繪本《云朵面包》

1、? 繪本云朵面包教學(xué)設(shè)計文本解讀 ：這是一個純粹的童話，一本關(guān)于家的圖畫書、一個溫馨的香氣四溢的故事。下雨天的早晨，一片陰霾，兩個穿著黃雨衣的孩子，讓陰天變得可愛。于是奇跡發(fā)生了， 掛在樹上的云朵被孩子摘回了家。 媽媽把云朵揉進面團里， 做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我們”，竟然飛了起來。天仍然下著雨，生活還是依舊， 但因為有了云朵面包， 因為有了童話的神奇，生活變得不再那么不堪忍受。 雨停了，云朵被陽光染成了粉色， 孩子們吃著好吃的云朵面包。從此，他們幸福地生活在一起教學(xué)目標(biāo) ：1能理解故事的主要內(nèi)容，初步感受溫馨的力量，試著品味最日常的生活。2培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，能主動地閱讀書籍，并能及

2、時提問與思考。3激發(fā)學(xué)生的想象力，讓大家理解童話，期待現(xiàn)實生活中的神奇。4通過共同理解“奇妙、小心翼翼、香氣騰騰、忽忽悠悠、密密麻麻、膽戰(zhàn)心驚”等詞語，讓學(xué)生分享閱讀的快樂。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生進入情景，和小貓一家共同體驗奇妙的旅程。從童話故事中獲得真正的快樂，體會家的溫暖，了解面包的制作過程。教學(xué)重點 ：喜歡云朵面包、喜歡小貓一家，從而喜歡閱讀云朵面包，以致喜歡閱讀。教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識人物，提出問題1小朋友們喜不喜歡吃面包？喜歡吃什么面包？有沒有吃過云朵做的面包？2今天我們一起來讀一本好看的圖畫書，名字叫云朵面包（出示圖書）（1）你們看到了什么？封面上這座屋子里住

3、著小貓一家。天空陰沉沉的，屋外的小樹枝上掛著？窗戶的玻璃上有？透過窗戶，看到誰睜開了一只眼睛？旁邊睡著的是誰？（2）介紹作者：韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作。這是她用手工布藝、剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦。（3）介紹攝影：金鄉(xiāng)壽，他把雨天的照片排得異常生動，讓大家想起在雨中玩耍的感覺。（4）開始閱讀：咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天。二、分享故事情節(jié)，激發(fā)讀書興趣1翻開扉頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：陰沉沉的天空飄著雨，一朵白云飄落下來。大家誰能來形容一下，你們看到的雨是什么樣的雨？2翻開第一頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。師：清晨，我從夢中醒來。睜眼一看，窗外正下著雨。讓我們猜猜看，這個“我”是誰？3翻開第二頁，引

4、導(dǎo)學(xué)生觀察圖師：我從夢中醒來了，這個我真的是小貓?！拔摇毙褋淼臅r候，弟弟和爸爸都還在睡覺呢！4翻開第 3 頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。師：大家猜對了，原來媽媽早已經(jīng)起床了。這時候，媽媽正在廚房里為我們?nèi)易髟绮湍?。大家看看墻上的鐘，才幾點鐘？師：對了， 7 點半還不到呢。媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒有見過？是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像？師：我叫醒了弟弟。我們穿上了黃色的雨衣，準(zhǔn)備一起走到屋外。5翻開第 4 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖師：我和弟弟，抬起頭，仰望天空，看了好久好久。我們想，下雨天，也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧？小朋友們，下雨的時候你們會想些什么呢？是不是也像小貓一樣期盼

5、著有些奇妙的事情發(fā)生？師：我和弟弟正在仰望天空的時候，突然發(fā)現(xiàn)“咦，這是什么呀？”原來樹枝上掛著一朵小小的師：于是，我把弟弟架在肩膀上，我們要把白云拿下來。6翻開第 5 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：回到家，我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上，遞給媽媽。小朋友們想想看，為什么我們要小心翼翼？7翻開第 6 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖，了解云朵面包的制作過程。師：媽媽接過我們手中的云朵，放進大碗，倒入牛奶和水，放入酵母、鹽和糖。先輕輕地揉成大面團，再揉得小小的、圓圓的，放進烤箱。這時候，媽媽對我和弟弟說：“再等45 分鐘就好了，這是今天的早餐噢！”大家想想，要是你是小貓，在這漫長的45 分鐘里，你會做些什么？8翻開第

6、 7 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖師：爸爸起晚了，來不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨傘，慌慌張張地向公司跑去了。媽媽好擔(dān)心爸爸：“不吃飯會餓的”9翻開第 8 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：45 分鐘終于過去了， 廚房里飄來陣陣清香。 媽媽輕輕打開烤箱。 這時候，奇妙的事情發(fā)生了大家看看，發(fā)生了什么奇妙的事。師：對了，云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來。我站到凳子上都夠不到呢！大家看看，弟弟和媽媽這時候都在做什么呢？他們的表情說明了什么？10翻開第 9 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：吃了云朵面包后奇妙的事情發(fā)生了，大家說說看，發(fā)生了什么奇妙的事？師：大家看看，媽媽、弟弟和我是怎樣的動作和表情？11翻開第 10 頁，

7、引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：吃完了云朵面包，我們想起了這時候正趕去上班的爸爸?！鞍职忠欢ê莛I了?！钡艿苷f，我提議道：“我們給他送面包去吧?！庇谑俏覀儼衙姘b進袋子，打開窗戶，和弟弟一起忽忽悠悠，忽忽悠悠地飛了出去。12翻開第 11 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我和弟弟穿著黃雨衣，拿著傘，飛在空中，到處找爸爸。大家想一想，我和弟弟這時候會說些什么??？師：弟弟問，爸爸已經(jīng)到公司了嗎？我說，不會的拉。看，車都塞在路上了。13翻開第 12 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車?yán)飻D滿了人，就像裝滿豆芽的盒子。大家看一看，找一找，能看到爸爸在哪里嗎？14翻開第 13 頁，引導(dǎo)學(xué)生

8、看圖。師：我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前。“爸爸、爸爸！”“喵！”這時候爸爸是怎么回答的？師：“我”和弟弟把云朵面包遞給了爸爸，看到我們從窗戶里遞進來的面包，乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來了。爸爸拿著面包， 看了又看哇， 吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來。15翻開第 14 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：爸爸像打鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高哦！大家看爸爸飛出去的背影，像不像一只大鳥？16翻開第 15 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：爸爸總算及時飛進了辦公室，坐在辦公桌旁，打開電腦，爸爸擦著汗，真是萬幸啊， 還差一分鐘就九點了。 這時候，爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡：“先生，早上好！”我和弟弟飛在爸爸窗戶外面，看到這一切，一顆懸著的心終于落地了。大家想想看，我的弟弟這時候會想些什么？17翻開第 16 頁，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師：我們又一次飛到了高樓的上面，天上的雨停了，我們膽戰(zhàn)心驚地避開電線。停在電線上的鳥兒，看到了我們大家想