三年級勞動與技術下冊教案

1、三年級勞動與技術教案鄂教版三年級下冊勞動與技術教學計劃一、學生情況分析本學期我擔任三年級的勞動課。班里學習氣氛比較濃， 在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下， 形成了良好的班風和學風。 孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好， 有著很強的上進心。 大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。二、教學理念(一 )在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習,強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的

2、操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程 ,是孚腦并用的過程。(二 )用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。 順應這一年齡階段學生的生理和心理特征 ,提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現(xiàn)形式多種多樣 ,可以是一個模型、一件工藝品 ,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作 ,學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能 ,還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。三、教學目標(一 )了解勞動世界 ,理解勞動意義 ,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情 。1、通過技術

3、實踐活動 ,豐富自己的勞動體驗 ,形成對勞動的初步認識。2、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質 ,形成良好的勞動習慣。(二 )注重生活中的技能學習,學會生活自理 ,形成積極的生活態(tài)度1、掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理。2、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。(三 )積極參與技術實踐 ,掌握基本的技術知識與技能1、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。2、了解設計與制作的基本程序和方法 ,并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā) ,從教育的實際效果出發(fā) ,選取內容 , 確定方式 , 安排實

4、施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下 ,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢 , 形成本地區(qū)、本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。四、教學措施1. 以學生的動手實踐為主，做到實踐性與教育性相統(tǒng)一。2. 注意加強現(xiàn)場教學。3. 從實際出發(fā)，因地制宜。4. 加強與社會和家長的聯(lián)系，讓學生回家實踐。5. 加強紀律教育與安全教育。6. 用作品引導學生的勞動與技術學習活動。7. 注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。8. 組織必要的勞動技術及手工制作評比。1 變幻的花結教學目標：1、學習花結的制作方法，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。2、在制作的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生編有創(chuàng)意的花結。教學重點：學習花結的制作方法，創(chuàng)

5、編有個性的花結。教學準備：緞帶，訂書機，雙面膠，透明膠教學過程：一、導入新課。用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個個美麗的蝴蝶結，我們可以把他們扎在小姑娘的辮梢上， 戴在小朋友的衣服上， 還可以裝飾在漂亮的禮品盒上趕快動手做吧！二、學習花結的制作。1 觀察思考。仔細觀察，你知道單蝴蝶結是怎樣編制的嗎？2 實踐探索。挑選你滿意的緞帶，學習編制花結。單蝶結編制方法：A 在緞帶的一端留10 厘米折成一個圈。B 將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。C較長一端的緞帶繞至后面。D繼續(xù)繞向前，成為一個圈。E 緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈。F 緞帶穿過繞成的圈，使圈包住花結。G雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，

6、調整好比例，使它成蝴蝶結形。雙蝶結A 繞兩個大小不同的緞帶圈。B 將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。C用一根緞帶在中心打結，并整理成形。3 評一評。你做的是單色蝴蝶結還是雙色蝴蝶結？好看嗎？三、課后拓展延伸?；ńY的式樣多種多樣， 編制的方法也各有不同。 借助書本提示， 挑選自己喜歡的花結自己編制。2 五彩的小花教學目標：1 學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。2 在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在觀察的過程中，自主學習花結的制作方法。教學準備：各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙教學過程：一、導入新課?？蠢蠋熤谱鞯倪@些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的

7、紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來學習制作這些小花。二、學習小花的制作過程。1、觀察思考。仔細觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小花是由幾部分組成的?編制小花有幾個步驟？2、實踐探索。A、仔細看圖，并嘗試著編制。 編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標上序號，然后對照圖示編制。B、說一說。你是怎樣對照圖示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？C、想一想。小花的各組成部分運用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。1、相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學提出改進的意見。2、看圖欣賞龍，運用直線和直線轉彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。3 紙編小帽教學目標：1、學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。2、在

8、制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在觀察的過程中，自主學習小帽的制作方法。教學準備：各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水教學過程：一、導入新課。在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學習用皺紋紙制作自己有個性的小帽。二、學習小帽的制作過程。1、觀察思考。仔細觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想：小帽是由幾部分組成的?編制小帽要注意些什么？2、實踐探索。A 仔細看圖，并嘗試著編制。自主學習三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷地交叉編成辮子是基本的編制方法。B 說一說。你是怎樣對照圖示編制小帽的？如何裝飾小帽的，

9、說說你的創(chuàng)作意圖？C想一想。你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談談自己的感受。三、課后拓展延伸。1、相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學提出改進的意見。2、看圖欣賞，運用這樣的編制方法編制其他的小飾物。4 掛歷紙的妙用教學目標：1、學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。2、在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在觀察的過程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。教學準備：掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀教學過程：一、導入新課。一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便，還能美化我們的生活。當一年過去時，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來研究掛歷紙的用途。二、小組學習構思掛歷

10、紙的用途。1、觀察思考。仔細觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、實踐探索。A 仔細看圖，并嘗試著編制。學習編制紙杯墊的方法。（做紙條編制墊子繩帶穿編打結收邊收尾涂漆）B 說一說。你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？C想一想。你覺得掛歷紙還可以做什么？和大家談談自己的感受。三、課后拓展延伸。1、相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。2、想一想掛歷紙還能做什么, 自己制作有特色的小飾品。5 葉形盤教學目標：1、學習用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。2、在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在觀察

11、的過程中，學習制作葉形盤的方法。教學準備：牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀教學過程：一、導入新課。廢舊牛奶盒丟掉了多可惜啊, 讓我們借助它們美麗的圖案， 獨有的輕巧，用自己的雙手編制出漂亮、實用的物品。這節(jié)課我們就學習用牛奶盒制作葉形盤。二、小組學習構思牛奶盒的用途。1、觀察思考。仔細觀察紙盤像樹葉嗎？這就是用牛奶盒制作出來的。溫馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干凈。2、實踐探索。A 仔細看圖，并嘗試著編制。學習制作葉形盤的方法。（ 裁剪清洗裁長條編制裝飾）B 評一評。說說自己的創(chuàng)作意圖？同學互評裝飾后的葉形盤。C想一想。你覺得牛奶盒還可以做什么？和大家談談自己的感受。三、課后拓展延伸。1、相互

12、欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。2、用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。6 自制盤墊教學目標：1 學習用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2 在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在自學觀察的過程中，學習制作盤墊的方法。教學準備：包裝紙、小木棒、膠水，細鐵絲教學過程：一、導入新課。在生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍U棄的包裝紙，我們可以利用它們， 自己動手編制出大小不同的盤墊。二、自主學習盤墊的制作。1、觀察思考。你知道一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運用了哪些編制方法呢？2 實踐探索。A 仔細看圖，并嘗試著編制。學習制作盤墊的編制方法。（卷

13、紙棒 8 根編盤墊學接枝）B 試一試。盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。動手試一試。C評一評，說一說。誰的盤墊既平整又美觀？三、課后拓展延伸。1 欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。2 用所學的編制方法用身邊的其他材料編制更多的作品。7 中國結教學目標：1 學習用繩子編制中國結，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2 在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力和愛國之情。教學重點：觀察學習制作中國結，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。教學準備：中國結繩，剪刀，釘板，珠針教學過程：一、導入新課。用一根繩子按一定的規(guī)律在手中繞來繞去，就能編制出各種各樣的中國結，有趣極了，試著自己動手編

14、一個象征吉祥如意的中國結吧！二、學習編制中國結。1、觀察思考。仔細觀察看看吉祥花， 吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2 實踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。A 仔細看圖，并嘗試著編制。B 評一評。在小組李展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作意圖。C想一想。能編制出其它中國結的吉祥飾品嗎？嘗試一下。三、課后拓展延伸。1 用截、裁、穿編的技巧編制中國結。2 向同學們介紹一件自己編制的作品。8 手編毛線墊教學目標：1 學習用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2 在編制的的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重點：在觀察的過程中，學習編制毛線墊的方法。教學準備：硬紙板，毛

15、線、直尺，鉛筆，剪刀教學過程：一、導入新課。將廢舊的毛線按照一定的方法， 規(guī)律穿編起來，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學習用毛線編制作品。二、小組學習構思毛線墊的作品。1、觀察思考。你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？2 實踐探索。A 仔細看圖，并嘗試著編制。（ 1）定點，在硬紙板上每隔 1 厘米定一個圓點，并剪出槽。（ 2）固定毛線，進行十字纏繞（ 3）固定號齒口的毛線，收邊。B 評一評。同學間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。C想一想。你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。三、課后拓展延伸。1 創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的

16、創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。9、針鉤毛線墊教學目標：1、學習用針鉤毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。2、在編制的的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。教學重難點：學習鉤針的起針與針法教學 準備 教學資料教學過程：一、導入新課。毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學習用毛線編制作品。二、小組學習構思毛線墊的作品。 、1 、觀察思考。你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、實踐探索。A 仔細看圖，并嘗試著編制。（1）學習鉤針起針，學習基本辮子針。（2）看看編織圖示，學習針法（3）學習流蘇的制作方法。B 評一評。 同學間相互欣賞交流自己

17、的作品， 提出改進的建議。 C 想一想。 你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。二、課后拓展延伸。創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。10、溫暖的圍巾教學目標知識與技能：1. 讓學生了解織圍巾的過程 過程與方法2. 讓學生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法：上針、下針編織針法3. 培養(yǎng)學生的動手能力 , 促進學生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價值觀4. 使學生學會編織圍巾，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學生的愛心教學重難點 讓學生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法上針、下針編織針法 教學 準備 配合教學用的圍巾、照片及其他資料教學 過程1. 展示幾條圍巾成品

18、，揭示課題2. 討論織圍巾的過程：挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇3.學生活動：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細等）兩人合作繞毛線4.學習起針方法：（PPT）1 ）用絨線打一個活結套在棒針上2 ）左手拿棒針， 把絨線掛在右手食指上， 再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上3）抽緊套在棒針上的絨線4）重復 23 動作，直至起到所要求的針數(shù)5. 學習兩種最簡單又最重要的基本針法：上針、下針編織針法 (PPT)下針編織針法：下針編織又稱為正針編織，是一種最簡單而又最重要的基本編織針法 下針編織時，一根棒針位于左手， 另一根棒針位于右手， 首先將右棒針從上右邊第一個線圈的左側插入到該線圈中， 并使

19、右棒針位于左棒針下面， 然后，用右手握住右棒針，將貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出， 最后，將左棒針上的這個被串套的線圈從左棒針上脫下， 以后依次從右向左編織， 在右棒針上就增加了一個橫列的新線圈。 上針編織法：上針編織即反針編織，與下針編織針法一樣，也是一種又簡單又重要的編織針法 上針編織與下針編織針法正好相反，首先將右棒針由右向左插入左棒針上的一個線圈內， 并使右棒針位于左棒針上方， 然后，將絨線繞在右棒針上， 并將這繞在右棒針上的絨線從線圈中挑出， 最后，將左棒針上這個被串套的線圈從左棒針上脫下6. 學習加流蘇的方法：剪下你想要的長度的兩倍的毛線對折從織好的圍巾針角的縫隙中穿過把兩端從對折

20、的地方穿過。（學生操練）7. 為父、母親或者 他人編織一條圍巾，表達自己的愛心。11、小方籃教學目標：知識與技能：1、通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。 過程與方法：2、在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。情感態(tài)度價值觀：3、感受穿編的樂趣。教學重難點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。教學準備 :配合教學用的照片及其他資料教學過程 :一導入：1、以談話形式引導學生觀察范作， 指導學生欣賞。這是什么呢？它美嗎？你想知道

21、它們是怎么做成的嗎？2、出示課題二教授新課1 、指導學生看圖自學穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么？2、拆解范作（與學生試做結合）。 如何使小籃子立起來？什么辦法在籃子上作裝飾？怎么處理籃子的開口？你有沒有3 、指導學生看幻燈制作圖編制小籃子。4、作品展示與評價引導學生從作品的精細美觀評價，總結穿編規(guī)律 （一上一下交織）。三欣賞拓展：小結：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。1 、展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）2、布置課后拓展作業(yè)（上網(wǎng)自學創(chuàng)意籃子的制作）12、小藤簍教學目標知識與技能：1、通

22、過本課學習，了解竹穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。 過程與方法：2、在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受竹藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。情感態(tài)度價值觀：3、感受穿編的樂趣。教學重難點用穿編的方法制作簡單的生活用品教學 準備 教學用的資料教學 過程一導入： 1 、以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。呢？它美嗎？你想知道它們是怎么做成的嗎？這是什么2、出示課題二教授新課1、指導學生看圖自學穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么？2、拆解范作（與學生試做結合）剪裁長度相同的藤條，交錯編織，如何使小簍子立起來你有沒有什么辦法在籃子上作裝

23、飾怎么處理簍子的開口，用橡皮筋固定。3、指導學生看幻燈制作圖編制小簍子。4、作品展示與評價 引導學生從作品的精細美觀評價， 總結穿編規(guī)律 （一上一下交織）。三欣賞拓展：小結：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手創(chuàng)造，就會有與眾不同的作品誕生。 1 、展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等） 2 、布置課后拓展作業(yè) （上網(wǎng)自學創(chuàng)意簍子的制作）復習 1變幻的花結復習內容：學習花結的制作方法復習目標： 1 學習花結的制作方法，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。2 在制作的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識， 鼓勵學生編有創(chuàng)意的花結。復習重點：學習花結的制作方

24、法，創(chuàng)編有個性的花結。復習準備： 緞帶，訂書機，雙面膠，透明膠 復習 過程 復習過程：一、 導入新課。 用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個個美麗的蝴蝶結， 我們可以把他們扎在小姑娘的辮梢上， 戴在小朋友的衣服上， 還可以裝飾在漂亮的禮品盒上趕快動手做吧！二、學習花結的制作。 1 觀察思考。 仔細觀察，你知道單蝴蝶結是怎樣編制的嗎？ 2 實踐探索。 挑選你滿意的緞帶， 學習編制花結。 單蝶結編制方法： A在緞帶的一端留 10 厘米折成一個圈。 B 將較長一端的緞帶折向中心點，往下繞圈。 C 較長一端的緞帶繞至后面。 D 繼續(xù)繞向前，成為一個圈。 E 緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈。 F 緞帶穿

25、過繞成的圈，使圈包住花結。 G 雙手拉緊緞帶的兩個圈和兩端，調整好比例，使它成蝴蝶結形。雙蝶結 A 繞兩個大小不同的緞帶圈。B 將小的緞帶圈重疊放在大的緞帶圈上。C 用一根緞帶在中心打結，并整理成形。3 評一評。你做的是單色蝴蝶結還是雙色蝴蝶結？好看嗎？三、課后拓展延伸?；ńY的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。借助書本提示，挑選自己喜歡的花結自己編制復習 2五彩的小花復習內容：學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。復習目標： 1 學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。2 在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。復習重點： 在觀察的過程中，自主學習花結的制作方法

26、。復習準備： 各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙復習過程：一、 導入新課。 看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來學習制作這些小花。二、學習小花的制作過程。 1 、觀察思考。 仔細觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小花是由幾部分組成的 ?編制小花有幾個步驟？ 2 實踐探索。 A 仔細看圖，并嘗試著編制。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標上序號，然后對照圖示編制。 B 說一說。 你是怎樣對照圖示編制小花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C 想一想。 小花的各組成部分運用了哪些編制方法？三、課后拓展延伸。1 相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學提出改進的意見。2看圖欣賞龍，運用直線和直線轉彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。復習 3紙編小帽復習內容：學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。復習目標： 1 學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。2 在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。