人教版六年級語文下冊教學(xué)計劃一

1、六年級語文下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀，有很多學(xué)生上課時的狀態(tài)很積極。 但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。 本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。二、教材簡析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組 “古詩詞背誦 ”，提供了 10 首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了 “綜合復(fù)習(xí) ”，為教師準(zhǔn)備

2、了 9 篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材除去第六組，共有課文21 篇，其中精讀課文10 篇，略讀課文 11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由 “導(dǎo)語”“課例 ”“口語交際 ·習(xí)作 ”“回顧 ·拓展 ”四部分組成。 課例包括 45 篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了 “資料袋 ”或“閱讀鏈接 ”?！盎仡?·拓展 ”由三個欄目組成，“交流平臺 ”“日積月累 ”是固定欄目，另有 “成語故事 ”“趣味語文 ”“課外書屋 ”穿插安排，不再設(shè) “展示臺 ”欄目。三、教學(xué)要求：在教學(xué)方法上，對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)

3、計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊谏钪虒W(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是 “教學(xué)有法，教無定法，教要得法 ”的理念。本冊課文共有六個單元， 全冊包括 “導(dǎo)讀 ”“課文 ”“讀寫例話 ”“積累運用 ”等內(nèi)容，書后還附有 6 篇供選讀的課文。本冊要求學(xué)會 100 個字，每課要求學(xué)會的字，排在方格里。1、通過本冊課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感； 了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)， 了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類

4、作出貢獻(xiàn)，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言，表達(dá)清楚，有條理。4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容完整、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣；

5、復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點符號的用法。四、教學(xué)重點、難點：1、注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。五、教學(xué)措施：1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 樹立正確教學(xué)觀， 以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。2、在課堂中滲透新理念， 盡量使用小組合作的方式以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 自學(xué)能力及合作交往等能力， 提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。3、以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣， 同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累， 勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。六、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。課堂上，設(shè)計一些簡單的問題讓他們來解決，以增強(qiáng)他們的信心；課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點進(jìn)行表揚， 哪怕是點點