校本研修實(shí)施方案

1、玉山中學(xué)校本研修實(shí)施方案一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀：我校80%以上都是青年教師，骨干教師所占比例少，骨干級(jí)別低，所以教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)需要提升。為提升辦學(xué)質(zhì)量，當(dāng)前學(xué)校迫切需要解決的問(wèn)題是教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的提升，教學(xué)理論及實(shí)踐水平的進(jìn)一步提升。尤其是骨干教師隊(duì)伍的形成與作用的發(fā)揮更是我們的重點(diǎn)工作。二、研修目標(biāo)：我校的校本研修形式主要有學(xué)校培訓(xùn)、集體探究和自主研修三種形式切實(shí)提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支教育觀點(diǎn)現(xiàn)代化、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。繼續(xù)深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作，扎實(shí)課堂研究，提升課堂效益和質(zhì)量。實(shí)行課題研究，促動(dòng)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。具體目標(biāo)如下：1、把師德師紀(jì)教育放在首位，大力提升

2、教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立準(zhǔn)確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。2、苦練教學(xué)基本功，勝任教學(xué)工作。抓好教師培訓(xùn)考核工作，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。教師有較強(qiáng)的學(xué)科文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)基本功，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要基本條件。3、掌握教育方針政策，提升教育教學(xué)理論水平：教師有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識(shí)，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀點(diǎn)、新思想，教學(xué)研究的新成果，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新理論武裝自己，掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。4、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展，加快培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念，發(fā)展

3、潛能大、后勁足、創(chuàng)新水平強(qiáng)的中青年骨干教師。三、主要內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介實(shí)行“研”“訓(xùn)”，促動(dòng)掌握全新的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方式及教育技術(shù)，研究學(xué)科課堂藝術(shù)并付諸實(shí)踐，努力提升教師的教育教學(xué)水平。2、學(xué)習(xí)教育法規(guī)及教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提升師德。3、掌握學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果，進(jìn)一步反思自己，提升自己，要經(jīng)常反思自己的教育觀點(diǎn)、課堂教學(xué)，主動(dòng)實(shí)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平持續(xù)提升。四、學(xué)習(xí)形式：以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地實(shí)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并實(shí)行實(shí)踐

4、。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。（1）專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)水平的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面實(shí)行探索。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、觀察日記等實(shí)行分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，實(shí)行互相學(xué)習(xí)和交流。五、具體措施：（一） 努力探索適合學(xué)校實(shí)際的培訓(xùn)模式，扎實(shí)有序有效地展開(kāi)培訓(xùn)工作。1、 增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，樹立終身

5、學(xué)習(xí)意識(shí)。展開(kāi)教師讀書活動(dòng)，每月的最后一個(gè)星期為讀書活動(dòng)匯報(bào)交流時(shí)間，要求教師能展示自己一個(gè)月的讀書心得，并能整理成文字材料保存。學(xué)期結(jié)束評(píng)選出優(yōu)秀教師，對(duì)在讀書方面有獨(dú)創(chuàng)者，學(xué)校將購(gòu)買優(yōu)秀書籍予以贈(zèng)送，以示鼓勵(lì)。2、大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，協(xié)助教師更新教育教學(xué)觀點(diǎn)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，把外校一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效的課堂管理模式等帶進(jìn)我們的學(xué)校，為我們的學(xué)校注入活水，讓我們的學(xué)校持續(xù)煥發(fā)生機(jī)和活力。（二）圍繞新課程，以全新課程理念，改革課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。1、抓好備課關(guān)，提升教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習(xí)前教師對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容（要求）的設(shè)計(jì)。大體上

6、包括以下幾個(gè)方面：與知識(shí)相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)的，與培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑水平相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個(gè)方面。把預(yù)習(xí)內(nèi)容或要求的設(shè)計(jì)，作為備課的必備內(nèi)容。2、在課堂教學(xué)上，要求校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對(duì)一線教師實(shí)行推門聽(tīng)課，并隨堂評(píng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)二十位以上教師的課。聽(tīng)課者把聽(tīng)課材料上交保存，并由專人負(fù)責(zé)。對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題實(shí)行記錄，大家一起商討，研究解決的辦法。學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)聽(tīng)課的結(jié)果實(shí)行匯報(bào)，匯報(bào)的結(jié)果將作為年度考核教學(xué)成績(jī)一欄的參考依據(jù)之一。3、每周開(kāi)設(shè)教研課，開(kāi)課之前確定主題，針對(duì)確定好的主題展開(kāi)教學(xué)和討論。上課后由上課教師有針對(duì)性地說(shuō)課，其他教師的評(píng)課也應(yīng)圍繞著主題實(shí)行。提出教學(xué)中

7、的疑難，并做好研究過(guò)程及解決實(shí)施方法的相關(guān)記錄。4、 每個(gè)教研組每學(xué)期要推選兩名教師在全校展課交流，并邀請(qǐng)縣教研室校本研修工作專家小組實(shí)行聽(tīng)評(píng)課，選出優(yōu)秀教師作為本學(xué)期的教學(xué)新星，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。并請(qǐng)專家組根據(jù)本校研修實(shí)際存有問(wèn)題有針對(duì)性的給予指導(dǎo)或舉辦講座。（三） 營(yíng)造濃厚的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參加教科研。1、增強(qiáng)實(shí)行教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)行 “走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后，結(jié)合聽(tīng)課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本研修時(shí)間，舉行一次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。2、做好課題申報(bào)工作。選題

8、切入口宜小不宜大，要瞄準(zhǔn)教科研中的亮點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行深入思考，找準(zhǔn)課題研究的核心問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行課題方案設(shè)計(jì)。3、在校園網(wǎng)建立專題論壇或主題空間。由研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組委派專人管理，教師則利用課余時(shí)間積極地參與網(wǎng)上交流研討。做到每?jī)芍苤辽儆幸黄陨腺|(zhì)量比較高的教學(xué)反思，每一月至少有一篇以上有關(guān)教學(xué)方面的文章（可以是教學(xué)隨筆、感想等）在校園網(wǎng)上發(fā)表。對(duì)出色的教師予以精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能達(dá)到要求的教師，管理員要積極催促、幫助。（四）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善監(jiān)督機(jī)制，加大檢查力度，確保校本研訓(xùn)的質(zhì)量。組 長(zhǎng)：陳群亞副組長(zhǎng)：廖宏遠(yuǎn)辦公室：費(fèi)有平成 員：賀栓虎 賀耀輝 胡云利由校長(zhǎng)牽頭，副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組員密切配合，組織好校本研修有關(guān)活動(dòng)，并加強(qiáng)平時(shí)的過(guò)程檢查，每學(xué)期不定期，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在每周例會(huì)上做通報(bào)，決不手軟。辦公室配合領(lǐng)導(dǎo)小組做好日?？疾榧笆占砀鞣N相關(guān)資料。六、重點(diǎn)活動(dòng)安排月份工作內(nèi)容九月1、召開(kāi)校本教研專題會(huì)議，討論研究方案，擬訂計(jì)劃。2、師德師紀(jì)教育相關(guān)活動(dòng)。十月-十二月1、校本教研講座，進(jìn)行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)。2、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、賽教活動(dòng)。3