九年級歷史上冊第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)學(xué)案(答案不全)北師大版

1、第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1. 能說出林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，正確評價林肯。2.2. 通過本課學(xué)習(xí)能說出宅地法和解放黑人奴隸宣言兩個法令的主要內(nèi)容。3.3. 理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用?！菊n前預(yù)習(xí)】1 1、閱讀課文，找出美國內(nèi)戰(zhàn)的根本原因（或南北戰(zhàn)爭的焦點問題是什么？）2 2、 據(jù) P79-80P79-80 頁，概括美國內(nèi)戰(zhàn)的導(dǎo)火線，時間，頒布的重要文件，結(jié)局。3 3、 列舉林肯的偉大事跡。4 4、 總結(jié)美國內(nèi)戰(zhàn)的重要影響?！菊n堂探究】探究一：結(jié)合所學(xué)知識和下列材料，分析美國內(nèi)戰(zhàn)。材料一：100100 年前，一位偉大的美國人簽署了解放黑奴宣言，我夢想有一天，

2、這個國家將會奮起，實現(xiàn)其立國信條的真諦：我們認為這些真諦不證自明：人人生而 平等。我夢想有一天，我的四個孩子將生活在一個不是以膚色的深淺，而是以品格的 優(yōu)劣作為評判標(biāo)準(zhǔn)的家里馬丁路德金 19631963 年發(fā)表的著名演說我有一個夢想 材料二：“ 18631863 年 1 1 月 1 1 日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)或一州 的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們，都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由，合眾國 政府行政部門，包括海、陸軍當(dāng)局，將承認并保障這些人的自由?！闭埢卮穑?.1.材料一中所說的“立國信條的真諦一一人人生而平等”的含義最早出現(xiàn)在美國 歷史上哪個文獻中？2.2.材料二出

3、自什么文件？它的頒布在當(dāng)時起到什么重要作用?3 3“一位偉大的美國人”指得是誰？請說出他對美國歷史最大的貢獻是什么?探究二：理解美國南北戰(zhàn)爭的歷史作用。材料一：18581858 年他發(fā)表了一篇題為裂開的房子的演說，他把南北兩種經(jīng)濟形式 并存的局面比喻為“一幢裂開的房子”。”他說：“一幢裂開的房子是站不住的，我相 信這個政府不能永遠保持半奴隸、半自由的狀態(tài)。”他的演說語言生動、深入淺出，表C C 平息了南方的叛亂D D 推動了歐洲和拉丁美洲革命3達了北方的要求，也反映了全國人民群眾的愿望，因而為他贏得了很大聲譽。I860I860 年,他當(dāng)選為美國總統(tǒng)。材料二：內(nèi)戰(zhàn)前，林肯又說：沒有其他選擇，只好

4、動用政府的軍事力量，用武力來 抵抗推翻政府的武力，用武力保護政府。（1 1）材料一中演說者所說的“裂開的房子”指什么？他提到的南北兩種經(jīng)濟制度各指什么？（2 2 ）材料二中林肯用什么方法解決裂開的房子的問題?（3 3）分析上述材料中所提到的美國南北戰(zhàn)爭在美國歷史上起了什么作用?【學(xué)習(xí)小結(jié)】3 3、過程：時間：扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：18621862 年林肯頒布、扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。瓦解了南方種植園奴隸制，使北方獲得了雄厚的兵源，增強了北方軍隊?wèi)?zhàn)斗力。結(jié)束：勝利。4 4、根本目的：維護的統(tǒng)一。5 5、意義：經(jīng)過戰(zhàn)爭，美國廢除了，維護了美國的統(tǒng)一，為其后成為世界上的資本主義強國奠定了堅實的基礎(chǔ)。6 6、局限性：問題未得

5、到根本解決【課堂檢測】1 1、認為美國南北戰(zhàn)爭是-場資產(chǎn)階級革命的主要依據(jù)是（B B)A A、維護了國家統(tǒng)一B B、掃除了資本主義發(fā)展的障礙美國南北戰(zhàn)爭（美國內(nèi)戰(zhàn)）1 1、爆發(fā)的根本原因：南方方的發(fā)展。焦點問題：的存廢冋題2 2、導(dǎo)火線：18601860 年,當(dāng)選總統(tǒng)經(jīng)濟阻礙北32 2、在美國歷史上被譽為“開國元勛”和“黑奴解放者”的兩位總統(tǒng)是（A A ）A A、華盛頓、林肯B B、華盛頓、羅斯福C C 羅斯福、克林頓D D 華盛頓、肯尼迪3 3、下列重要文獻，在美國資產(chǎn)階級革命期間頒布的是（D）獨立宣言人權(quán)宣言宅地法解放黑人奴隸宣言A A、 B B、C C、 D D 4 4、18621862

6、 年，林肯政府頒布宅地法和解決黑人奴隸宣言兩個法令的直接作用是(D)A A、維護了國家的統(tǒng)一B B、掃清了資本主義發(fā)展的障礙C C 廢除了奴隸制度D D 提咼政府威信，發(fā)動群眾力量，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局5.5.南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)是（C C ）A.A.農(nóng)民戰(zhàn)爭 B B.無產(chǎn)階級革命C.C.資產(chǎn)階級革命D.D.民族解放戰(zhàn)爭6 6 美國內(nèi)戰(zhàn)前北方與南方矛盾的焦點是（ B B ）A A.西部領(lǐng)土問題B B.奴隸制存廢問題C.C.對英國的貿(mào)易問題D.D.關(guān)稅高低問題7 7.在以下各項中，哪一項是不正確的？（B B ）A.A.林肯是美國第 1616 任總統(tǒng)B.B.林肯在南北戰(zhàn)爭前主張立即廢除奴隸制C.1861C.186

7、1 年南北戰(zhàn)爭爆發(fā)D.D.奴隸制存廢問題是南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因 & &構(gòu)建和諧社會是人類的共同理想，在不同時期和不同國家任務(wù)各不相同。在美國南北戰(zhàn)爭時期，林肯政府構(gòu)建和諧社會面臨的歷史任務(wù)是（A A ）維護國家統(tǒng)一平定南北分裂叛亂廢除黑人奴隸制度實現(xiàn)社會財富的平均分配A.A.B.B.C.C.D.D.【鞏固作業(yè)】閱讀下列材料，回答問題。材料一 “我在這場戰(zhàn)爭中的最高目標(biāo)是拯救聯(lián)邦，既不是保全奴隸制，也不是摧毀奴 隸制。如果我能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而保留另部分，我也愿意這樣做。我之所以忍耐，是因為我不相信它將有助于拯救聯(lián)邦。”林肯（18621862 年 8 8 月2222 日)材料二：美國獨