綜合實踐讀書會教學設計

1、學習必備歡迎下載安徒生童話班級讀書會教學設計作品分析安徒生是丹麥 19 世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。安徒生童話具有獨特的藝術(shù)風格：即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。他的創(chuàng)作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的特點。代表作有打火匣 、小意達的花兒、拇指姑娘、海的女兒、野天鵝、丑小鴨等。中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有賣火柴的小女孩 、影子、一滴水、母親的故事 、演木偶戲的人等

2、。晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有柳樹下的夢 、她是一個廢物 、等。教學目標1.閱讀安徒生童話 ，交流閱讀感受。2.采用 “班級讀書會 ”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。3.學習閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習慣。教學對象學習必備歡迎下載小學三年級學生教學準備多媒體課件制作。教學過程一、引入新課同學們 ,今天老師給大家?guī)韼孜慌笥?，想見見他們嗎？誰認識他們，給我們介紹介紹吧？最好能說說他們來自于哪個故事？你對他的印象又是怎樣的？同學們，發(fā)現(xiàn)了嗎？我們的這些朋友都是來自于童話故事里呢！今天這節(jié)課，老師就是要帶著大家

3、繼續(xù)走進好玩的安徒生童話 里，去認識了解更多的童話朋友！ （板書：安徒生童話班級讀書會）（設計意圖： 如何讓孩子們盡快地進入讀書會的氛圍之中是我們要思考的第一步。 認識回憶這些經(jīng)典的童話人物一是讓學生盡快進入情境中來， 二也是可以自然地轉(zhuǎn)入我們此次讀書會的主題。）二、學習閱讀方法：1、同學們，到現(xiàn)在為止，我們也閱讀了很多的書籍，誰愿意來介紹介紹自己平時是怎么開始閱讀一本書籍的呢？2、學生交流，教師以鼓勵評價。3、總結(jié)：拿起書，閱讀扉頁上的（指明在書上什么位置）書籍說明可以幫助我們整體了解這本書的主要內(nèi)容，而瀏覽學習必備歡迎下載目錄上的小標題也可以讓我們對這本書的框架結(jié)構(gòu)有更明確的把握。除了這些

4、，作者介紹，編后記的閱讀也都能幫助我們輕松閱讀這本書。因此，咱們在拿到書的時候，不要著急翻看內(nèi)容，先了解這些，對我們的閱讀也是有好處的?，F(xiàn)在，就請同學們運用剛才老師講到的方法，首先來整體閱讀閱讀這本書。4、全班交流：經(jīng)過剛才的閱讀，你收獲到了什么？（設計意圖： 還是套用那句俗語： 授之以魚， 不如授之以漁。對于三年級的學生來說， 此階段的閱讀不能只是浮于閱讀本身，我們也可以考慮考慮怎么讓學生在閱讀中養(yǎng)成能力，逐漸讓他們可以獨立、有效的閱讀。閱讀方法，可以在他們的日常閱讀中不經(jīng)意的講解，結(jié)合他們的訓練，讓他們自然輕松地學習并且養(yǎng)成習慣，但是需要注意的是：千萬不能讓他們覺得任務繁重，注意度，不可形

5、成壓力，泯滅閱讀興趣。 ）5、有很多同學以前或者聽過或者讀過這本書，現(xiàn)在就請同學們說說，你最熟悉或者最感興趣的是哪一個故事？（設計意圖： 運用這個環(huán)節(jié)， 了解學生對于這本書的熟悉度，考慮接下去的環(huán)節(jié)怎樣結(jié)合學情有效進行，即：知道的不說，不知道的才說。 ）6、安徒生童話一直受到人們的歡迎，今天這節(jié)課，咱們主要來讀讀其中的三則故事。三、 “童話故事連連看”：學習必備歡迎下載（多媒體出示需要閱讀的三則故事名稱：野天鵝、丑小鴨）、賣火柴的小女孩 、1、閱讀第一則故事： 野天鵝（ 1）安安靜靜讀故事。（ 2）在這個故事中，你都遇見了哪些朋友？（ 3）你最喜歡的主人公叫什么？為什么喜歡她？（ 4）艾麗莎是

6、怎樣解救出哥哥們的？2、閱讀第二則故事:丑小鴨（ 1）小組組員分角色共讀故事。（ 2）小組合作：哪個小組能夠合作合作，給我們講講這個故事？（ 3）交流：故事中，哪些地方給你留下了深刻的印象？為什么？（ 4）現(xiàn)在你想對丑小鴨說什么？3、閱讀第三則故事： 賣火柴的小女孩（ 1）教師引導閱讀故事：賣火柴的小女孩有什么愿望？（ 2）讀了這個故事你有什么感想？4、聯(lián)系：從這三則故事中，你分別明白了什么？在生活中，我們應該怎樣做？寫一寫讀書筆記。（設計意圖：給學生時間讀，變化讀的方式，讓學生在多樣的閱讀中保持興趣。問題設計由淺入深，由具體到抽象，由書本到實際，爭取做到逐層深入。三則故事，先是分別讀，學習必備歡迎下載然后整體聯(lián)系，拾起學生對整本書的印象。）5、閱讀鏈接：同學們，這是安徒生童話里比較有名的三則故事。讀完了故事，我們不僅認識了更多的童話人物，了解了他們的性格特點，還記住了有趣的故事內(nèi)容，得到了有益的道理啟示。在安徒生童話這本書中，還有許許多多的故事都能給我們帶來這些收獲， 比如善良的拇指姑娘、春黃菊、海的女兒 、勇敢的堅定的錫兵等等。如果你用心閱讀，一定可以收獲到更多的快樂和道理！四、拓展：今天，我們閱讀