繪本(教學(xué)分享)

1、.那些美麗的繪本.什么是繪本什么是繪本 繪本：圖畫書繪本：圖畫書 繪本是歐美等發(fā)達(dá)國家首選的幼兒讀物，也繪本是歐美等發(fā)達(dá)國家首選的幼兒讀物，也是國際公認(rèn)最適合幼兒閱讀的圖書。是國際公認(rèn)最適合幼兒閱讀的圖書。 繪本繪本圖圖+文文 繪本圖繪本圖*文文 一本書只有一個(gè)故事。一本書只有一個(gè)故事。 圖文互補(bǔ)、圖文相乘是最重要的圖畫書理念圖文互補(bǔ)、圖文相乘是最重要的圖畫書理念之一。在注重文字的現(xiàn)時(shí)注重圖畫的言語功之一。在注重文字的現(xiàn)時(shí)注重圖畫的言語功能，也就是圖文各說故事，又互為補(bǔ)充。能，也就是圖文各說故事，又互為補(bǔ)充。.繪本的功能繪本的功能 繪本具有其它兒童讀物不同替代的魅力與功繪本具有其它兒童讀物不同

2、替代的魅力與功能。孩子一邊聽故事和看圖書兩種不同的活能。孩子一邊聽故事和看圖書兩種不同的活動(dòng)有腦海里有機(jī)地融為一體，呈現(xiàn)的想象信動(dòng)有腦海里有機(jī)地融為一體，呈現(xiàn)的想象信息就是繪本的功能。它開辟了發(fā)展孩子的語息就是繪本的功能。它開辟了發(fā)展孩子的語言、想象力和創(chuàng)造力的重要通道。言、想象力和創(chuàng)造力的重要通道。 要將真理告訴孩子們，用圖形來敘述的效果要將真理告訴孩子們，用圖形來敘述的效果，要比你單純地講道理好上一萬倍。，要比你單純地講道理好上一萬倍。（史代納）（史代納）.愛讀繪本的孩子愛讀繪本的孩子 思維活躍，見識(shí)廣博。思維活躍，見識(shí)廣博。 詞匯量豐富，語言表達(dá)能力好。詞匯量豐富，語言表達(dá)能力好。 上課

3、注意力集中，理解能力強(qiáng)。上課注意力集中，理解能力強(qiáng)。 創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)才能、藝術(shù)修養(yǎng)。創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)才能、藝術(shù)修養(yǎng)。.繪本的構(gòu)成：繪本的構(gòu)成：護(hù)封、封面、環(huán)襯、扉頁、封底護(hù)封、封面、環(huán)襯、扉頁、封底.約翰約翰伯寧罕（伯寧罕（John BurninghamJohn Burningham）/ /文文圖圖 谷川俊太郎谷川俊太郎/ /譯譯 雀莉雀莉杜蘭杜蘭萊恩（萊恩（Cheli Duran RyanCheli Duran Ryan）/ /文文亞諾亞諾歐伯（歐伯（Arnold LobelArnold Lobel）/ /圖圖林良林良/ /譯譯封面封面.安東尼安東尼布朗布朗/ /文文圖圖黃鈺黃鈺/ /譯譯環(huán)襯環(huán)襯

4、.大衛(wèi)大衛(wèi)香農(nóng)（香農(nóng)（David David ShannonShannon）/ /文文圖圖 小川未央小川未央/ /譯譯 母雞蘿絲去散母雞蘿絲去散步（步（RosieRosies s WalkWalk，1968. 1968. Pat HutchinsPat Hutchins）扉頁扉頁 扉頁扉頁.第一次上街買東西封底第一次上街買東西封底 不，大衛(wèi)！封底不，大衛(wèi)！封底 妞妞的鹿角妞妞的鹿角封面、封底封面、封底 大衛(wèi)大衛(wèi)司摩司摩/ /文文圖圖 柯倩華柯倩華/ /譯譯封底封底.折頁、散頁及其他 折頁折頁爸爸，請(qǐng)爸爸，請(qǐng)為我摘月亮為我摘月亮 封面封面 艾瑞克艾瑞克卡爾卡爾/ /文文圖圖 森久司森久司/ /譯

5、譯 .文字：循規(guī)蹈矩的文字排列文字：循規(guī)蹈矩的文字排列三只小狼和大壞豬三只小狼和大壞豬(1993)(1993)封面封面 尤金尤金特里維查特里維查/ /文文 海倫海倫奧克森伯里奧克森伯里/ /圖圖 曾陽晴曾陽晴/ /譯譯 .文字：文字：“圖形化圖形化”文字排列文字排列南瓜湯第南瓜湯第1010頁和第頁和第1111頁不落窠臼的排列方式，讓人仿佛在聽到的同頁不落窠臼的排列方式，讓人仿佛在聽到的同時(shí)，也時(shí)，也“看看”到那把湯匙掉到了地上。到那把湯匙掉到了地上。 .文字：文字：“圖形化圖形化”文字排列文字排列小房子第小房子第3636頁和第頁和第3737頁這條彎彎曲曲的路是小房子的歸鄉(xiāng)之路。頁這條彎彎曲曲的

6、路是小房子的歸鄉(xiāng)之路。 .繪本在教學(xué)中的運(yùn)用繪本在教學(xué)中的運(yùn)用 幼兒園教學(xué)幼兒園教學(xué) 低年級(jí)教學(xué)、中高年級(jí)閱讀低年級(jí)教學(xué)、中高年級(jí)閱讀 薛瑞萍班級(jí)日志薛瑞萍班級(jí)日志 課外閱讀（討論課外閱讀（討論灰姑娘灰姑娘） 家長會(huì)家長會(huì) 給自己的孩子（如給自己的孩子（如小熊不刷牙小熊不刷牙）. .從前有一棵樹從前有一棵樹.她好愛一個(gè)小男孩。她好愛一個(gè)小男孩。每天男孩都會(huì)跑來，每天男孩都會(huì)跑來，.收集她的葉子，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國王。扮起森林里的國王。.男孩會(huì)爬上樹干，男孩會(huì)爬上樹干，.抓著樹枝蕩秋千，抓著樹枝蕩秋千，.吃吃蘋果。吃吃蘋果。.他們會(huì)一起玩捉迷藏。他們會(huì)一

7、起玩捉迷藏。.玩累了，玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡覺。男孩就在她的樹蔭下睡覺。.男孩好愛這棵樹男孩好愛這棵樹好愛喔！好愛喔！樹好快樂。樹好快樂。.日子一天天過去，日子一天天過去，.男孩長大了。男孩長大了。.樹常常好孤獨(dú)。樹常常好孤獨(dú)。.樹說：樹說：“來啊，孩子，來，來啊，孩子，來， 爬上我的樹干，抓著我的爬上我的樹干，抓著我的 樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，在我的樹蔭下玩耍， 快快樂樂的！快快樂樂的！”有一天有一天男孩來到樹下男孩來到樹下.“我不是小孩子了，我不要我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。爬樹和玩耍。”男孩說。男孩說?！拔乙I東西來玩，我要買東西來玩，我

8、要錢。你可以給我一些錢嗎？我要錢。你可以給我一些錢嗎？”.“真抱歉。真抱歉?！睒湔f，樹說，“我沒有錢。我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂了。你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂了?！庇谑悄泻⑴赖綐渖?，于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。把蘋果通通帶走了。樹好快樂。樹好快樂。.男孩好久都沒有再來男孩好久都沒有再來樹好傷心。樹好傷心。.有一天，有一天，男孩回來了，男孩回來了，樹高興得發(fā)抖，樹高興得發(fā)抖，她說：她說：“來啊！孩子，來??！孩子，爬上我的樹干，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋

9、千，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的?？炜鞓窐返??！?“我太忙，沒時(shí)間爬樹。我太忙，沒時(shí)間爬樹?！蹦泻⒄f。男孩說。“我想要一間房子保暖。我想要一間房子保暖。”他說他說 “我想要妻子和小孩，我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子，所以我需要一間房子，你可以給我一間房子嗎？你可以給我一間房子嗎？” .“我沒有房子。我沒有房子。”樹說。樹說?！吧志褪俏业姆孔?，不過森林就是我的房子，不過 ，你可以砍下我的樹枝，你可以砍下我的樹枝，去蓋房子，去蓋房子， 這樣你就會(huì)快樂了。這樣你就會(huì)快樂了。”.于是男孩砍下了于是男孩砍下了她的樹枝，她的樹枝，把樹枝帶走，把樹枝帶走，去蓋房子。去蓋房子。.樹好快樂。樹好快樂。

10、. 可是男孩好久都沒有再來，可是男孩好久都沒有再來， 所以當(dāng)男孩再回來的時(shí)候，所以當(dāng)男孩再回來的時(shí)候， 樹太快樂了，快樂得樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。幾乎說不出話來?！皝戆。『⒆觼戆。『⒆印彼p輕地說，她輕輕地說，“過來，來玩呀！過來，來玩呀！”.“我又老又傷心，玩不動(dòng)了我又老又傷心，玩不動(dòng)了”男孩說。男孩說。“我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？你可以給我一條船嗎？”.“砍下我的樹干砍下我的樹干去造條船吧！去造條船吧！”樹說。樹說?！斑@樣你就可以遠(yuǎn)航這樣你就可以遠(yuǎn)航你就會(huì)快樂。你就會(huì)快樂?！?于是男孩砍下了她的樹干，于是男孩砍下了她的樹干

11、，造了條船，坐船走了。造了條船，坐船走了。.樹好快樂樹好快樂但不是真的。但不是真的。.過了好久好久，那男孩又再回來了。過了好久好久，那男孩又再回來了?！拔液鼙福⒆?。我很抱歉，孩子?！睒湔f，樹說，“我已經(jīng)沒有東西我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。可以給你了，我的蘋果沒了?！薄拔业难例X也咬不動(dòng)蘋果了。我的牙齒也咬不動(dòng)蘋果了?！薄拔业臉渲]了。我的樹枝沒了。 你不能在上面蕩秋千了你不能在上面蕩秋千了”“我太老了，不能在我太老了，不能在上面蕩秋千。上面蕩秋千。”男孩說。男孩說。.“我的樹干沒了。我的樹干沒了?！睒湔f，樹說，“你不能爬你不能爬”“我太累了，爬不動(dòng)的。我太累了，爬不動(dòng)的?！蹦泻⒄f

12、。男孩說。“我很抱歉。我很抱歉?！睒鋰@了口氣。樹嘆了口氣。.“我真希望我能給你什么我真希望我能給你什么可是我什么也沒了。我只剩下可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉一塊老樹根。我很抱歉”“我現(xiàn)在要的不多。我現(xiàn)在要的不多。”男孩說，男孩說，“只要一個(gè)安靜，可以坐著只要一個(gè)安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累。休息的地方。我好累好累?！?“好啊。好啊?！睒湟贿呎f，樹一邊說，一邊努力挺直身子。一邊努力挺直身子?！罢冒?，老樹根是最適合正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來??！坐下來休息的。來?。『⒆?，坐下來，坐下來休息。孩子，坐下來，坐下來休息?！?男孩坐了下來。男孩坐了下來。樹好快樂。樹

13、好快樂。.欣賞繪本愛心樹 您是誰？大老板？上班族？公務(wù)員？您是誰？大老板？上班族？公務(wù)員？小市民？面對(duì)孩子，您只有一個(gè)身份：父小市民？面對(duì)孩子，您只有一個(gè)身份：父親或母親。而且，這是您所有身份中最重親或母親。而且，這是您所有身份中最重要的一個(gè)。教育是家庭最大的事業(yè)。處長要的一個(gè)。教育是家庭最大的事業(yè)。處長局長董事長，誰也比不上好家長！房子票局長董事長，誰也比不上好家長！房子票子和車子，啥也頂不上好孩子！我也是一子和車子，啥也頂不上好孩子！我也是一個(gè)孩子的母親，我理解，我相信，為了那個(gè)孩子的母親，我理解，我相信，為了那個(gè)好孩子，我們?cè)敢庀衲强蒙瞪档?、不斷個(gè)好孩子，我們?cè)敢庀衲强蒙瞪档?、不斷給予的

14、樹一樣，只要他需要，我們?cè)敢飧督o予的樹一樣，只要他需要，我們?cè)敢飧冻鏊?，而且是快樂的！出所有，而且是快樂的? 您的孩子從踏入校門的一刻，也就成您的孩子從踏入校門的一刻，也就成為了老師的孩子。為了共同的孩子，我們?yōu)榱死蠋煹暮⒆印榱斯餐暮⒆?，我們心往一處想，勁往一處使。您的熱切關(guān)注心往一處想，勁往一處使。您的熱切關(guān)注讓老師覺得您的熱情援手使我們覺得師者讓老師覺得您的熱情援手使我們覺得師者不孤。因?yàn)檫@些關(guān)注，老師從而不敢、不不孤。因?yàn)檫@些關(guān)注，老師從而不敢、不能也不愿懈?。灰?yàn)檫@團(tuán)熱情，我們的家能也不愿懈?。灰?yàn)檫@團(tuán)熱情，我們的家長老師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭；因長老師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的

15、大家庭；因?yàn)檫@些期待，相信一（）班會(huì)在大家的為這些期待，相信一（）班會(huì)在大家的共同努力下走得更好、行得更遠(yuǎn)、創(chuàng)出更共同努力下走得更好、行得更遠(yuǎn)、創(chuàng)出更好的成績、培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子！謝謝！好的成績、培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子！謝謝！.繪本推薦繪本推薦 語文語文花婆婆花婆婆 我爸爸我爸爸 我媽媽我媽媽 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)兔媽媽的晚餐兔媽媽的晚餐、數(shù)學(xué)游戲繪本、數(shù)學(xué)游戲繪本 英語英語野獸國野獸國 音樂音樂蘇和的白馬蘇和的白馬 美術(shù)美術(shù)點(diǎn)點(diǎn)影子影子 科學(xué)科學(xué)一片葉子落下來一片葉子落下來是誰嗯嗯在我是誰嗯嗯在我的頭上的頭上 好餓好餓的毛毛蟲好餓好餓的毛毛蟲 信息信息這是一本書這是一本書. 認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)自己：自己的顏色自己的顏色 親情友情：親情友情：愛心樹愛心樹 兩棵樹兩棵樹 驢小弟變石頭驢小弟變石頭 我的兔子朋友我的兔子朋友 團(tuán)結(jié)互助：團(tuán)結(jié)互助：石頭湯石頭湯 彩虹色的花彩虹色的花 小黑魚小黑魚一定要比賽嗎一定要比賽嗎 死亡：死亡： 再見了，艾瑪奶奶再見了，艾瑪奶奶爺爺變成爺爺變成了幽靈了幽靈 環(huán)保：環(huán)保：小房子小房子 哲學(xué)：哲學(xué)：夢(mèng)是什么夢(mèng)是什么世界為誰存在世界為誰存在 敏感問題：敏感問題：小威向前沖小威向前沖.繪本還可以 朋友間鬧別扭了：我的兔子朋友石頭湯 不