雜交育種與誘變育種教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六章從雜交育種到基因工程第 1 節(jié) 雜交育種與誘變育種一、教學(xué)目標(biāo)1簡述雜交育種和誘變育種的概念， 舉例說明雜交育種和誘變育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。 （簡述雜交育種和誘變育種的作用及其局限性。）2舉例說明雜交育種、誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)遺傳和變異規(guī)律在改良農(nóng)作物和培育家畜品種等方面的應(yīng)用（重點(diǎn)）。雜交育種和誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和局限性（難點(diǎn)）。三、教學(xué)方法：講授法，討論法，探究法四、教學(xué)課時(shí)1五、教學(xué)準(zhǔn)備 : 多媒體課件，導(dǎo)學(xué)案，習(xí)題六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【復(fù)習(xí)提問】通過前面 5 章內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 我們初步認(rèn)識(shí)了生

2、物遺傳與變異的基本原理，請同學(xué)們思考回答：學(xué)生回憶、思考回1 生物體產(chǎn)生可遺傳變異有哪些？答問題2. 能不能將這些變異原理運(yùn)用于育種呢？前面我們學(xué)習(xí)的單激發(fā)學(xué)生的探倍體育種和多倍體育種運(yùn)用哪種變異原理？那么基因重組和基因究欲望和學(xué)習(xí)突變這兩種變異原理能不能運(yùn)用于育種呢？興趣。學(xué)生帶著問題閱提出問題：讀教材 P98 頁并在此之前古人用哪種方式育種？其局限是什么？作答。引導(dǎo)學(xué)生思考教材P98 的問題探討嘗試從理論上探索雜交育種的方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載以實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對雜交育種的理解例：已知小麥的高稈 (D) 對矮稈 (d) 為顯性，矮稈能抗倒伏，抗病 (T) 不抗病 (t) 為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳

3、?，F(xiàn)有高稈抗?。?DDTT）、矮稈不抗?。?ddtt ）兩純系品種，你用什么方法能把兩個(gè)品種的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，獲得能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗?。?ddTT）品種，能不能用遺傳圖解表示出來？ ：P高桿抗病×矮稈不抗病（ DDTT）（ddtt ）小組討論完成遺雜交傳圖解 . 1（DdTt）自交篩選（）（）自交自交3（）篩選.矮稈抗?。?ddTT）展示部分學(xué)生的遺傳圖解，請其他小組的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評改正完善自己遺教師：點(diǎn)評指正并提出問題，并據(jù)學(xué)生所答進(jìn)行板書傳圖解。（1）雜交育種的概念：（2）雜交育種所遵循的遺傳學(xué)原理：學(xué)生思考并回答（3）雜交育種的方法：問題（4）雜交育種的優(yōu)點(diǎn)：（5）雜交育種的

4、缺點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性培養(yǎng) 學(xué)生將獲得信息用圖解的形式表達(dá)出來的能力和合作探究能力培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載針對上面雜交育種育種年限長的缺點(diǎn)提出有什么方法可以盡學(xué)生用遺傳圖解快獲得能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病（ddTT ）品種的疑問，要求學(xué)生用遺展示單倍體育種傳圖解的形式展示出來。獲得 能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗?。?ddTT）品種培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問題的能力引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)單倍體育種的優(yōu)缺點(diǎn)并與雜交育種的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較。問題探究 1: 植物的雜交育種是否一定要連續(xù)多代自交？舉例說明介于學(xué)生可能一時(shí)想不出是，教師進(jìn)而進(jìn)行引導(dǎo)：培育隱性純合子的植物雜交育種方案？培育利用雜種優(yōu)勢植物品種

5、的育種方案？教師點(diǎn)評并總結(jié)思考總結(jié)單倍體 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)育種的優(yōu)缺點(diǎn) 并 歸納能力與雜交育種的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較小組討論，代表回培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)答問題。散思維 ，認(rèn)同育種技術(shù)的改進(jìn)對解決糧食危機(jī)等問題的重要性問題探究 2： 動(dòng)物雜交育種的方法和植物雜交育種的方法有什么學(xué)生寫出育種方培養(yǎng)學(xué)生辯證區(qū)別？案并總結(jié)動(dòng)物雜思維和歸納能交育種方法和植力例：假設(shè)現(xiàn)有長毛立耳貓（ BBEE）和短毛折耳貓（ bbee）， 物雜交育種方法你能否培育出能穩(wěn)定遺傳的長毛折耳貓（BBee）？寫出育的不同之處種方案（用遺傳圖解表示）教師設(shè)疑：雜交育種不能產(chǎn)生新的基因，沒有新性狀的產(chǎn)生，要想產(chǎn)生新的基因，應(yīng)該怎么辦？前面我們學(xué)的哪種

6、可遺傳變異能產(chǎn)生新基因？教師：基因突變有哪些特點(diǎn)？（提問水平較低的學(xué)生）教師：基因突變在自然條件的突變頻率是很低的，如何提高基因突變頻率（提問水平較低的學(xué)生）教師在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上導(dǎo)出誘變育種的概念。學(xué)生回答：基因突突出雜交育種變。的不足自然過渡到誘變育種學(xué)生據(jù)所學(xué)知識(shí)使低層次的學(xué)回答：生也能收獲成就感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師介紹太空育種，展示太空育種成果圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合基因突變的特點(diǎn)總結(jié)誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和其局限性。教師小結(jié)：兩種育種方法都為我們創(chuàng)造許多優(yōu)良的品種， 育種技術(shù)的發(fā)展為我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了許多價(jià)值，我國作為目前世界上能發(fā)射返回式衛(wèi)星的三個(gè)國家之一，在作物空間技術(shù)育種方面已經(jīng)進(jìn)入世界先進(jìn)行列。在上一章我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了多倍體育種、單倍體育種的方法，現(xiàn)在請同學(xué)們列表比較：雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種在方法、原理、優(yōu)缺點(diǎn)的異同點(diǎn)。從圖片中獲得的信息再聯(lián)系基因突變的特點(diǎn)歸納總結(jié)誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)生回憶學(xué)過的知識(shí)，并交流討論總結(jié)歸納。通過對誘變育種成果的了解，關(guān)注我國的育種技術(shù)的發(fā)展及在國際上的競爭能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，使學(xué)生在反饋、思考中進(jìn)一步突破難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：第六