古詩詞誦讀活動實施方案_第1頁
古詩詞誦讀活動實施方案_第2頁
古詩詞誦讀活動實施方案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、古詩詞誦讀 ” 活動實施方案為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，感受傳統文化的博大精 深，體味傳統文化豐富的人文內涵，豐富積累，全面提高學生的語 文素養(yǎng)，根據鎮(zhèn)教辦的統一要求，本學期，我校決定著力開展古詩 詞誦讀活動。特制定如下方案：一、采用多種方法激發(fā)學生學古詩詞、背古詩詞的興趣。興趣是通往成功之路的橋梁。如何讓學生將我國古代文化中那 些膾炙人口的傳世佳作一代代傳誦下去，首先要關注學生興趣的培 養(yǎng)。教師應努力采用多種方法激發(fā)學生對古詩詞誦讀的興趣，引導 學生大量積累古詩詞。1、充分認識了解古詩詞的在我國歷史文化長河中的重要價值， 引發(fā)學習、積累的欲望。2、研究多種學習、背誦古詩詞的方法，激發(fā)學生

2、自主積累的意 識，實現自主快樂積累。3、采用多種評價激勵機制，激發(fā)學生積累的興趣。二、加強課堂古詩詞教學的研究。課堂作為學生學習積累的主渠道，應在學習積累古詩詞方面發(fā) 揮重要作用。在激發(fā)了學生學習古詩詞興趣的基礎上，要加強課堂 古詩詞教學的研究。研究古詩詞教學的教學方法與策略。1、加強古詩詞教學的課堂設計研究。研究探索較為科學的、有 利于積累和自主探究的多種古詩詞教學模式。2、加強古詩詞的自主學習研究。研究出有利于學生自主學習古 詩詞的方法和策略。3、加強課堂上快速積累的研究。研究有效快速積累的方法策 略。4、加強課堂上面向全體學生的研究。如何讓每一個學生都能在 課堂進行大量有效快速的積累，探

3、索其最佳途徑。5、加強課堂上古詩詞對人文素養(yǎng)形成的研究。研究古詩詞所承 載的豐富人文內涵，探索人文內涵對學生的熏陶和感染作用。6、加強優(yōu)美詩句的多向比較研究，在比較中加深理解、記憶和 運用。三、加強課外古詩詞誦讀的學習積累研究。 課堂主渠道的時間是有限的，要想讓學生大量積累就要充分利 用課外時間。1、利用校內的課外時間有效積累。學校將成立古詩詞積累工作 小組，加強對各班進行檢查力度。2、利用校外時間積累?？扇〉眉议L的配合，在征得家長同意后 可由家長協助檢查。3、開展多種豐富多彩的古詩詞詞背誦競賽活動。在活動中進一 步激發(fā)學生背誦的興趣，從而大量積累古詩詞4、采用多種評價獎勵機制。各級部、各班可開展形式多樣的檢 查、評價、獎勵機制，在評價激勵中引導學生大量積累。四、古詩詞背誦的內容范圍。1、各年級教科書中出現的古詩詞；2、小學生古詩詞誦讀上標注的必背和推薦背誦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論