大班體能教案《小馬過(guò)河》

1、 大班體能活動(dòng)設(shè)計(jì)：“小馬過(guò)河"【設(shè)計(jì)思考】本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)取寓言故事“小馬過(guò)河”之字面意思，貫穿整個(gè)體育活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒在以“過(guò)河"為主線的活動(dòng)中，嘗試用自己不同的方式去“過(guò)河”,鍛煉走、跨、跳等動(dòng)作,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力等.【活動(dòng)目的】1通過(guò)“過(guò)橋"的形式,鍛煉幼兒的平衡能力及腿部力量；2通過(guò)幼兒自己動(dòng)手拼接，鍛煉幼兒的想象能力和動(dòng)手能力; 3通過(guò)有趣的情境創(chuàng)設(shè)和環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：平衡能力的訓(xùn)練難點(diǎn)：發(fā)揮想象組合器械【活動(dòng)準(zhǔn)備】1萬(wàn)能輪40個(gè)、拼接棒若干；2音樂(lè)（請(qǐng)熊貓老師幫忙準(zhǔn)備熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)音樂(lè)）?！净顒?dòng)過(guò)程】環(huán)節(jié)

2、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容安排時(shí)間/音樂(lè)形式準(zhǔn)備部分1準(zhǔn)備活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi),進(jìn)行“馬兒跑"的熱身跑,并帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)操.3分鐘音樂(lè)1音樂(lè)2集體與分組 教學(xué)與練習(xí)部分2。 自由探索環(huán)節(jié)（1）給幼兒自行探索“萬(wàn)能點(diǎn)"的各種新玩法;（2)邀請(qǐng)幼兒展示新玩法，教師進(jìn)行新玩法的總結(jié)；（3)引入“小馬過(guò)河”的情境。2分鐘音樂(lè)3 集體與個(gè)別3搭橋過(guò)河（無(wú)拼接）教師引導(dǎo)男、女幼兒用“萬(wàn)能點(diǎn)”搭建橋梁,發(fā)揮自己的想象搭建,進(jìn)行體能鍛煉（教師需隨機(jī)應(yīng)變）;（1）走連續(xù)橋過(guò)河；（2）跨橋墩過(guò)河；4分鐘音樂(lè)4 分組4小馬跳“橋墩” 教師將拼接棒和萬(wàn)能輪一上一下放置,讓幼兒進(jìn)行雙腳張開(kāi)跳的動(dòng)作

3、練習(xí),教師應(yīng)進(jìn)行動(dòng)作示范，并提醒幼兒起跳、下落時(shí)不能碰及拼接棒。2分鐘音樂(lè)5分組與個(gè)別 5搭橋過(guò)河（拼接）教師引導(dǎo)幼兒,利用萬(wàn)能點(diǎn)和拼接棒進(jìn)行組裝,組合不同形狀的橋，讓幼兒嘗試進(jìn)行過(guò)河；3分鐘音樂(lè)6 分組放松部分6放松活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行的放松活動(dòng).7。教師進(jìn)行講評(píng)后，帶領(lǐng)幼兒收拾器械離開(kāi)場(chǎng)地2分鐘音樂(lè)7集體附：小馬過(guò)河故事典籍 馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天,老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？"小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。" 小馬馱起口袋,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小

4、河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是離家很遠(yuǎn)了.小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草,小馬“嗒嗒嗒"跑過(guò)去,問(wèn)道:“牛伯伯,請(qǐng)您告訴我,這條河，我能趟過(guò)去嗎？"老牛說(shuō):“水很淺，剛沒(méi)小腿,能趟過(guò)去。" 小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊,準(zhǔn)備過(guò)去.突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問(wèn):“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好.他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！

5、" 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路,我我過(guò)不去。”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎?”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō):“沒(méi)沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō),自己不動(dòng)腦筋，不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試，就知道了.” 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦??？”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！"他下了河,小心地趟到了對(duì)岸。 原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺,也不像松鼠說(shuō)的那樣深.v