教案《梅蘭芳學(xué)藝》

1、5、梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“藝、決、說、活、話、成、親、名”8個(gè)生字，會認(rèn)“神、常、盯、或、者、苦、終、劇”8個(gè)生字。認(rèn)識6個(gè)偏旁。2、正確流利地朗讀課文。3、通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)：識記生字，流利讀文。教學(xué)難點(diǎn)：通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能準(zhǔn)確、熟練認(rèn)讀本課生字。教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程；一、揭示課題。1、揭題。介紹梅蘭芳生平。指名拼讀蘭，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)邊音。告訴學(xué)生，梅蘭芳是我國著名的

2、京劇藝術(shù)大師，是聞名世界的藝術(shù)家。學(xué)習(xí)詞語：學(xué)藝，說說它的意思。2、指名把課文題目意思連起來說一遍。二、初讀課文。1、自由練讀課文。要求畫出生詞，圈出生字，難讀的字注上記號，多讀幾遍，長句子用波浪線畫出，多練讀幾遍。2、檢查字音掌握情況。出示生字，指名拼讀。抽讀生字卡片。3、試讀課文。指名說說本課有幾個(gè)自然段。請三個(gè)學(xué)生分段試讀課文。提醒學(xué)生讀準(zhǔn)兒化音。引導(dǎo)讀同長句子：出示：他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒。要求學(xué)生先讀準(zhǔn)生字詞，再讀通句子，注意句中的停頓。4、范讀課文。讀后引導(dǎo)填空。這篇課文講的是梅蘭芳小時(shí)侯拜師（ ），苦練（ ）。終于成為世界文明的（ ）的故事。三、學(xué)習(xí)生字

3、“藝、決、說” 1、檢查生字讀音。2、學(xué)生交流如何記住字形。3、教師范寫“決。4、學(xué)生描紅。5、作業(yè)展示。四、作業(yè)。1、練讀生字詞。2、正確、流利的朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天不足，教育天天們他 們從小要苦練基本功。教學(xué)重點(diǎn)：理解梅蘭芳如何成為京劇大師。教學(xué)準(zhǔn)備：梅蘭芳的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、抽讀詞語卡片。2、說出下面字的讀音。神 常 盯 或 者 苦 終 劇二、細(xì)讀課文。一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀，說說從這一自然段的講述，你知道了什么？2、理解“眼睛沒神兒，不是唱戲的料”是什么意思？師傅為什么說梅蘭芳不是唱戲的料子？

4、相機(jī)板書：不是唱戲的料填空練習(xí)：因?yàn)槊诽m芳 ，所以師傅說 。 師傅說梅蘭芳不是 ，是因?yàn)?。1、 指導(dǎo)朗讀第一段。過渡：梅蘭芳的師傅可是個(gè)唱戲的行家，他說梅蘭芳不是唱戲的料，看來梅蘭芳得改行了。那么梅蘭芳后來怎樣呢，我們看最后一段。二）學(xué)習(xí)第三自然段1、指名讀，思考：這一自然段主要告訴我們什么？2、理解"世界聞名"、"大師"的意思。3、學(xué)過第一自然段和第三自然段，你有什么想法？三）細(xì)讀第二自然段。1、自由輕聲讀，初步理解句意：這一段共有幾句話？每句話告訴我們什么？2、進(jìn)一步理解句意：在什么情況下，梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動搖？這說明什么？下面請小朋友們仔細(xì)觀

5、察書上的這幅圖，再讀讀課文，想梅蘭芳是怎么做的？用""畫出梅蘭芳刻苦練功的句子。3、學(xué)生看圖、讀文、劃句子。4、指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句子。參與游戲，體驗(yàn)感悟：現(xiàn)在，老師就和大家來做一個(gè)游戲，我們也來練一練自己的眼神。（請出兩名學(xué)生要求他們慢慢移動）你可以盯著其中的一名，目光隨著他的移動而動。眼睛不能眨哦。游戲結(jié)束了，現(xiàn)在你們有什么感受？2、 齊讀課文第二段。3、 小結(jié)課文內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)生字“活、話” 1、檢查生字讀音。2、學(xué)生通過對比來識記。3、生范寫，評價(jià)。4、學(xué)生描紅。5、作業(yè)展示。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合內(nèi)容，擴(kuò)展想象；學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，認(rèn)識新偏旁，理解由生字 組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：生字書寫。教學(xué)難點(diǎn)：小黑板。教學(xué)過程：一、揭示課題。1、指名有感情地朗讀課文。2、指名三人逐段背誦課文。二、設(shè)置情境，擴(kuò)展想象1、教師設(shè)疑引思：讀了這個(gè)故事，你想到了什么？2、同位合作表演“梅蘭芳”第二次拜師學(xué)藝“。3、分別請幾組同學(xué)戴上梅蘭芳和師傅的頭飾上臺表演。4、評選“最佳演員”和“最佳觀眾”。三、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。1、出示生字：成、名、親2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)字形，自由書空。3、教師講述成的偏旁戈，書寫筆順。4、指導(dǎo)書寫。5、學(xué)生練習(xí)描紅。四、課堂練習(xí)。1、組詞。三（ ）決（ ）者（ ）注（ ）蘭（ ）塊（ ）都（ ）住（ ）2、數(shù)筆畫填空。成：共（