部編版八年級語文下冊第一單元測試卷及答案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載2021-2021 學(xué)年度其次學(xué)期素養(yǎng)訓(xùn)練檢測卷八年級語文（第一單元）時間： 120 分鐘滿分： 100 分時間： 120 分鐘滿分： 100 分題序一二三四總分得分班級姓名一 、 積 累 與 運(yùn) 用 12 分 1以下字形和加點(diǎn)字注音全部正確的哪一項(xiàng)2分a行輩h áng偏僻咿咿呀呀 y 天南海北b欺負(fù)w幅射戛然而止 jiá驚心動魄c攛掇cu àn震動元?dú)饬芾靗 í紅燈高照d閉塞s ài高粱大徹大悟ch è張燈結(jié)彩2以下句子加點(diǎn)詞語使用不正確的哪一項(xiàng)2分a他只是個不懂人情世故的孩子； b這次驚險刺激的三峽之旅，讓我對大自

2、然的造化嘆為觀止；c這次行動要隨機(jī)應(yīng)變，沒有什么別的錦囊妙計(jì)；d剛才仍是烈日當(dāng)空，不一會兒大雨就汪洋恣肆地下了起來；3下面句子沒有語病的哪一項(xiàng)2分 a繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任；b今夏，戰(zhàn)狼 2火熱來襲，不僅叫好卻叫座，其火熱背后的深層緣由值得我們深思；c隨著智能手機(jī)的普及，使我們四周顯現(xiàn)了大量的“低頭族”； d學(xué)習(xí)是否努力是打算我們成果提升的因素之一； 4以下句子組成語段次序排列正確的哪一項(xiàng)2分而弋陽腔和昆山腔又是其中影響最大、歷時最長、范疇最廣的兩大聲腔；在明中葉以后的南戲舞臺上，顯現(xiàn)了諸多聲腔猛烈競爭的富強(qiáng)局面；所以說， 這兩大聲腔的成就上面都凝結(jié)著江西藝術(shù)家的聰慧

3、聰慧、才能和辛苦；其中以浙江的海鹽腔、余姚腔，江西的弋陽腔，江蘇的昆山腔最為聞名，戲曲史上并稱為“南戲系統(tǒng)四大聲腔” ；弋陽腔是江西人的制造，而昆山腔改良的鼻祖也是江西人；ab c d 5以下句子沒有使用修辭手法的哪一項(xiàng)2分 a淡黑的起伏的連山，似乎是積極的鐵的獸脊似的； b驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步c手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上；優(yōu)秀教案歡迎下載d風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地； 6.以下說法有誤的哪一項(xiàng)（）2 分a.社戲的作者是魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，他是我國宏大的文學(xué)家、 思想 家、革命家，其代表作品是短篇小說集吶喊和彷徨；本文最初就

4、收在他的短篇小說集彷徨中；b. 回延安這首詩，抒發(fā)了作者對延安的深切懷念，對黨和人民的無限寵愛；c安塞腰鼓 一文， 作者以激情四溢的筆墨,描寫了安塞腰鼓的熱鬧、豪爽、激越,以及它所包蘊(yùn)的蓬勃的生命力.生命因力氣而得到渲泄出來, 力氣又帶生命奔騰；d. 燈籠一文，作者寵愛燈籠的緣由之一是燈籠引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人的情形，激發(fā)愛國熱忱；7填補(bǔ)以下句子的空缺處；6 分(1) 微君之故， ？(2) ，胡為乎泥中？(3) 青青子衿， ；(4) ，如三月兮；(5) 一條條街道寬又平 ， ；(6) ， 親山親水有親人；8綜合性學(xué)習(xí)； 4 分為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化， 深化明白傳統(tǒng)節(jié)日的真正內(nèi)涵，

5、勉勵同學(xué)們在生活中感受傳統(tǒng)節(jié)日的意義， 學(xué)校預(yù)備開展一次以 “傳統(tǒng)節(jié)日知多少” 為主題的班級活動，同學(xué)們收集了以下資料， 請你結(jié)合資料寫一段介紹我國的傳統(tǒng)節(jié)日的說明性文字；要求： 1 條理清晰并至少運(yùn)用一種說明方法；2150 字以內(nèi)；我國目前有全國性、 地方性和民族性的傳統(tǒng)節(jié)日200 多種，而其中最主要的有春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等6 種；在我國漫長的農(nóng)耕歷史上，每逢傳統(tǒng)節(jié)日， 人們都要舉辦與農(nóng)業(yè)祭奠、 祖先崇拜、驅(qū)邪禳災(zāi)等相關(guān)的特別儀式，這些儀式有著上千年的輝煌和浪漫；中國傳統(tǒng)節(jié)日表達(dá)了強(qiáng)大的文化凝結(jié)力與民族凝結(jié)力；春節(jié)回家、 清明掃墓、端午紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)習(xí)俗顯露出敬祖意識、親情情

6、結(jié)、精忠愛國等思想；中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣， 內(nèi)容豐富， 是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分；傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝結(jié)的過程；優(yōu)秀教案歡迎下載二、閱讀下面這首古詩，完成第9 12 題；8 分雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開；角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起；報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死；9首句用壓城的黑云暗喻 ，_一個“壓”字，把敵軍的 情形，淋漓盡致地揭示出來；2 分 10 尾聯(lián)用什么寫法表達(dá)了怎樣的情感.（2 ）11.下面對本詩懂得、分析不正確的哪一項(xiàng)2 分a.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本

7、詩借用它作詩題寫當(dāng)時戰(zhàn)事；b.全詩以顏色斑斕的詞語，濃墨重彩地描畫戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇妙的意境， 歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概；優(yōu)秀教案歡迎下載c.詩的前四句寫日落前的情形；“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞襯托下凝成胭脂色，寫出了邊塞風(fēng)光的秀美；d“.半卷紅旗臨易水” 使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 壯士一去兮不復(fù)仍 .”，喻示將士們無所恐懼，勇往直前；12. “黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦；請你自選一個角度，對它進(jìn)行賞析； 2 分三、現(xiàn)代文閱讀 30 分 一 閱讀下面文章，完成第13 16 題；17 分一出門， 便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的

8、航船，大家跳下船， 雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙， 年幼的都陪我坐在艙中， 較大的聚在船尾； 母親送出來囑咐 “要當(dāng)心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋； 于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激 水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了；兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的幽香，夾雜在水氣中撲面的吹來 ;月色便模糊在這水氣里； 淡黑的起伏的連山， 似乎是積極的鐵的獸脊似的， 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻仍以為船慢；他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，仍有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者或許是漁火；那聲音

9、大致是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里；優(yōu)秀教案歡迎下載那火接近了， 果真是漁火， 我才記得從前望見的也不是趙莊； 那是正對船頭的一叢松柏林， 我去年也曾經(jīng)去游玩過， 仍觀察破的石馬倒在地下， 一個石羊蹲著在草里呢；過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了；13. 其次段中加粗的“跑”與第一段的哪個詞相呼應(yīng).這兩個詞都寫出了什么樣的情形 .（ 3 分）14. 從第一、二、三段中各找出一處直接寫 “我”心理活動的語句填在橫線上；（ 3 分）15. 對上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng).請將序號填在括號內(nèi) （2 分）；（）a.去趙莊看社戲途中

10、的情形；b.去趙莊看社戲途中的景物描寫；c.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動；d.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受；16. 揣摩以下語句，回答括號中的問題；1 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎伸展到說不出的大；“輕松”和“伸展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情.（2 分）優(yōu)秀教案歡迎下載2淡黑的起伏的連山，似乎是積極的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去 了，但我卻仍以為船慢； 以“積極”寫山有何成效 .“我卻仍以為船慢”突出了我的什么心情 .（ 2 分）3飛一般的徑向趙莊前進(jìn)去了；這句話運(yùn)用了什么修辭手法.有何作用 .（ 2 分）4 母親送出來囑咐“要當(dāng)心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后

11、幾尺，即又上前出了橋； 加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)成效.（3 分） 二 閱讀下面文章，完成第17 19 題；13 分翡翠蓮霧林清玄外祖母家最終的一棵蓮霧樹，由于院子前面拓寬道路， 被工程隊(duì)砍除了， 聽說要砍的時候， 樹上仍結(jié)滿了蓮霧； 看到哥哥的來信， 雖然我沒有親眼見到那棵蓮霧樹倒下， 腦中卻浮起一幅圖像蓮霧樹應(yīng)聲倒下，滿地青色的蓮霧在陽光下亂滾；從我有記憶開頭，外祖母家前就是一個大的果園，種滿荔枝、柿子、龍眼、棗子、蓮霧等水果，因此暑假的時候，我們最愛住在外祖母家，每天都在果園中追趕玩耍，爬到樹上去摘水果；外祖母逝世許多年了，每次想起她來，自己就似乎置身在那個果園中，又回到外祖母的懷抱；記憶中的

12、果園所盛產(chǎn)的水果， 和現(xiàn)在的水果比較起來是完全不同的，由于都是“土種”，大部分是長得細(xì)小而有酸味的；柿子比不上現(xiàn)在的肥軟多汁，荔枝修長帶些酸味， 龍眼是小而肉薄， 棗子長得仍沒有現(xiàn)在一半大，一點(diǎn)也比不上現(xiàn)在市場上經(jīng)過改良的品種；只有十幾株蓮霧樹是我印象最深的；樹上結(jié)出的蓮霧全是翠綠顏色，果實(shí)瘦瘦的，外形有一點(diǎn)像翡翠雕成的鈴鐺；但那種綠色是淡的，就著陽光，給人透亮優(yōu)秀教案歡迎下載的感覺；這種土生土長的蓮霧汁水雖少，嚼起來堅(jiān)實(shí)香脆，別有風(fēng)味；那十幾株 綠色蓮霧樹長得特別粗大高大，柿子、荔枝樹都比不上它， 它大到小孩子可以躺在枝丫的杈上睡午覺； 一串串累累的果實(shí)藏在樹葉中，有時因顏色相同而難以發(fā)現(xiàn)；

13、不知道綠色的蓮霧何時在市場上消逝，現(xiàn)在的蓮霧都是淡紅色的品種，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它， 總覺得似乎是水做成的， 少了蓮霧應(yīng)當(dāng)有的氣味， 特別是雨季生長的紅蓮霧幾乎是淡而無味的；每次看到紅蓮霧， 我都想起一串串的綠色鈴鐺，仍有在蓮霧樹上午睡的一段記憶；由于舅舅們并不是賴著那個果園維生， 多年來， 始終讓它任意生長， 收成的時候總會送一些給我們家， 有時表兄弟上臺北， 也會帶一袋來給我； 因此盡管時空流轉(zhuǎn)， 我和果園似乎仍維護(hù)著一種情感的牽系， 那種感情是難以表白的， 它無可置疑地見證我們一些成長的痕跡；有一年，由于鄉(xiāng)道的開創(chuàng)，蓮霧樹幾乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株；外祖母的果園原本是沒

14、有路的，后來為探收便利， 在兩排蓮霧樹間開了一條腳踏車可以走的路，不久之后，摩托車來了，路又開寬一些，最終汽車來了，兩排蓮 霧第一倒霉，現(xiàn)在單向的汽車道也不足了，最終一株蓮霧因而不保；聽說要砍那株蓮霧樹， 方圓幾里的人都跑去參觀， 由于它是鄰近僅存長綠色果實(shí)的蓮霧， 它的樹齡五十幾年， 也是鄰近最老的果樹了； 砍倒一棵蓮霧樹在道路拓寬時是微不足道的，對我而言，卻猶如砍除了心中的一片果園；我知道，再 也不能吃到那棵樹結(jié)成的蓮霧了；最終一株蓮霧樹的砍除不只是情傷，也讓我想起品種改良的一些問題；現(xiàn)在市場上的全部水果無不是經(jīng)過品種的改良，我幼年的時候是如何也不能想象現(xiàn)在竟有那么大的荔枝、龍眼、棗子的，然而這些新的品種，有時候味道真是不如從 前，翡翠蓮霧是最好的例子；外祖母手植的蓮霧樹不在了， 我只好把它種在心中， 在這個轉(zhuǎn)變的時代， 任何事物只有放在心中最保險； 我把它種在心靈果園的一角， 這樣我可以隨時采摘， 并且時刻記得，在這片土地上曾生長過綠如翡翠的蓮霧， 是別的品種不能取代的；17作者記憶中的翡翠蓮霧有哪些特點(diǎn)？請概括回答；4 分18第三自然段寫記憶中的水果有什么作用？請簡要分析；3 分19下