二年級環(huán)境教育教案

1、二年級環(huán)境教育教案第一課布置我的房間活動目標：1、讓學(xué)生學(xué)會布置自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境2、幫助學(xué)生形成學(xué)生自己的事情自己動手的習(xí)慣3、體會美與生活的直接聯(lián)系活動準備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問題活動時間： 2 周時活動設(shè)計：一、激情導(dǎo)入隨著生活水平的不斷提高， 人們對居室環(huán)境的要求也越來越高。同樣的空間， 如果家具與室內(nèi)裝飾色彩協(xié)調(diào)，擺放合理， 在加上有花草等裝飾物品的點綴，會讓我們更感到生活的舒適溫馨。 讓我們來一起學(xué)習(xí)、 自己動手來把我們自己的房間打扮一番吧！二、探索研究1、疑惑千千問（ 1） 家居環(huán)境應(yīng)注意什么問題呢？（ 2） 我來提問 我來建議2、探索新干線（ 1）向小組的其

2、他同學(xué)描述一下自己房間的布置，可用圖畫的形式展示。（ 2）我來評價說一說自己對小組成員的房間的布置的看法，說一說有點，提一提建議。三、實踐作業(yè)聽取了同學(xué)的建議結(jié)合自己的所得重新布置自幾的房間， 并邀請幾位同學(xué)來看一看，評一評。四、我是設(shè)計師1、幫助一個喜歡讀書、繪畫的男孩子設(shè)計一個適合他的小房間。2、設(shè)計自己未來的家教學(xué)反思：二、為了健康關(guān)注我們周圍的生活環(huán)境教學(xué)目標：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點、類型，防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程：學(xué)生活動 調(diào)查某一個時段班級同學(xué)生病的人數(shù)。一、人體健康與環(huán)境污染1環(huán)境致病的因素

3、：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素2環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險期3環(huán)境致病的特點：復(fù)雜性、隱蔽性4環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠期危害二、學(xué)校的環(huán)境污染問題1校址與環(huán)境2教室的空氣污染3教室的光線問題4校園的環(huán)境衛(wèi)生三、家庭居室的環(huán)境污染問題1廚房環(huán)境污染2臥室環(huán)境污染3廁所環(huán)境污染4家庭公共場所環(huán)境污染5家庭居室周圍環(huán)境污染四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣1樹立保護環(huán)境的責(zé)任感2保護環(huán)境，從我做起3強身健體，樹立理想三、關(guān)注城市環(huán)境一、教學(xué)目標：1、知識目標：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。2、能力目標：能夠設(shè)計并實施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結(jié)論，在全班

4、進行交流。3、情感目標：引導(dǎo)學(xué)生認識并做到保護身邊的環(huán)境應(yīng)該從我做起、從生活中的每一個細節(jié)做起。二、教學(xué)重點：組織好調(diào)查。三、教學(xué)方法：交流、匯報、觀察、討論。四、教學(xué)過程：引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的一些知識， 從中可以看出人在其中起著一定的作用， 因此，它屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。 今天我們再來學(xué)習(xí)一種更為復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)。首先請同學(xué)們看書P103 頁和 P105 頁，思考1、什么是城市生態(tài)系統(tǒng)？（答：城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體， 城市居民與自然環(huán)境、 社會環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體， 是復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。 其組成成分不僅有生物和非生物， 還包括人類和社會經(jīng)濟要素。 ）2、

5、城市生態(tài)系統(tǒng)具有什么樣的特點？（答：城市生態(tài)系統(tǒng)的特點是人類起主導(dǎo)作用。）講述：同學(xué)們回答得很好， 一是城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著主導(dǎo)作用： 城市中的一切設(shè)施都是人制造的， 人類對城市生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起著重要的支配作用。 城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者綠色植物的量很少； 消費者主要是人類； 分解者微生物的分解功能不強。二是高度開放： 城市生態(tài)系統(tǒng)不論在能量上還是在物質(zhì)上， 都是一個高度開放的生態(tài)系統(tǒng)。 這種高度的開放性又導(dǎo)致它對其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性，同時會對其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生強烈的干擾。 三是易造成環(huán)境污染： 城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱， 容易出現(xiàn)環(huán)境污染等問題。 城市生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，對環(huán)境

6、污染的自動凈化能力遠遠不如自然生態(tài)系統(tǒng)。3、目前我國城市的污染主要有哪些？（答：從氣污染、固體廢棄物污染、水污染和噪聲污染等。）講述：同學(xué)們回答得很好， 我國 600 多個城市中， 大氣質(zhì)量符合國家一級標準的還不到 1%。近十年來，我國城市大氣污染始終是以煙塵、二氧化硫為代表的煤煙型污染。而空氣中二氧化硫含量過高，是造成酸雨的主要原因。下面請同學(xué)們按小組匯報一下調(diào)查社區(qū)環(huán)境的變化的情況。（過程略）討論：1、“城市環(huán)境特別是空氣質(zhì)量一定比鄉(xiāng)村差”，這種說法對嗎？（答：這種說法不對。一般來說，由于城市人口密集、交通擁護、各種污染導(dǎo)致城市空氣質(zhì)量下降。但是通過人們的共同努力，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)

7、良好的綠色城市是可以實現(xiàn)的。 ）2、為進一步美化社區(qū)環(huán)境，我們中學(xué)生應(yīng)該力所能及地做些什么？（答案不同，只要是美化社區(qū)的、力所能及的即可。）講述：我們每一個人都生活在社區(qū)中間， 創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境是我們的責(zé)任。 討論：1、你知道廢棄的塑料對我們的環(huán)境有什么危害嗎？防止塑料袋對環(huán)境的危害，我們可以做些什么？2、從保護城市環(huán)境的角度看，我們應(yīng)該提倡一種什么樣的文明消費行為呢？3、我們應(yīng)該怎樣對待小動物？怎樣做才能為這些小動物提供一個方便的生存條件呢？講述：創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境，我們可以從以下幾方面去做：1、加強對污染物的回收利用，嚴格控制污染物的排放；2、大力促進城市的綠化和美化，提高城市的植被覆蓋

8、率，增加生物多樣性，提高城市生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力， 并為城市居民創(chuàng)造舒適優(yōu)美的生活環(huán)境， 促進人們的身心健康；3、提高城市居民的環(huán)境意識，倡導(dǎo)健康的生活方式，使廣大居民能夠自覺地保護環(huán)境、美化環(huán)境。課后作業(yè)：“給你的家居打分” ，按書 P109 頁的評價內(nèi)容給自己的家居打分，根據(jù)得分找出自己家居環(huán)境中不利于健康的問題。下節(jié)課進行匯報。四、小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標：1了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點。2感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。3激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心小區(qū)環(huán)境。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)美的居住環(huán)境。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學(xué)們說說自己的小區(qū)的情況。 （板書課題）

9、二、聯(lián)系實際生活，了解小區(qū)的特點：1介紹自己居住的小區(qū)：其實在我們周圍像這樣的小區(qū)還有很多很多， 那么你住在哪個小區(qū)呢？拿出照片介紹一下吧！小組交流，全班交流。2說說小區(qū)的設(shè)施這些小區(qū)的設(shè)施大家都很熟悉小區(qū)里都有哪些設(shè)施呢？三、走進小區(qū)，感受小區(qū)服務(wù)，體會工作人員的辛苦和用心。1了解工作人員的辛勞。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、 方便、快樂的生活， 有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？2交流感想：這樣設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會有什么樣的感受呢？小朋友，見到他們，我們可以說什么呢？四、環(huán)保在行動。討論：小區(qū)的環(huán)境、設(shè)施是一流的，但是我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境。1、綠地保護2、街道清

10、掃3、垃圾揀拾4、竹籃購物五小結(jié)。五、城市“牛皮癬”教學(xué)目標：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癬 ”2、明白 “牛皮癬 ”的危害。（影響市容、廣告騙人）教學(xué)過程：出示課題：城市 “牛皮癬 ”什么是 “牛皮癬 ”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書記載，牛皮癬是一種生長于人體的常見慢性炎癥性皮膚病， 它具有頑固性和復(fù)發(fā)性的特點。（課件出示）那么我們這里加了引號的“牛皮癬 ”指的是什么呢？張貼于城市大街小巷的非法廣告。下面同學(xué)們看到的是我們課本開始提到的重慶市菜園壩長江大橋。欣賞圖片（長江大橋）看了這兩幅圖片你有什么感受？學(xué)生談感受繼續(xù)欣賞圖片其實，這樣的現(xiàn)象不只是重慶，在全國各地，在我們身邊隨處可見！看下面一組圖

11、片：（圖片分三部分，一是城市大街小巷中常見的現(xiàn)象， 二是在一些文物上的牛皮癬；三是網(wǎng)上出現(xiàn)的最牛的辦證廣告）看了這些形形色色的 “牛皮癬 ”你有什么感受？請同學(xué)們來談一談！學(xué)生談自己的感受。教師總結(jié)城市 “牛皮癬 ”的危害。城市 “牛皮癬 ”的危害：1、影響城市形象。2、非法廣告騙人。3、清理非常困難。每個人都希望生活在干凈整潔的城市中， 面對這帶來巨大危害的 “牛皮癬 ”我們怎么辦呢？解決辦法一：圖片出示：市政部門使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。解決辦法二：作為城市一員的我們有沒有責(zé)任呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？請談?wù)勀愕目捶ǎ海▽W(xué)生談看法）出示萊西美麗風(fēng)景的圖片教師引導(dǎo)總結(jié)：每一個人都希望生活在干凈、整

12、潔、漂亮的城市中，她需要我們每一個人去建設(shè)、去維護，美化城市，人人有責(zé)，讓我們每一個人都行動起來，為建設(shè) “我們美麗的萊西 ”而貢獻出自己的一份力量。教學(xué)反思：六、一口痰的危害教學(xué)目標 ;（ 1）通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰的良好習(xí)慣。教學(xué)過程一、以童話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、組織討論師提問：隨地吐痰有哪些危害？讓學(xué)生討論。（細菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明 ）師：你在哪兒見到過隨地吐痰的人？（大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學(xué)校里 ）師：你覺得他們的行為對嗎？三、學(xué)習(xí)兒歌1、出示兒歌：小小一口痰，病菌里面藏。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚。吸到人體里，健康要遭殃。隨地亂吐痰，破壞你形象。地上痰跡多，有損城市文明樣。我們講衛(wèi)