guān)的，非常重要，我們必須學(xué)好數(shù)

10、學(xué)。(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來講故事木匠的房子。一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對(duì)他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡

11、全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。(三)重溫?cái)?shù)學(xué)課堂聽說讀寫的要求。一、聽的要求1、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不做與上課內(nèi)容無關(guān)的動(dòng)作。(訓(xùn)練坐姿)2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言

12、、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會(huì)學(xué)。我們是中年級(jí)的高段學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，寫在書本上，以提高學(xué)習(xí)效率。3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時(shí)，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽到見解、觀點(diǎn)一致時(shí)，自然地表示認(rèn)可或贊許;當(dāng)聽到不同意見時(shí)，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，再提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充，我補(bǔ)充的意見，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。二、說的要求1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實(shí)告訴老師：對(duì)不起，我不懂(我沒想好)。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普

13、通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上我認(rèn)為、我發(fā)現(xiàn)、我補(bǔ)充的意見等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。三、讀的要求讀題，聲音響亮，口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，做到眼到、口到、心到。四、寫的要求1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。3、作業(yè)若有差錯(cuò)，需要更改之處，不可亂涂亂改，只須在錯(cuò)誤部分劃兩條斜線或直線，刪去即可，再在規(guī)定區(qū)域訂正。4、作業(yè)姿勢(shì)要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。五、合作學(xué)習(xí)的要求1、圍繞主題人人參與小組討論，主動(dòng)有序地發(fā)表個(gè)人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。2、在班里發(fā)表小組意見時(shí)，用上我們認(rèn)為、我們覺得等說話形式，尊重合作學(xué)