展莊小學(xué)遠程教育工作經(jīng)驗材料.docx

1、.展莊小學(xué)遠程教育工作經(jīng)驗材料 通過幾年來的遠程教育工作的開展，我們進一步認識到實施現(xiàn)代遠程教育工程，是利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的重大舉措，它對改變學(xué)校的教育面貌，推進教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展，具有十分重要的意義。現(xiàn)將我校遠教工作實施情況匯報如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：（校長）副組長：（教導(dǎo)主任）成 員：電教員、會計、出納、工會組長二、精心組織，專人管理為了搞好遠程教育工作，我校選派認真負責的教師，專人負責遠程教育的管理工作。管理人員每天收集、整理教育資源，及時做好教育資源的刻錄和推進工作，以促進教育資源的有

2、效利用。教導(dǎo)處在學(xué)期之初，編排出了利用遠程教育資源上課的計劃和課時預(yù)排表，引導(dǎo)教師有計劃的利用遠程教育資源上課，每天不少于4節(jié)課。教師人均每周不少于一節(jié)。三、資源接收到位，及時整理歸類，定期觀看節(jié)目，建立健全檔案管理工作遠程教育管理工作復(fù)雜，涉及人員眾多，為了保證遠程教育工作能有序進行，我校進一步完善了遠程教育檔案資料的管理辦法，建立健全各項管理制度，制定有遠程教育設(shè)備登記冊、光盤使用記錄，不斷規(guī)范遠程教育管理工作，確保遠程教育設(shè)備的有效利用。四、加強教師培訓(xùn)，提高教師遠程教育應(yīng)用能力首先，我們建立完善了學(xué)校培訓(xùn)規(guī)章制度，健全了以校為主的遠程教育教師培訓(xùn)體系。派出年輕教師外出參加骨干教師培訓(xùn)；

3、回校后組織學(xué)校二級培訓(xùn)。通過骨干教師的“操作示范-年輕教師的模仿操作教師之間的互幫互助、應(yīng)用實踐的校本培訓(xùn)模式，使我校的校本培訓(xùn)收到了良好效果，現(xiàn)在我校二分之一的教師能進行計算機操作、衛(wèi)星接收和資源的應(yīng)用。五、開展多種活動，促進遠程教育應(yīng)用結(jié)合學(xué)校實際，我校開展的相關(guān)活動有：（一）開展課堂模式研討活動。許多教師通過教學(xué)研究和課堂實踐，積極探索遠程教育教學(xué)方式和步驟。學(xué)校通過大型教研會，要求教師自主學(xué)習(xí)“找資源”，集中研究“談體會”，結(jié)合教學(xué)“多應(yīng)用”，互幫互學(xué)“促提高”，在教學(xué)應(yīng)用上收效良好。（二）及時組織典型推廣活動。在幾年來的應(yīng)用工作中，學(xué)校的遠教工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，集體學(xué)習(xí)與研

4、究、規(guī)范管理與應(yīng)用、落實激勵與督促，為遠程教育應(yīng)用活動營造了良好氛圍。（三）積極開展光盤教學(xué)活動。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有遠程教育設(shè)備與資源優(yōu)勢，及時組織、周密安排、組織開展光盤教學(xué)活動，校長、主任帶頭上“示范課、研討課”；骨干教師上“研究課”其余教師上“學(xué)習(xí)課、嘗試課”。通過這一系列的活動使光盤教學(xué)在我校轟轟烈烈的開展起來。(四) 利用遠教資源，推動了學(xué)?！袄谜n堂實錄手段，引領(lǐng)兩段兩反思，促進教師專業(yè)成長”的課題研究。豐富多彩的原教資源，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，奠定了堅實的基礎(chǔ)，也使我們的課題研究引入先進的教學(xué)手段提供了物質(zhì)支持，使課堂呈現(xiàn)更多的異彩紛呈。六、遠教工作使我們受益匪淺(

5、一)“空中課堂”鋪設(shè)教師成材之路登陸遠程教育的空中課堂網(wǎng)，很多小學(xué)各科特級教師的課堂實錄，就會呈現(xiàn)在你的面前。一些難以看到的特級教師的課堂教學(xué)風(fēng)采會讓你目不暇接，他們精湛的教學(xué)藝術(shù)，樸實的教學(xué)風(fēng)格，出神入化的教學(xué)設(shè)計，靈活自如的駕馭課堂的能力，對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握，對學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)的方式一定會讓你折服。我們的年輕教師多觀看這樣的課堂實錄，能在教學(xué)上少走彎路，迅速成長為優(yōu)秀的教師。（二）光盤教學(xué)和名師共成長一臺電視機，一臺播放機，一臺教學(xué)光盤，就這樣一個簡單的形式，改進我們教與學(xué)過程，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。光盤教學(xué)不僅豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，擴大學(xué)生的知識面，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生的素質(zhì)，更重要的是改變了教師鉆研教材的方式，因為教師為了要適應(yīng)光盤教學(xué)，就要在以往鉆研教材的基礎(chǔ)上，看幾遍光盤上的課堂教學(xué)，熟悉電視里的教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)程序，使自己的設(shè)計和電視里的教師的教學(xué)設(shè)計融為一體，相得益彰，才能使光盤教學(xué)真正發(fā)揮實效。同時教師在和電視里的名師同上一節(jié)課時，耳聽目渲中學(xué)到名師的教育教學(xué)方法，從而提高自己教學(xué)設(shè)計和駕馭課堂教學(xué)的能力，使自己的專業(yè)水平迅速提升。（三）充實學(xué)校資源庫，為教師教學(xué)搭建平臺遠程教育以極其豐富的教育資源為小學(xué)教育的發(fā)展提供了強有力的支持，合理利用遠程教育資源，充實學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)資源的不足，建立具有自身特色、符合學(xué)校發(fā)展實際