習(xí)作4動物朋友

1、課題：習(xí)作4 動物朋友 第 1課時 總序第 40 個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、寫一種你喜歡的動物，抓住其主要方面突出它的特點。2、要按一定的順序?qū)懬宄?，寫具體，寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。教學(xué)重點：按一定的順序?qū)懬宄?寫具體。教學(xué)難點：寫出動物的特點。預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、課前觀察小動物2、摘抄描寫動物的好詞好句。教學(xué)過程：（一）觀看錄像，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？看到過哪些動物？它們給你留下了什么印象？今天，我們一起走進(jìn)動物王國，看看更多的動物（播放課件）。1、動物王國中的動物可真多啊，有天上的，地上爬的，水里游的，在這些動物中，你最喜歡的

2、是哪一種動物，為什么？2、今天這節(jié)課讓我們一起來寫寫自己最喜歡的一種動物。（板題：寫一種動物）（二）啟發(fā)想象，構(gòu)思表達(dá)1確定題目，為習(xí)作定位。這些動物中，有威武的老虎、可愛的白兔、誠實的老牛、聰明的小鳥，請你先靜靜地想一想，你準(zhǔn)備寫什么動物？為什么寫它？（三）交流互動，引導(dǎo)體驗1、選擇交流伙伴，根據(jù)自己喜歡的動物自由組合，合作交流。2、組內(nèi)說一說：為什么喜歡這個動物，它有什么與眾不同的特點？（生生互動，說喜歡它的理由）3、你們想不想知道老師為什么動物？ 教師出示簡筆畫“金魚”。按頭身體尾巴的順序畫。（1）你們看，老師喜歡的金魚有什么特點？我們先看它的頭部、眼睛是什么樣的？嘴巴怎么樣？請大家再結(jié)

3、合黑板上的畫，連起來說說金魚頭部的模樣。（2）再看看金魚的身體、尾巴是什么樣的？（3）跟別的動物比，金魚最主要的特點是什么？（4）請你在草稿上把自己喜歡的動物按順序簡單地畫一畫，然后用一兩個詞來說說它的特點。（5）教師視學(xué)情是歸納。每種動物的特點是不同的，我們要善于捕捉它的與眾不同之處。即使是同種動物，也各有千秋，所以，我們在描寫它時一定要仔細(xì)觀察，按一定的順序來進(jìn)行描寫，這樣你筆下的動物才會形象生動。板書“按一定順序。頭、身體、尾巴”。4、情境再現(xiàn)（1）在你們喜愛的動物當(dāng)中，一定什么你和動物之間的小故事。如帶它去捕食，和它一起嬉戲玩耍，這些情景肯定會很有趣，讓我們一起去看看。課件播放小動物捕

4、食、休息等活動場景片斷。（2）看到這些，你們想起了你和它之間發(fā)生的哪些事？誰來說一說？（指名說，小組互動）閱讀小貓捉老鼠片斷。小貓捉老鼠的本領(lǐng)可大啦！一次我在寫作業(yè)，它臥在我身邊。忽然聽到期“刷的一聲響，小貓立刻警惕起來，眼睛緊前方，耳朵豎得直直的，胡子也翹起來了。這時一只老鼠從墻角鬼鬼祟祟地鉆了出來，只見小貓尾巴一豎，后腿一蹬，前爪一撲，一下子就將老鼠捉住了。那老鼠吱吱直叫，好像在說：“貓大哥，饒了我吧！我再也不偷嘴了！”小貓松了下來，老鼠以為小貓被它說動了，轉(zhuǎn)身想溜，小貓又把它捉了回來，然后又把它放下，放下后再把它捉住這樣捉了又放，放了又捉，最后小貓把老鼠吞了下去。吃完老鼠，小貓立即回到我身邊“喵喵”地叫，好像在向吃我報告勝利的消息呢。我連忙打開冰箱，慰勞它兩條小魚，小貓吃得又搖頭擺尾，高興極了！討論：小作者是分哪幾步把小貓捉老鼠的情景寫清楚的，字里行間又透露出小作者對小貓怎樣的思想感情？教師視學(xué)情點撥、指導(dǎo)。把動物的活動過程分步驟寫具體，用準(zhǔn)確的詞描寫它的動作和神態(tài)，恰到好處地抒發(fā)情感，通過一兩件事將動物的有頭情況有條理有情感地寫下來，那么，你筆下的動物一定栩栩如生。板書。抓住動物的活動過程（動物、神態(tài)），抒發(fā)自己的情感（感受）。（四）敞開心扉，自由習(xí)作1、閉上眼睛回憶自己觀察的小動物，喜愛的小動物。2、回憶前面我們學(xué)過的課文中描寫動物的表達(dá)方法。3、