案例征集簡(jiǎn)報(bào)

1、巴中市恩陽(yáng)區(qū)2019-2020年度教師全員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目工 作 簡(jiǎn) 報(bào)（第三期）主題：案例征集活動(dòng) 發(fā)布日期：2020 年 6月 3日 巴中市恩陽(yáng)區(qū)教育科技和體育局關(guān)于開展20192020年度教師全員專業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)“真學(xué)真用真提升”研修案例征集活動(dòng)的通 知 各中小學(xué)（幼兒園），學(xué)區(qū)督導(dǎo)組：在20192020年度教師全員專業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)中，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極研修、大膽探索、主動(dòng)實(shí)踐，涌現(xiàn)了大批先進(jìn)典型，為表?yè)P(yáng)先進(jìn)、提升培訓(xùn)實(shí)效，根據(jù)巴中市教育和體育局關(guān)于開展20192020年度教師全員專業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)“真學(xué)真用真提升”研修案例征集活動(dòng)的通知要求，經(jīng)研究，決定開展“真學(xué)真用

2、真提升”研修案例征集、評(píng)選、表?yè)P(yáng)活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、案例征集的原則及要求（一）“真學(xué)”案例。主要征集緊密結(jié)合自身教學(xué)工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，通過(guò)“學(xué)、思、踐、悟”，真實(shí)詳細(xì)地反映作者學(xué)習(xí)某學(xué)段、某位授課專家或示范課教師的某個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程資源，對(duì)實(shí)踐應(yīng)用的指導(dǎo)幫助作用，對(duì)自身教育教學(xué)能力提升的促進(jìn)作用等方面的鮮活案例。案例杜絕單純的反映學(xué)習(xí)感受、心得體會(huì)，須詳細(xì)注明某學(xué)段、某位授課專家或示范課教師的某個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程資源，凡不屬于本次培訓(xùn)、與本次網(wǎng)絡(luò)課程無(wú)關(guān)的學(xué)習(xí)案例不屬本次征集范圍。（二）“真用”案例。主要征集在20192020年度教師全員專業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)中（網(wǎng)絡(luò)課程、校本研修、集中培訓(xùn)等），將

3、學(xué)習(xí)所得的思想理念、策略方法等真實(shí)應(yīng)用到自己教育教學(xué)實(shí)踐中，并收到良好的教育教學(xué)效果的案例。案例須有具體學(xué)以致用事例的詳細(xì)描述，無(wú)具體的應(yīng)用事例，與本次培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的空洞的材料，不屬于本次征集范圍。（三）“真提升”案例。主要征集結(jié)合自己真實(shí)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容，真實(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐，并進(jìn)行主動(dòng)反思、總結(jié)和提升自己教育教學(xué)能力，真實(shí)反映自己在本次培訓(xùn)中提升成長(zhǎng)的案例。無(wú)真實(shí)感悟體驗(yàn)的，與本次培訓(xùn)無(wú)關(guān)的空洞成長(zhǎng)提升的材料，不屬于征集范圍。二、征集案例的類型、數(shù)量圍繞本次征集活動(dòng)的原則和目的意義，學(xué)員自擬題目，形式不限，案例文字原則上8001000字為宜，特別優(yōu)秀的案例字?jǐn)?shù)可以適當(dāng)增加。各中小學(xué)（幼

4、兒園）按照參訓(xùn)學(xué)員10%的比例推薦案例。三、案例征集的程序、時(shí)間（一）學(xué)校推薦（從即日起到6月30日）。各中小學(xué)廣泛宣傳，精心組織和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀案例，學(xué)校按照要求推薦案例到學(xué)區(qū)督導(dǎo)組，并就推薦作品的原創(chuàng)性和真實(shí)性進(jìn)行審核。（二）學(xué)區(qū)初審（7月1日7月5日）。各學(xué)區(qū)督導(dǎo)組按照要求開展初審活動(dòng)，推薦優(yōu)秀案例到區(qū)教師進(jìn)修校，并就推薦作品的原創(chuàng)性和真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)。（三）區(qū)縣初評(píng)（7月6日7月15日）。區(qū)教師進(jìn)修校按照要求開展初評(píng)活動(dòng)，推薦優(yōu)秀案例到市教育和體育局，并就推薦作品的原創(chuàng)性和真實(shí)性再次核實(shí)。（四）市級(jí)評(píng)選和表?yè)P(yáng)（7月15日7月31日）。由市教育和體育局與中國(guó)教師研修網(wǎng)組織專家開展評(píng)選，評(píng)選出的優(yōu)

5、秀案例經(jīng)公示無(wú)異議后，予以公開表?yè)P(yáng)。四、相關(guān)要求（一）各學(xué)區(qū)督導(dǎo)組、學(xué)校要高度重視，廣泛宣傳，多方發(fā)動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，推動(dòng)教師學(xué)風(fēng)改變，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，推動(dòng)全員培訓(xùn)、促進(jìn)全員提升。案例征集活動(dòng)作為教師全員專業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)重要內(nèi)容，并作為教師培訓(xùn)工作年度考核的重要指標(biāo)。（二）此次案例評(píng)選全市共設(shè)一等獎(jiǎng)32名（學(xué)前教育2名、義務(wù)教育10名、普通高中10名和職業(yè)高中教育8名、特殊教育2名），二等獎(jiǎng)64名（學(xué)前教育4名、義務(wù)教育20名、普通高中20名和職業(yè)高中教育16名、特殊教育4名），三等獎(jiǎng)128名（學(xué)前教育8名、義務(wù)教育40名、普通高中40名和職業(yè)高中教育32名、特殊教育8名），優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名

6、。（三）評(píng)選出的優(yōu)秀案例，統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，納入全市教師培訓(xùn)優(yōu)秀案例庫(kù)；優(yōu)秀案例作者納入中國(guó)教師研修網(wǎng)一線名師庫(kù)，并獲得優(yōu)先推薦講座、示范課等機(jī)會(huì)。（四）各學(xué)區(qū)督導(dǎo)組于7月5日前將“真學(xué)真用真提升”研修案例推薦表（見(jiàn)附件1）、“真學(xué)真用真提升”研修案例匯總表（見(jiàn)附件2）和案例材料電子版、紙質(zhì)版匯總后報(bào)送至區(qū)教師進(jìn)修校，直屬學(xué)校直接報(bào)送。聯(lián)系人：施曉青（電話：08273368905；郵箱：550813963）。附件：1.“真學(xué)真用真提升”研修案例推薦表2.“真學(xué)真用真提升”研修案例匯總表巴中市恩陽(yáng)區(qū)教育科技和體育局 2020年6月2日附件1巴中市20192020年度教師全員專業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)“真學(xué)真用真提升"研修案例推薦表姓名性別聯(lián)系電話任職單位學(xué)科學(xué)段推薦學(xué)員網(wǎng) 絡(luò)研修學(xué)情推薦案例 題 目推薦學(xué)員參 加網(wǎng)絡(luò)研修 學(xué)習(xí)、應(yīng)用和 提升簡(jiǎn)況學(xué)校（園）意見(jiàn)推薦案例是否真實(shí)、原創(chuàng)，是否同意推薦。 單位（蓋章） 年 月 日區(qū)縣意見(jiàn)推薦案例是否真實(shí)、原創(chuàng)，是否同意推薦。單位（蓋章）年 月 日附件2巴中市20192020年度教師全員專業(yè)素質(zhì)能力提升培訓(xùn)“真學(xué)真用真提升”研修案例匯總表學(xué)區(qū)： 填表人： 填表時(shí)間：學(xué)段類別作者單位作品名稱注：1