人教版八年級物理全冊教學目標

1、八年級物理上學期各章教學目標科學之旅大致了解物理學研究的內(nèi)容；初步認識到物理是有趣和有用的；了解學習物理的基本方法。經(jīng)歷觀察、動手操作的過程 , 體會物理學習的基本方法注重觀察與實驗，了解科學探究的基本過程：觀察、疑問、猜想、驗證猜想等。通過觀看多媒體展示、演示實驗以及學生的動手實驗等學習活動，體驗參與活動的樂趣， 體驗活動成功帶來的喜悅，感受到科學實驗的魅力。形成良好的學習物理的愿望。第一章機械運動知識與技能： 會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。 知道測量有誤差，了解測量的意義；知道誤差和錯誤有區(qū)別。知道機械運動的概念。 知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物。 舉例說明物體

2、的運動和靜止是相對的。 能用速度描述物體的運動，了解一些物體的速度。 能用速度公式進行簡單的計算。 知道勻速直線運動的概念。 粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。 能用語言、公式、圖像等不同的方式描述物體運動的快慢，從而加深理解速度的概念。 會用不同的方法進行速度單位的換算。 規(guī)范計算題的過程，知道物理計算題需要公式、必要的文字說明，會進行公式變換。 在分段計算平均速度中用角標區(qū)分相同的物理量。 能用刻度尺測出物體運動的路程，用秒表測出物體通過這段路程所用的時間，根據(jù)速度公式測出物體在這段時間內(nèi)的平均速度。過程和方法 ： 體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法

3、。 通過例舉運動的物體，概括出物體運動的共同特征位置改變，領(lǐng)會參照物的選擇的重要性。在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性過程中，發(fā)展分析和歸納能力。 體驗比較物體運動快慢的方法。 經(jīng)歷建立速度概念的過程，認識速度概念在實際中的意義。 經(jīng)歷典型題的解題過程，提高分析與解題能力，養(yǎng)成自學能力的習慣。 經(jīng)歷測平均速度的過程，學習測量平均速度的方法。 鞏固刻度尺和秒表的使用方法。 通過參與實驗學習擬定簡單的實驗計劃，會正確的收集記錄數(shù)據(jù)，計算不同段的平均速度。 在實驗中能夠發(fā)現(xiàn)問題，改進實驗的意識（如斜面不能太陡）。情感態(tài)度價值觀： 認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，關(guān)注科學技術(shù)的發(fā)展對社會發(fā)展

4、帶來影響。 識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。 能用 “運動快慢 ”的觀點觀察和分析身邊事例的意識。 體會學習物理準確表達和規(guī)范解題的規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學習物理的習慣。 養(yǎng)成規(guī)范實驗操作的習慣，實事求是的科學態(tài)度。第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、知識與技能通過觀察和實驗初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。知道聲音是由物體振動發(fā)生的。知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2、過程與方法通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?通過學習活動，鍛煉學生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀通過教師、學生雙邊的教學

5、活動， 激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。注意在活動中培養(yǎng)學生善于與其他同學合作的意識。二、聲音的特性1、知識與技能了解聲音的特性。知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。2、過程與方法通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗和響度與振幅有關(guān)的實驗進一步了解和學習物理學研究問題的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學。五、聲的利用1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、情感、態(tài)度與價值觀通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用， 進一步增加對科學的熱愛。三、聲的利用1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、情感、態(tài)度與價值觀通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用， 進一步增加對科學的熱愛。四、噪聲的危害與控制1、知識與技能了解噪聲的來