盼PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1盼盼課文導(dǎo)入：16.盼 對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，童年生活是美好的、純真的，童年的樂(lè)趣一定會(huì)深深印刻在我們的腦海中。童年時(shí)，我們的心底里總藏著自己的一點(diǎn)點(diǎn)渴盼，渴盼著穿上漂亮的衣服，渴盼著好玩的玩具，渴盼著和媽媽外出游玩第1頁(yè)/共26頁(yè)作者簡(jiǎn)介： 鐵凝：1957年生于河北趙縣，當(dāng)代著名作家 。主要著作：玫瑰門(mén)、無(wú)雨之城、大浴女、麥秸垛、哦，香雪、孕婦和牛以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇（部），總計(jì)300余萬(wàn)字。第2頁(yè)/共26頁(yè)學(xué)習(xí)字詞：瘋 甩 嚷 袖筒 斗篷 情況 瓦藍(lán) 醬油 腥味 嘴唇 理直氣壯嚷 篷 醬 唇第3頁(yè)/共26頁(yè)主要內(nèi)容： 課文講的是媽媽給“我”買(mǎi)了一件新雨衣，而從那以后“我”

2、每天總是盼著下雨。一天放學(xué)后，終于掉了雨點(diǎn)兒，“我”想出了各種借口想穿上雨衣到街上去，都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。第二天早晨，“我”背著書(shū)包上街突然掉下了雨點(diǎn)兒，“我”興奮地跑回家讓媽媽幫“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴讓“我”欣喜不已?？焖倌x課文，試著概括課文的主要內(nèi)容。第4頁(yè)/共26頁(yè)結(jié)構(gòu)梳理：第一部分（12自然段）：講媽媽給“我”買(mǎi)了一件新雨衣，“我”愛(ài)不釋手。第二部分（3自然段）：講“我”開(kāi)始盼著雨天，可是一連好多天，天空都是晴朗的。 第三部分（417自然段）：講一天放學(xué)后，果然掉了雨點(diǎn)兒，“我”找了許多借口想穿上雨衣到街上去，都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。第四部分 （1821自然段）：第二天早晨突然掉下了雨

3、點(diǎn)兒，“我”興奮地跑回家讓媽媽幫“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴讓“我”欣喜不已。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，想一想：課文可以分成幾部分，每部分主要講了什么？第5頁(yè)/共26頁(yè)研讀第一部分： 請(qǐng)同學(xué)們朗讀1、2自然段，思考：媽媽給“我”買(mǎi)的雨衣是什么樣子的？從哪里能看出“我”對(duì)這種雨衣的喜愛(ài)？第6頁(yè)/共26頁(yè)研讀第一部分： 我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這種情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。這段文字介紹了什么？ 介紹了雨衣的顏色和樣式，還介紹了這種樣式的好處。第7頁(yè)/共26頁(yè)研讀第一部分：

4、“我”對(duì)雨衣的喜愛(ài)從哪些文字可以看出來(lái)？a.我立刻抖開(kāi)雨衣就往身上穿。b.我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋了嗎？嫌身上沒(méi)長(zhǎng)痱子嗎？”我才趕緊把雨衣脫下來(lái)。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。第8頁(yè)/共26頁(yè)研讀第二部分：說(shuō)說(shuō)這一自然段主要寫(xiě)的是什么？寫(xiě)“我”開(kāi)始盼著變天，可是一連幾天都是晴天。第9頁(yè)/共26頁(yè)研讀第二部分： 我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。思考：這句中兩個(gè)“安安靜靜”蘊(yùn)含著“我”怎樣的情感? 每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了

5、雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是“晴”呢？ 這幾句是對(duì)“我”的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，兩個(gè)疑問(wèn)句，表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？第10頁(yè)/共26頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們自由默讀417自然段，思考：（1）作者在這部分主要采取了什么描寫(xiě)手段突出“盼”？（2）在這部分里，三處雨景的描寫(xiě)寫(xiě)出了“我”怎樣不同的心情？研讀第三部分：第11頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分：作者在這一部分主要采取了什么描寫(xiě)手段突出“盼”？ 主要通過(guò)對(duì)雨前、雨中、雨后場(chǎng)景的描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)以及人物的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)突出“盼”。第12頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分：雨前場(chǎng)景描寫(xiě) 有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑，還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾多厚墩

6、墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周?chē)?，手心里也落上了兩點(diǎn)。我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。第13頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分： 問(wèn)題1 1：“路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑”擬人化的手法，我們可以體會(huì)到什么？ 問(wèn)題2：作者在寫(xiě)景的同時(shí)，也穿插著心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，比如：路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！從句子中你體會(huì)到了什么？問(wèn)題3 3：找出這

7、一自然段中動(dòng)作描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)作用是什么？雨前場(chǎng)景描寫(xiě)第14頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分： 找出“我”的語(yǔ)言反復(fù)研讀，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么？ “我”的話(huà)中能看出“我”多么盼望穿上雨衣到街上去啊！甚至于向媽媽撒謊，從中可見(jiàn)“我”渴盼的心情。人物語(yǔ)言描寫(xiě)第15頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分：雨中場(chǎng)景描寫(xiě) 吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。第16頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分： 問(wèn)題1：作者為什么說(shuō)雨點(diǎn)兒“逗引” 我出去呢？這樣寫(xiě)有什么好處？ 這句運(yùn)用了擬人的修辭手

8、法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”想穿新雨衣出門(mén)的急切心理。 問(wèn)題2：找出心理描寫(xiě)的句子，想想從中你能體會(huì)到什么？ 望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。 體會(huì)到了：“我”擔(dān)心今天雨下得太大會(huì)導(dǎo)致明天不下雨。從側(cè)面烘托出“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿新雨衣的渴望的心情。雨中場(chǎng)景描寫(xiě)第17頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分：雨后場(chǎng)景描寫(xiě) 我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。第18頁(yè)/共26頁(yè)研讀第三部分： 問(wèn)題

9、1：作者運(yùn)用了什么修辭手法寫(xiě)出了雨后的場(chǎng)景？你從中體會(huì)到了什么？ 作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了雨后的美景，從中體會(huì)出了作者對(duì)雨天的喜愛(ài)。 問(wèn)題2：“我”的心理描寫(xiě)說(shuō)明了什么？ “我”的心理描寫(xiě)寫(xiě)出了“我”對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的憧憬，烘托出了“我”對(duì)雨天穿雨衣的渴盼。雨后場(chǎng)景描寫(xiě)第19頁(yè)/共26頁(yè)梳理小結(jié)： 三處雨景的描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”不同的心情。第一處寫(xiě)了令“我”興奮的雨景，因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得自己有理由穿上新雨衣了；第二處寫(xiě)了令“我”擔(dān)心的雨景，因?yàn)椤拔摇焙ε陆裉煊晗碌锰?，明天就不?huì)下雨了；第三處寫(xiě)了雨停后的寧?kù)o。這三處的描寫(xiě)都烘托出了“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿新雨衣的渴望的心情。第20頁(yè)/共26頁(yè)研讀第四部分：從哪些句子能看出“我”興奮激動(dòng)的心情？第21頁(yè)/共26頁(yè)研讀第四部分： 結(jié)尾處又提到雨點(diǎn)兒在“我”頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍，發(fā)出滴答聲。這樣寫(xiě)有什么好處？ 這樣寫(xiě)既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂(lè)，又給結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無(wú)盡的想象。第22頁(yè)/共26頁(yè)回歸整體：課文學(xué)到這里，你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？蕾蕾是一個(gè)純真可愛(ài)的小女孩，喜歡新鮮的事物，喜