新教師從教心得體會(1)30頁

1、新教師從教心得體會【篇一：新教師工作一年心得體會】 新教師工作一年心得體會 經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。 回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。 作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較

2、困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。 教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎

3、樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。 雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。 1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是

4、一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過

5、程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。 2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。 3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行

6、鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。 4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。 作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到: 一. 熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關(guān)心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的

7、接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。 二. 獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學經(jīng)驗。 以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。 資料來源：【篇二：新教師教育教學心得體會】 新教師教育教學心得體會 金風送爽

8、的九月是一個收獲的季節(jié)，同時對于我來說，也是一個充滿希望的季節(jié)，因為2009年月日我光榮的成為了一名人民教師。一轉(zhuǎn)眼我在教師這個崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂著”，因為到了一個新的環(huán)境，處處都充滿著陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學生又使我充滿著愉悅。我慢慢的喜歡上了這種感覺，這里有我可愛的學生，有關(guān)心我的同事，對于學校領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心，我是深深的受到了感動，我真心的想對他們說：“謝謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會。 首先，教育教學方面認真?zhèn)湔n，注重積累。 一是認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能

9、調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學，沒有任何經(jīng)驗，那這一學期該怎么安排授課內(nèi)容？成了我思考的問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進行學習要求，找出重點、難點，進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充，提高學生的上課的興趣。 二是重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對

10、學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應(yīng)留心注意學生的反應(yīng)，及時變更教學的方法，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。 三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。 其次，學習上活到老，學到老。 我認為，學習可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學習，才能不斷的提高。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，

11、積極參與教育實踐，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)代社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記，這對我們提高自身的學習有很大的幫助。對于一個新教師，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進行集中培訓，我十分感謝教育局和學校給我提供了這次的學習機會，通過這次教師理論培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。 最后，思想方面積極進步，有責任心。 作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以時刻

12、要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。 在工作的這一年中我在學校擔任音樂教師，通過自己的親身實踐使我對怎樣上好音樂課有了更深刻的認識。下面我根據(jù)自己在音樂教學上的實踐說說我的心得體會。 一、在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生學習技能 著名音樂家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強調(diào)：“在中小學音樂教育教學中，無論是直接的音樂表現(xiàn)、歌唱、演奏及游戲，還是間接的音樂表現(xiàn)、音樂欣賞及音樂基礎(chǔ)知識的講授和基本技能的訓練，都有很強的理論性和實踐性。所有的教學內(nèi)容無一不是通過實踐活動來體現(xiàn)的?！痹谝魳方虒W中有大量的操作實踐活動尤其是技巧技能的訓練，教師

13、要盡量為學生提供實踐的機會，讓學生自己去感受、體驗、領(lǐng)悟。音樂教師要設(shè)計出由易到難的教學方法，巧妙設(shè)問，調(diào)動學生學習音樂的興趣，激發(fā)學生的參與意識，使其積極地投入到音樂游戲活動中。學生對音樂的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評價只是從興趣、情感入手，沒有感性的實踐，音樂教學活動就不存在，樂譜、音樂知識將是一堆無意義的符號與抽象的概念。學生在歌唱、演奏、欣賞一首音樂作品的同時，感受到了音樂帶來的愉悅，但這僅僅是一種表象。只有通過對音樂作品的分析、指導，學生才能知道正是這些密集的節(jié)奏、變幻的速度和力度及多種音樂手段的運用，才使人獲得了愉悅的感受。 二、以情感激發(fā)學生的學習動力 情感是促進學生樂學的動力。教

14、材中的情感因素是通過教學過程中教師的分析、表現(xiàn)和與學生的情感交流來完成的。教師與學生之間的情感交流程度直接影響著學生的學習興趣與參與程度，因此，教師應(yīng)注意傾注豐富的情感，以此引起學生的情緒波瀾，喚起學生的情感和美的體驗，激起學生強烈的求知興趣和欲望，從而順利地完成教學任務(wù)。首先，教師應(yīng)注意建立平等、民主、合作的師生關(guān)系，要重視師生之間那種積極的、融洽的情感交流，對學生傾注全身心的愛。久而久之，學生便會對教師產(chǎn)生親切感、信賴感。正所謂“親其師，信其道”，學生就會把對教師的愛遷移到學習音樂上，逐漸地對學習音樂產(chǎn)生良好的情緒和強烈的愿望。其次，教師要以自己的情感牽動學生的情感。教師的語言、動作、范唱

15、、指揮和神態(tài)等，無不傳遞出情感的信息。當教師與學生情感的信息重疊在一起時，大家的喜怒哀樂之情便自然、和諧地融匯成一體了。 三、讓學生在愉悅的情景中參與學習 人的情感的誘發(fā)總是在一定的情境中進行的，鮮明、生動、形象的情境能喚起人們相應(yīng)的情感。在教學中，教師應(yīng)注意挖掘教材中的情感因素，充分利用錄像、幻燈、錄音、畫面等形象、直觀的手段創(chuàng)設(shè)誘人的情景，渲染氣氛，讓學生主動參與學習，從而引導他們在理解的基礎(chǔ)上進入作品的藝術(shù)和意境之中，去獲得情感的共鳴。 （一）利用畫面的創(chuàng)設(shè)情境。在教一年級歌曲柳樹姑娘時，上課前，我先畫了一張畫，貼在教室的黑板上。畫上有綠柳、青草、桃花，柳樹的枝頭上有兩只小黃鸝鳥在唱歌。

16、學生一進教室，就感到了春天的氣息，被畫面上濃濃的春意所吸引，情感得到激發(fā)。在上課時啟發(fā)學生談?wù)剬Υ禾斓恼J識和感受，這樣便充分發(fā)揮了學生的想象力，學生的情感得到了激發(fā)，加深了他們對歌曲的理解，很快就記住了歌詞。 （二）利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境。我覺得在音樂教學中如果運用多媒體教學，那么學生很快就能融入到教學情境中。在愉快的氣氛中很快的學會歌曲。但現(xiàn)在很多學校里沒有多媒體設(shè)備，我所在的學校也沒有，我相信在以后的學校建設(shè)中都會配備，那么我們的課堂效率也會有所提高。 四、唱歌教學的多樣性 在小學唱歌教學中，最常使用的傳統(tǒng)教學方法是由老師進行范唱，學生進行模唱的學習歌曲的方法，即“聽唱法”。它的優(yōu)點是：學生

17、可以直接地、簡便地學習歌曲，同時可以把主要注意力放在歌曲的情感和韻味的體驗及表達上面，比較有利于學生在有限的課時內(nèi)能較多地練唱歌曲。但是，讓學生長時間地進行模唱，學生會感到很被動，覺得很枯燥，造成“鸚鵡學舌”，雖然歌曲很快會唱了，但學生根本沒有參與音樂思考，阻滯了他們對唱歌的興趣，而且這種方法過于單一，不利于采用多種教學內(nèi)容和教學手段來發(fā)展學生多方面的音樂才能，并且難以適應(yīng)比較長、比較復(fù)雜的歌曲學習，尤其是合唱歌曲。 在一次聽縣級音樂優(yōu)質(zhì)課評選時，有一位教師在教唱六年級歌曲陽關(guān)三疊時，采用了畫旋律線、用圖示比較、難點突破、綜合能力訓練相結(jié)合的方法。讓學生先模唱歌曲的旋律，進而要求學生自己把旋律

18、換成歌詞。這就在“聽唱法”的基礎(chǔ)上減少了老師逐句歌唱的過程，增加了學生動腦思考的活動及學生與旋律的接觸，對培養(yǎng)學生識譜及樂曲感受能力都有幫助。然后采用“圖示比較”法，將曲譜中旋律的高低變化用線條表示出來，使視覺形象與聽覺形象結(jié)合起來練唱，對歌曲中各樂句間出現(xiàn)的重復(fù)、模進和內(nèi)在聯(lián)系進行辯唱，以加深記憶。這對于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的樂感、創(chuàng)造思維都有很大的幫助。再用“難點突破法”，將歌曲中難以掌握的部分，先重點練會，再練唱全曲。最后通過“綜合能力訓練法”，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習，分別通過唱、聽、記、看等練習方式，進行基本能力的訓練，讓學生有充足的空間來領(lǐng)

19、悟歌曲旋律，歌詞的內(nèi)涵，這對于歌曲整體的把握及情感體驗有很大幫助，既完成了會唱歌曲又提高音樂知識技能的教學任務(wù)。這位老教師的教學方法打破了傳統(tǒng)的教學方法，值得我們新老師學習和借鑒。 五、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品 音樂藝術(shù)的一個突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是看不見摸不著的。要讓孩子去實實在在地感受音樂，應(yīng)該有一種良好的載體。于是，我讓學生將學過的歌曲通過小組的合作自編成舞蹈。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進一步感受到了音樂深刻內(nèi)涵的魅力。我根據(jù)低年級學生活潑好動的特點，以及具有強烈表現(xiàn)自我的心理，按照音樂審美教育的目標和音樂教學的規(guī)律，將學生分成小組，指導學生邊唱歌邊表

20、演，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈。這一年來，通過不斷的學習和實踐，使我在各方面都有了很大的提高，但是距離一名合格教師的標準和要求，還有一定的差距和很多不足的地方，為逐步的向一名合格教師靠攏，我要力爭做到：熱愛學生，給我們的學生多一些愛心，關(guān)心,責任心，寬容心，細心，獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中、提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。 以上是我一個音樂教師通過這次新教師培訓的一些心得體會。作為一名新教師，我時

21、刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。【篇三：新教師上課心得體會】 新教師學習心得體會【培訓心得體會】2011-08-26 09:44:16 來源：互聯(lián)網(wǎng) 新教師學習心得體會文章正文： “瀾滄江畔育奇葩，三江流域譜華章”，昌都一高是一個人杰地靈、充滿朝氣的地方。我 一定會好好珍惜這難得的機會，以良好的心態(tài)對待工作，沿著新教師學習會的前進方向，在 領(lǐng)導和各位同行的關(guān)心教導下，勤勤懇懇干好工作，為昌都一高的教育事業(yè)添上一瓦增上一 磚。 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼踏上新的工作崗位已有3個月了。在這3個月的教學實踐中，讓我感受 最深的是學校對我們新教師的關(guān)愛和各位老教師對我們業(yè)務(wù)上的不斷指導

22、。作為一名剛踏進 一高的新教師，最大的不足就是缺少經(jīng)驗，對教學的重、難點把握不好。學校組織的“老帶 新”“師徒結(jié)對”的方式在很大程度上彌補了我們的這一不足。學校教科室組織的領(lǐng)導、教師 “推門聽課”，也給了我們鍛煉的機會，并能通過評課，及時發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，有 針對性的調(diào)整教學方式方法，更好的進行教學。這樣就大大提高了我們的教學水平。我特別 感謝備課組長楊潤蘭老師，每次向她請教問題時，她從不推脫，并把問題講析得細致透徹。 而且，她還經(jīng)常教導我，要多角度了解學生、觀察學生，要從學生的角度去思考問題，講析 課文時要和學生一起探討思考。另外，我還認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的青年教師，要想把課上好

23、，把教學組織好，就 必須付出更多的勞動，花更多的時間。因為首次接觸高中教材，對文本不熟悉。所以，在備 課前，就必須先熟悉教材，吃透教材，再根據(jù)學生情況認真仔細備好課。光是閉門造車也不 行，還必須向老教師多請教，多學習。聽課，則是一個提高自身教學能力的好方法。新教師 只有多聽課，才能積累經(jīng)驗，才能從其他人身上學習一些駕馭課堂的能力技巧。除了向別人 學習以外，還要不忘隨時給自己充電，多讀書，用知識來武裝我們的頭腦。要想教給學生一 罐水，自己必須先要擁有一桶水才行。所謂“學高為師”正是這個道理。 “教學反思”是新教師成長的飛躍。所謂反思，就是指善于總結(jié)教學過程中的成果和出 現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知

24、識結(jié)構(gòu)和教學方法，以獲得持續(xù)的終身的發(fā)展，達到成長的飛 躍。只有在每次的反思中，我們才能得到真正意義上的成長。有付出不一定有收獲，但是一 如既往地努力耕耘，必將換來一份充實而又沉甸甸的碩果。 最后，我還認識到，我們的教育對象-學生。一群十五六歲、朝氣蓬勃、活潑可愛的 孩子們。面對這樣的群體，我們應(yīng)該如何來對待他們呢？曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣幾句 話“尊重與傾聽是教育的基點，寬容與信任是教育的魅力，善良與關(guān)愛是教育的雨露，公平 與平等是教育的內(nèi)核，鼓勵與贊賞是教育的張力”。雖然我現(xiàn)在還沒有能做得很好，但我將以 它作為我教育工作的座右銘，時刻提醒自己，努力朝這個方向發(fā)展。篇二：新教師匯報課學 習

25、心得體會 新教師匯報課學習心得體會 這次我校組織的新教師匯報課活動，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、 藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特 的見解。通過參加新教師匯報課的聽課、講課、議課活動，讓我學到了很多新的教學方法和 新的教學理念，同時也讓我認識到了自己在教學中存在的一些問題和不足?，F(xiàn)將參加這次新 教師匯報課的體會總結(jié)如下： 1、體現(xiàn)主動性學習，重視學生的動手操作。 在教學設(shè)計中，老師都比較重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學好 知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。 學生們在

26、老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。 2、體現(xiàn)課標精神，重視營造愉快課堂。通過聽五位老師的匯報課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出 學生的數(shù)學學習活動應(yīng)該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學課堂教 學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流 的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不 再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，施與者和容納者；現(xiàn)在課堂中的，學生才是學習的 主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。 2、體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學情景。新課程標

27、準要求孩子的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教 師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的 興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主 動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。 5、體現(xiàn)教學資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值，目標，內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影 響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技 術(shù)的應(yīng)用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。 向指導教師等各位教師學習后的心得體會 作為一名剛剛加

28、入教師隊伍的年輕教育工作者,我很感謝學校的信任,讓我榮幸的當上了 班主任。在我眼中班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育教學工作的 得力助手。班主任還對學生全面的健康成長起著導師的作用。 我覺得，一個剛上任的新班主任，很重要的一點就是虛心學習。眾所周知，班主任工作 是一項復(fù)雜、煩瑣的工作。由于是剛接任班主任工作，毫無經(jīng)驗，不知所措，毫無頭緒，精 神高度緊張。于是在得知自己將要做班主任的那刻起，就向師傅請教：開學前應(yīng)該做哪些準 備工作，報到那天要做些什么事情?。在開學的第一個星期，對于新手的我來說，班主任 工作特別忙，做事毫無頭緒，由于怕自己做錯了，于是每做一件事情之前，都要向指

29、導教師 問清楚了，才敢著手去做。師傅不僅在教學上，還是班級管理上都有著豐富的經(jīng)驗。首先，在思想上，我要多聽聽老教師們的教誨，如教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)、教師的職 業(yè)道德是什么，青年教師在遇到挫折時該如何面對等等。都需要老教師來給我們指路，提供 一些寶貴的建議。 其次，在教學上，我們要學習他們?nèi)绾蝹湔n，在課堂上如何組織語言、板書、駕馭課堂， 以及課后的反思等等。由于我們新教師對教材把握不夠，又缺乏經(jīng)驗，在教學中往往會遇到 很多問 題，所以我們一定要多多聽課，吸取老教師的經(jīng)驗。但需要注意的是，我們新教師也要 從自身的特點出發(fā)，不能照搬照抄老教師的教學設(shè)計，而是合理地借鑒，并逐漸形成自己的 教學風格。

30、只有在吸取別人豐富的經(jīng)驗的同時再加入自己的想法以后，我們的教學水平才能 夠日趨成熟，教學質(zhì)量才能得到更快地提高。最后，在教育上，我們要多看看老班主 任們是如何做好學生工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣 給他們做心理輔導和學習輔導等等。在工作中肯定會遇到很多難題，自己解決不了或者是解 決不好時，我們就應(yīng)該向老教師討教，虛心學習，這樣自己會收獲很多。 蹲下去與孩子交流，是我從事一年級班主任是向老教師學習的一種教育方法，也是讓我 感受最深的。一年級孩子沒有良好的學習習慣，上課隨便講話，吃東西，不懂如何安排時間， 常常是上課了才想起還沒上廁所。他們對新環(huán)境不適應(yīng)，其實我對他

31、們也不適應(yīng)。在課堂上 曾發(fā)生過這樣一件事：有一次，我正在上課，一個男孩子舉起手來，說：“老師，我同桌吐了。” 其他同學一聽全都捂著鼻孔，我趕緊停下課，讓其他同學自己讀書，我趕快與他家長聯(lián)系。 事后仔細想想，這個年齡的孩子要養(yǎng)成良好的習慣是需要一個過程。尤其對于這種性格內(nèi)向的孩子來說，因為害羞而不愿舉手要求到外面去，而我只想上課，卻忽略了觀察孩子的反常 動作，沒有了解他們的生理和心理特點，并且因為這件事，可能她在班里受到嘲笑，這不能 不說是我班主任工作的重大失誤。 事后我就向老教師虛心請教如何正確處理突發(fā)事件，經(jīng)過老教師耐心的講解，我懂得了 如何蹲下來和孩子交流，后來我開始蹲下來看孩子時，也同時

32、改變了原來的一些觀點。比如， 我能夠辨證地看待班內(nèi)常出現(xiàn)的“吵架”現(xiàn)象。剛開始我總是不管三七二十一先訓他們，現(xiàn) 在想想，低年級兒童時期的孩子生性活潑，情緒易激動，受到外界刺激容易產(chǎn)生過激行為， 而表現(xiàn)出一定的攻擊性，但與其說他們在吵，不如說他們在玩。有時他們吵著吵著，就達成 了“停戰(zhàn)協(xié)議”，自己就把事情解決了，即使吵得很兇，放心，一回頭就忘記了！不相信看下 次，在一起玩得最歡得還是他倆。吵架可以看成是他們嘗試進入社會、進入人際交往過程中 產(chǎn)生的糾紛和矛盾解決方式，在這糾紛和矛盾中，我不當裁判，而是“調(diào)解員”才能更好的 與他們交流，做他們眼中的好老師。 不管是培養(yǎng)自己哪一方面的素質(zhì)，都離不開老教

33、 師的幫助與指導，向老教師學習，也絕不是一朝一夕之功。新教師應(yīng)該正視自己的優(yōu)、缺點， 從自己的優(yōu)勢出發(fā)，在向老教師不斷學習的過程中，完善自己的教學方式，爭取早日成為一 名合格的教師。 最后我要誠摯的向我的師傅甚至各位老教師衷心的說句謝謝你們，我一定以優(yōu)異的教學 成績回報你們的付出，回饋社會！篇四：新教師培訓心得體會-成長 在理想的路上成長 新教師培訓心得體會理想是什么？托爾斯泰說，“理想是指明的路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有 方向，就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過，理想不是我們兒時作文里的想象的 美好職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后，未必這件事情就是你的理想，而真正的理想是

34、你 做了這件事情之后，重新定義你的人生，愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去 說你的理想。 我的理想又是什么？ 畢業(yè)后去學校當了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的 做事情，也曾用筆記錄下自己的點滴?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心 懷熱情，這，就是理想的力量。”多少次，真真切切地感受到了教師職業(yè)的崇高，卻也體會到 了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更 加堅定了自己的決心。 通過參加這次短期培訓，我學到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使 我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和

35、堅守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐 銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育 樂章，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進的人生態(tài) 度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡？這將是我 為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。如今，在距離上我似乎離理想更近了。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林 斯基這樣說，“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩 百本書?！弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋?，我汗顏，羞愧難當。我的精神世界相對于一個 優(yōu)秀的教師來說太匱乏了

36、。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義， 我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對于教師成長的重要意義。鄭宏老師講述 了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于教師而言，我們要“讀教育經(jīng)典， 讀教育報刊，讀人文書記，讀有關(guān)學生方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養(yǎng)成一種 學習的生活方式”。承擔著教書育人這一職責的教師，需要用自己的行動去影響學生，使他們 養(yǎng)成閱讀的習慣，促進學生的健康成長。如果教師沒有閱讀的熱情，怎能點燃學生的閱讀熱 情？如果教師自己不讀書、不學習，如何能說服

37、教導學生去讀書？ 除了鼓勵新教師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新教師培訓的老師們用他們的實際 行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”，這是陳老師教育生活的真實寫照，也是我們新 教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的 表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就 不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，教師要公平地對待和評價每一位學生，關(guān) 愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅要關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的心 理健康，引導學生全面、健康的成長。

38、培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們?nèi)绾螌?教學計劃以及課后記；丁老師就如何進行教學設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解； 在教學教法經(jīng)驗方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課 的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于教師專 業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊老師講述的自己對教學過程的 反思更讓我們體會到教育名家的成功之路-教學反思。 這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理 想奮斗的決心。 一、終身學習。作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知

39、識，并且掌握必須的心理學、 教育學和管理科學等知識。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己，豐 富我們的智慧。在實際教學中，教師必須勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并通過向有豐富 教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自己。 二、關(guān)心熱愛學生。尊重、信任是我們愛學生的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊 重、信任每一位學生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛 是可以收獲的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友、知己， 用愛心對待他們。 三、不斷反思，不斷豐富自己。教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、 所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓老師的精彩講解無一不向我們展 示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習 慣，以促進自己的成長。 在培訓的日子里，感動、渴望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望， 自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。人是需要被激勵 的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱 情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會展翅飛翔！ 篇五：新教師網(wǎng)絡(luò)學習心得體會 網(wǎng)絡(luò)學習心得體會 啟慧小學 洪小淇 20