2014-2015年上學期人教版六年級語文期中測試卷

1、2014-2015年上學期六年級語文期中測試卷 一、基礎知識積累與運用 (30分) 1看拼音寫詞語。（8分） ào mì jié ch dé o wàn zhòn sh shì ln wù hé i k qn2. 給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（2分）居高臨下（ ） 居所（ ） 居功自傲（ ） 奇貨可居（ ）A積蓄；積 B當；任 C住的地方 D處在3在括號里填上一個表示“看”的詞。（ 2分 ）（ ）五星紅旗 （ ）病人 （ ）水面 （ ）梅花 4.下列詞語中沒有錯別字的是（ ）組。

2、（2分） A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑 B、優(yōu)慮 可見一斑 風燭殘年 不約而同 C、靜謐 寵然大物 囫圇吞棗 張冠李戴 D、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來5按要求寫句子。（6分）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個句子）A B 西蒙和桑娜是世界上最富有的人。（改為反問句） 王寧說：“我要像李勤那樣關心集體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 這片土地是神圣的。我們要照顧好這片土地。（用關聯(lián)詞語將兩句話連成一句） 北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。（修改病句） 6.積累運用。（共7分） 誠者， ，誠之者， 。 （2）我們熱愛大地，就像（ ）一樣。 （3）鄧小平同志熱愛人民

3、、心系人民，始終對人民群眾懷著無比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說：“ ?！?（4）、從你積累的古詩中任選一句描寫自然景物的詩句寫下來。 （5） 走進這片樹林，鳥兒 ，露珠 。（6） 從“ ， ?！边@句話中我明白了要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。我也能寫一句宣傳標語， （2分） 7、學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下來。（3分） 三、閱讀理解（40分）（一）（11分） 漁夫皺起眉，他的臉變得（dédi）嚴肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺（sh

4、uósháo）說，“嗯，你看怎么辦？得（dédi）把他們抱來，同死人呆（didi）在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?1、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！边@時對漁夫_的描寫。他為什么嚴肅又憂慮？ 。3分2、文中三個語氣詞，表達了人物不同的內(nèi)心，請把你對它們的理解寫一一寫下來。嗯：_嗯：_哦：_3分 3、在文中給加點的字選擇正確的注音。2分  4、給下面的句子換個說法，使意思保持不變。1分  同死人呆在一起怎么行！   5、文中有一個字，最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神，請將其找出來，并分析一下這個

5、字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)。（）字，可以讓人感受到漁夫_的品質(zhì)。2分（二）12分 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難（），給人類生存（）帶來了嚴重的威脅。  結(jié)合句子理解加點字的意思。 2分 再生：_濫用：_  2短文提到的可再生資源有 、 、 、 ，這些自然資源遭到破壞的原因一是 ，二是 。3分  3.文中的”本來”一詞能不能去掉?為什么? 。2分 4根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的1個生態(tài)

6、災難，并談談如何避免生態(tài)災難的發(fā)生。3分_ （三）17分三輪車夫深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來少許溫馨。 她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打著凍得堅硬的地面，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。 她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了

7、瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？” “是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！” “孩子看病要緊，你先上車吧?！避嚪蛘f。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔?。骸鞍ィ囀俏蚁纫?，我也急著要回家呢?！迸送Ｏ虏?，疑惑地看著車夫。 車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！” “別啰嗦，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價?！耙环皱X都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂

8、，20塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“20就20?！闭f完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。 車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠。女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她怎么也舍不得花20塊錢坐這三輪車。 車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。 “大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了?！薄皠偛挪皇钦f好20塊嗎？”“不這樣

9、說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。 她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼間就消失在濃濃的夜色之中。  1說說下列句中的黑體詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理？3分  （1）“一分錢都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。斬釘截鐵：_ （2）她把心一橫：“20就20?！卑研囊粰M：   2第一自然段中畫線句表面上寫街燈帶來了溫馨，從全文來看，還有什么含意呢？2分 _   3車夫不要車費的結(jié)尾出人意料，又合乎情理。請從前文找出這樣結(jié)尾的依據(jù)，用波浪線勾畫出來。2分 4細讀描寫車夫言行的句子，從中可以看出他是一個怎樣的人？2分_ 5全文可以分為幾個部分？請用劃分出來，并寫出全文的主要內(nèi)容。5分 _ _ 6假如你是文中的“她”，在車夫轉(zhuǎn)身離開醫(yī)院的剎那間會怎樣想，