特色課間操活動(dòng)方案

1、孫莊育才學(xué)校特色課間操一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師齊抓共管校長(zhǎng)主抓，政教處主任常檢查，專業(yè)主任敲邊鼓，體育教研組長(zhǎng)總負(fù) 責(zé)，體育教師同努力，科任老師和班主任具體操作。要求每天課間操做到“五到位”(領(lǐng)導(dǎo)到位、體育教師到位、科任老師到位班主任到位、學(xué)生 到位)?！八穆鋵?shí)”(出勤人數(shù)、服裝整潔、活動(dòng)質(zhì)量、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn))，對(duì)各班出操人數(shù)實(shí)行定班、定點(diǎn)、定位，要求服裝統(tǒng)一動(dòng)作整齊，并進(jìn)行班級(jí) 評(píng)比。課間操管理分工化(1) 、主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理：隨時(shí)跟蹤，指揮大課間的開展，了解各班 活動(dòng)情況。(2) 、體育教師進(jìn)行管理：體育教師主抓課間操的開展，學(xué)生的站隊(duì)、 動(dòng)作的糾正、走步的姿勢(shì)都要他們來(lái)引導(dǎo)與管理。(3) 、班主

2、任進(jìn)行管理：班主任跟班，隨時(shí)了解本班動(dòng)態(tài)，配合體育 教師抓好本班課間操的質(zhì)量。(4) 、值周生進(jìn)行管理：值周生人手一紙，每天記載各班大課間的出 缺席人數(shù)，未穿校服人數(shù)等出操情況，匯總到政教處總表，之后納入班級(jí) 及班主任考核當(dāng)中。課間操要求具體化(1) 、對(duì)科任老師的要求1、上課不能拖堂，第二節(jié)課下課后馬上組織學(xué)生整隊(duì)集合。2、其他體育教師也要及時(shí)到崗，組織學(xué)生抓緊集合，做到橫排、豎 排、斜排成行。學(xué)生做操時(shí)，老師在學(xué)生隊(duì)伍里指導(dǎo)學(xué)生做操，糾正錯(cuò)誤 動(dòng)作。同時(shí)檢查各班做操情況，按好、中差分三個(gè)等級(jí)評(píng)出結(jié)果。(2) 對(duì)學(xué)生的要求1、學(xué)生第二節(jié)下課后，抓緊時(shí)間出樓，到操場(chǎng)指定地點(diǎn)集合，做到 快、靜、

3、齊。2、學(xué)生做操、跑步、走步都要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、有力，動(dòng)作舒 展大方。3、歸隊(duì)時(shí)，隊(duì)伍整齊，保持肅靜，嚴(yán)禁說(shuō)話、打鬧、推操。4、各班體育委員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作。從學(xué)生集合、做操、歸隊(duì)，到進(jìn)教室，都要指揮學(xué)生按學(xué)校和體育教師的要求去做，保證做到集合快、做操好，回教室隊(duì)伍整齊規(guī)范。5、各班級(jí)要制定口號(hào)，口號(hào)要積極向上，催人奮進(jìn)，并能夠做到口 號(hào)響亮整齊，聲音洪亮一致。6、課間操各班級(jí)學(xué)生要統(tǒng)一穿著校服，并能夠保證出席人數(shù)。(3)對(duì)班主任要求：1、間操時(shí)，班主任要及時(shí)到操場(chǎng)，在本班站位處指揮學(xué)生抓緊時(shí)間 集合,做到快、靜、齊，學(xué)生隊(duì)伍做到橫、豎、斜成行。2、做操時(shí)，班主任要深入學(xué)生隊(duì)伍中指導(dǎo)學(xué)

4、生做操， 糾正錯(cuò)誤動(dòng)作， 檢查學(xué)生的出操人數(shù)，掌握不上操的學(xué)生的姓名，并及時(shí)給予必要的教育。3、間操時(shí)，班主任不遲到、不早退、不聚堆嘮嗑，不做接待家長(zhǎng)等 其他事情，必須準(zhǔn)時(shí)到位，組織好間操。4、課間操及跑步時(shí)要求班主任要緊跟班級(jí)，隨時(shí)管理班級(jí)。二、查找問(wèn)題，為改革課間做好準(zhǔn)備課間操的形式與內(nèi)容對(duì)學(xué)生的生理、心理影響是重要而深刻的。然而 過(guò)去長(zhǎng)期以來(lái)，全校學(xué)生共做一套操的模式，不僅不能完全發(fā)揮課間操應(yīng) 有的作用，反而成為了學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)，甚至引起強(qiáng)烈反感，其結(jié)果就是 “出工不出力”，做操時(shí)馬馬虎虎、隨隨便便、應(yīng)付差事，不僅達(dá)不到鍛 煉的目的，反而滋養(yǎng)了一種馬虎從事的不良習(xí)氣，因此課間操能否起實(shí)效

5、， 關(guān)鍵是解決學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題。如果學(xué)生做操處于消極被動(dòng)狀態(tài)，那么課 間操的目的就無(wú)從談起了。如何才能找到一個(gè)適合我校學(xué)生課間鍛煉的活 動(dòng)形式，這給課間操的組織、管理提出了一個(gè)嶄新的課題。為此我們專門 召開有學(xué)校政教處、班主任、體育教師及學(xué)生代表參加的會(huì)議，對(duì)課間操 現(xiàn)狀進(jìn)行會(huì)診，就學(xué)校在課間管理、形式和學(xué)生實(shí)際情況等做了多方面剖 析，查找問(wèn)題：1.學(xué)生在思想上不夠重視，對(duì)課間操目的、意義沒有明確 的認(rèn)識(shí)；2 .課間操是在室外進(jìn)行，夏天怕曬、冬天怕冷，學(xué)生特別不情愿；3. 課間操的內(nèi)容單一，形式呆板，沒有突出學(xué)生特點(diǎn)，使學(xué)生失去了興趣；4. 玩是孩子的天性，只要讓孩子們玩兒，他們就有興趣；5.

6、學(xué)校對(duì)課間操 的組織和管理思路沒有及時(shí)調(diào)整，使學(xué)生課間操流于形式。三、積極籌措，切實(shí)解決問(wèn)題，全方位推進(jìn)課間操改革首先，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處共同負(fù)責(zé)，體育教研組長(zhǎng)親 白抓的領(lǐng)導(dǎo)班子。要求全體體育教師、各班主任老師參加組織、管理；充 分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)的作用，每學(xué)期開學(xué)，對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，使 其成為老師的得力助手，協(xié)助體育教師檢查，監(jiān)督，讓學(xué)生實(shí)行白治管理。2、堅(jiān)持公開、公平的原則，建立健全科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。對(duì)每日的課間 操組織教師要求口令準(zhǔn)確，聲音洪亮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，總結(jié)全面，及時(shí)處理好 班級(jí)反饋的信息，及時(shí)解決存在的問(wèn)題；充分發(fā)揮

7、班主任管理的責(zé)任意識(shí)。其次，充分調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。課間活動(dòng)以跳繩、踢毯子、呼拉圈、太極拳等為白主活動(dòng)，全國(guó)推廣 的廣播操為必備項(xiàng)目，豐富課間操的內(nèi)容，讓學(xué)生真正愛上課間操。再者，轉(zhuǎn)變師生的觀念，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)。學(xué)生課間操質(zhì)量不高，除了學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠外，個(gè)別老師只重視學(xué)生書 本知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展需求，忽視了課間操的重要作用，教 師教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校要通過(guò)講座板報(bào)等多種形 式加強(qiáng)宣傳力度，讓教師了解課間操的作用和意義，把學(xué)生做課間操“要 我做”變?yōu)椤拔乙觥?。四、定期比賽，以比賽促進(jìn)課間操質(zhì)量的提高管理上，每天一張表，每周一統(tǒng)計(jì)，每月一總結(jié)，課間操檢查情況及 時(shí)填寫揭示板，班主任可以隨時(shí)掌握班級(jí)課間操情況，在周一宣布總分總 結(jié)并發(fā)放流動(dòng)紅旗。學(xué)校每學(xué)期都結(jié)合學(xué)校校園文化節(jié)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行 課間操的匯操比賽，各年級(jí)評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。這樣既能 增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，又能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而也促進(jìn)課間 操質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校體育教育的發(fā)展。五、課間操模式1、 按秩序進(jìn)場(chǎng) 3分鐘58秒（以班級(jí)為單位教室門口整隊(duì)，教學(xué)樓 內(nèi)齊步走，樓外直臂擺）音樂(lè)：出操號(hào)兩遍，軍樂(lè)（慶典）2、 眼睛保健操5分53秒3、 國(guó)家推廣廣播