2018新人教版部編本三年級上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)進度

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)進度本冊教材遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計劃如下：一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期三年級學(xué)生是新課改后的學(xué)生，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學(xué)生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常

2、是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進入到一個走進新課程改革的新時期。二、本冊教材的內(nèi)容分析本冊共有課文27篇，其中精

3、讀課文20篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分，但第五單元沒有語文園地，而是在課文之后安排了習(xí)作例文和習(xí)作：我們眼中的繽紛世界。第一單元、第四單元、第七單元和第八單元各安排了一次口語交際。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童話、猜測與推想、發(fā)現(xiàn)身邊的美、壯麗的祖國山河、大自然的禮物、美好的品質(zhì)。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。三、本冊教學(xué)目標(biāo)1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。 2、認識250個字，會寫250個字。

4、累計認識2050個字，會寫1200個字。 3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。 4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。 10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感

5、受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。 13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。四、主要教學(xué)措施與教改思路措施從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程

6、的培養(yǎng)。 2、教改思路：改變評價學(xué)生的方法，把學(xué)科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種，每種各占50分。注重學(xué)生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識知識，并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。五、教學(xué)進度安排周次日期課時授課內(nèi)容及課時分配1939751大青樹下的小學(xué)2課時2花的學(xué)校2課時機動 1課時291091473*不懂就要問1課時口語交際：我的暑假生活1課時習(xí)作：猜猜他是誰2課時語文園地2課時機動 1課時391792174古詩三首山行1課時贈劉景文夜書所見1課時5鋪滿金色巴掌的水泥道1課時6秋天的雨2課時機動 2課時492693077*

7、聽聽，秋的聲音1課時習(xí)作：寫日記2課時語文園地2課時機動 2課時510.110.57國慶放假6108101278去年的樹2課時9*那一定會很好1課時10在牛肚子里旅行2課時機動 2課時710151019711*一塊奶酪1課時習(xí)作：我來編童話 2課時語文園地三1課時快樂讀書吧1課時機動 2課時810221026712總也倒不了的老屋 2課時13胡蘿卜先生的長胡子 2課時14*不會叫的狗 1課時機動 2課時91151197口語交際：名字里的故事1課時習(xí)作：續(xù)寫故事2課時語文園地1課時機動 2課時1011121116715搭船的鳥 2課時16金色的草地 2課時習(xí)作例文：我家的小狗 2課時我愛故鄉(xiāng)的楊梅 1課時11111911237習(xí)作：我們眼中的繽紛世界 2課時 語文園地 1課時17古詩三首望洞庭望天門山飲湖上初晴后雨 3課時機動 1課時1211261130718富饒的西沙群島2課時19海濱小鎮(zhèn)2課時20美麗的小興安嶺2課時機動 1課時131231277習(xí)作：這兒真美2課時語文園地1課時21大自然的聲音2課時22父親、樹林和鳥2課時1412101214723帶刺的朋友2課時口語交際：身邊的“小事”1課時習(xí)作：我有一個想法2課時機動 1課文園地2課時24司馬光2課時25掌聲 2課時機動