眾人劃槳開大船

1、眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船高一（高一（7）班主題班會(huì)）班主題班會(huì)2013年年4月月21日日小故事大道理：小故事大道理：相傳，佛祖釋迦牟尼相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：考問他的弟子：“一滴一滴水怎樣才能不干涸？水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼弟子回答不上來，釋迦牟尼說：說：“把它放到大海里去。把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么緊緊團(tuán)結(jié)在一

2、起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事聯(lián)想到人類自身，我們?nèi)菀妆徽舭l(fā)掉。由這個(gè)故事聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們系一樣呢？在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以個(gè)人的歸宿是存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以個(gè)人的歸宿是集體。集體。天堂和地獄的區(qū)別天堂和地獄的區(qū)別 一個(gè)人去找上帝，想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別。上帝答一個(gè)人去找上帝，想知道天堂和

3、地獄究竟有什么區(qū)別。上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。上帝先把他帶到了地獄。在地獄里，他見到很多應(yīng)了他的請(qǐng)求。上帝先把他帶到了地獄。在地獄里，他見到很多人圍著一口巨大的鍋，鍋里煮著鮮美的肉湯，可是站在鍋邊的人人圍著一口巨大的鍋，鍋里煮著鮮美的肉湯，可是站在鍋邊的人卻個(gè)個(gè)面黃肌瘦，扶著鍋邊勉強(qiáng)站著，原來他們每人手里都拿著卻個(gè)個(gè)面黃肌瘦，扶著鍋邊勉強(qiáng)站著，原來他們每人手里都拿著一個(gè)長(zhǎng)柄的勺子，勺子的柄實(shí)在太長(zhǎng)了，無論怎樣也無法把肉湯一個(gè)長(zhǎng)柄的勺子，勺子的柄實(shí)在太長(zhǎng)了，無論怎樣也無法把肉湯送到自己嘴里，他們只能看著湯鍋發(fā)愁。送到自己嘴里，他們只能看著湯鍋發(fā)愁。 上帝又把他帶到天堂，那里也有一口巨大的鍋，鍋里煮著同

4、樣上帝又把他帶到天堂，那里也有一口巨大的鍋，鍋里煮著同樣鮮美的肉湯，圍著鍋邊的人手里拿著一柄同樣的有著長(zhǎng)柄的勺子，鮮美的肉湯，圍著鍋邊的人手里拿著一柄同樣的有著長(zhǎng)柄的勺子，但是這里的每個(gè)人都是精神飽滿，臉面紅潤(rùn)，非常健康。仔細(xì)一但是這里的每個(gè)人都是精神飽滿，臉面紅潤(rùn)，非常健康。仔細(xì)一看，原來這里的人都在用自己的勺子盛著肉湯喂到對(duì)面的人嘴里，看，原來這里的人都在用自己的勺子盛著肉湯喂到對(duì)面的人嘴里，而自己則喝著別人勺子里的肉湯。這個(gè)人看到這里不僅奇怪地問：而自己則喝著別人勺子里的肉湯。這個(gè)人看到這里不僅奇怪地問：“這么簡(jiǎn)單而又實(shí)用的方法，地獄里的人為什么不這樣做呢？這么簡(jiǎn)單而又實(shí)用的方法，地獄里

5、的人為什么不這樣做呢？” ” 上帝回答道：上帝回答道：“地獄和天堂的區(qū)別正在于此，天堂里的人因幫地獄和天堂的區(qū)別正在于此，天堂里的人因幫助別人而得到別人的幫助，所以能夠健康而快樂的活著，而地獄助別人而得到別人的幫助，所以能夠健康而快樂的活著，而地獄里的人即使知道這個(gè)辦法也不會(huì)去做，因?yàn)樗麄兒茏运剑词桂I里的人即使知道這個(gè)辦法也不會(huì)去做，因?yàn)樗麄兒茏运剑词桂I死自己也不愿意去幫助別人。死自己也不愿意去幫助別人?！?” v一個(gè)人在生活中的幸福和學(xué)習(xí)中的成就，很大程一個(gè)人在生活中的幸福和學(xué)習(xí)中的成就，很大程度上取決于與他人的合作如何。一個(gè)群體中的成度上取決于與他人的合作如何。一個(gè)群體中的成員，如果能

6、夠相互間提供幫助和鼓勵(lì)，朝著共同員，如果能夠相互間提供幫助和鼓勵(lì)，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，不僅能使這個(gè)群體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚的目標(biāo)前進(jìn)，不僅能使這個(gè)群體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，取得不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)；也能幫力，取得不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)；也能幫助每個(gè)人最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，活出生命助每個(gè)人最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，活出生命的意義。的意義。1 1、集體是大家學(xué)習(xí)的港灣和成長(zhǎng)的搖籃、集體是大家學(xué)習(xí)的港灣和成長(zhǎng)的搖籃 一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，直接影響著個(gè)人的習(xí)慣培養(yǎng)、素質(zhì)一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，直接影響著個(gè)人的習(xí)慣培養(yǎng)、素質(zhì)提高和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學(xué)好，做提高和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。近朱者赤，

7、近墨者黑，自己再想學(xué)好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進(jìn)的動(dòng)好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進(jìn)的動(dòng)力的，自己會(huì)慢慢的墮落下去，學(xué)習(xí)成績(jī)一落再落。力的，自己會(huì)慢慢的墮落下去，學(xué)習(xí)成績(jī)一落再落。2 2、集體可以給你力量，助你成功、集體可以給你力量，助你成功一個(gè)人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個(gè)人總要處一個(gè)人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個(gè)人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個(gè)人于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個(gè)人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個(gè)人，就成了無本之木；個(gè)人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個(gè)人，就成了無

8、本之木；個(gè)人離開了集體，就像魚兒離開了水。離開了集體，就像魚兒離開了水。3 3、集體前進(jìn)的方向就是大家前進(jìn)的方向、集體前進(jìn)的方向就是大家前進(jìn)的方向 若沒有方向，再大的船也會(huì)因迷失而擱淺。而對(duì)若沒有方向，再大的船也會(huì)因迷失而擱淺。而對(duì)于集體，這個(gè)方向就是每個(gè)成員的共同目標(biāo)。子曰：于集體，這個(gè)方向就是每個(gè)成員的共同目標(biāo)。子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標(biāo)的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)的堅(jiān)定信念，一個(gè)集體便名存實(shí)亡了。只與達(dá)成目標(biāo)的堅(jiān)定信念，一個(gè)集體便名存實(shí)亡了。只有上

9、下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動(dòng)每個(gè)有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動(dòng)每個(gè)成員都向目標(biāo)大步邁進(jìn)。成員都向目標(biāo)大步邁進(jìn)。 作為一個(gè)作為一個(gè)班主任班主任，更希望和凝聚力，更希望和凝聚力強(qiáng)的班集體，并肩奮戰(zhàn)，嘔心瀝血，強(qiáng)的班集體，并肩奮戰(zhàn)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想； 作為一名作為一名任課教師任課教師，在一個(gè)凝聚力，在一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班集體上課，會(huì)感到心情愉悅，強(qiáng)的班集體上課，會(huì)感到心情愉悅，事半功倍；事半功倍； 作為一名作為一名學(xué)生學(xué)生，在優(yōu)秀的班集體里，在優(yōu)秀的班集體里學(xué)習(xí)，會(huì)感到驕傲和自豪，對(duì)班集體學(xué)習(xí)，會(huì)感到驕傲和自豪，對(duì)班集體充滿了無限眷念。充滿了無限眷念。話題討論 ：v我該

10、怎么辦? 小王和朋友約好周日去公園打籃球，這是他夢(mèng)寐以求的愿望，心中異常高興。今天，學(xué)校通知周日組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求各班學(xué)生無故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選先進(jìn)班級(jí)，王華聽到通知后，心中七上八下，放棄與朋友的聚會(huì)不甘心，不參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)又怕受到老師和同學(xué)們批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。 周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿上校服，唯獨(dú)小張未穿校服，在全班整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。值日班長(zhǎng)給他所在的小組扣了分。學(xué)校給他所在班級(jí)扣分；事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎? 1歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；2上課聽不懂，干脆不聽了，講話

11、、看課外書或睡覺的；3做作業(yè)時(shí)碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的,遲交或者不交作業(yè)的；4同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的；5從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；6考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的；7明明是自己不努力，卻總是找老師、父母、同學(xué)和班級(jí)的原因，就是不可虛心接受批評(píng)；8總覺得自己不如別人，不思進(jìn)?。?浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來到學(xué)校只想著談天講笑話；10值日只負(fù)責(zé)自己任務(wù)，沒想過幫助別人分擔(dān)些；11、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點(diǎn)事情，做點(diǎn)貢獻(xiàn)點(diǎn)事情，做點(diǎn)貢獻(xiàn)；12、勞動(dòng)期間自己

12、溜掉，偷懶、勞動(dòng)期間自己溜掉，偷懶；13、考試期間就想著抄襲，搞點(diǎn)答案、考試期間就想著抄襲，搞點(diǎn)答案；14、無視班級(jí)紀(jì)律，想遲到就遲到、無視班級(jí)紀(jì)律，想遲到就遲到；15、與同學(xué)有點(diǎn)小別扭，就大吵大鬧，還記、與同學(xué)有點(diǎn)小別扭，就大吵大鬧，還記仇；仇；16、老師和班委安排任務(wù)時(shí)，總想著逃避；、老師和班委安排任務(wù)時(shí)，總想著逃避； 現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，我們的現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，我們的共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是整共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)，而是整整整三年三年； 我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；是朝夕相處； 我們的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方，我們

13、的目的地不是某個(gè)簡(jiǎn)單的地方，而是影響到我們一生的大學(xué)夢(mèng)想；而是影響到我們一生的大學(xué)夢(mèng)想； 我們前進(jìn)的動(dòng)力需要我們前進(jìn)的動(dòng)力需要全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力力。 （4）多為班級(jí)出謀劃策，多出力，不怕吃虧；多為班級(jí)出謀劃策，多出力，不怕吃虧；（3）多為集體做貢獻(xiàn)，維護(hù)自己所在的集體，為集體做多為集體做貢獻(xiàn)，維護(hù)自己所在的集體，為集體做出力所能及的幫助，不拉集體的后退；出力所能及的幫助，不拉集體的后退；（2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己,客觀評(píng)價(jià)對(duì)方客觀評(píng)價(jià)對(duì)方；（1）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)寬容寬容、理解、理解、互助、合作，互助、合作，處理好團(tuán)隊(duì)中成員的和諧關(guān)系，處理好團(tuán)隊(duì)中成員的和諧關(guān)系，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；基礎(chǔ)；（5）樂于助人，幫助同學(xué)改正壞習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方）樂于助人，幫助同學(xué)改正壞習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。法，提高學(xué)習(xí)效率。 雖然我們來自不一樣的地方，來自不一樣的家雖然我們來自不一樣的地方，來自不一樣的家庭；雖然我們的基礎(chǔ)不一樣，我們的能力不一樣庭；雖然我