《湖北省十堰市七年級地理上冊 第2章 第2節(jié) 海陸的變遷教學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》

1、第二節(jié) 海陸的變遷【教學目標】1、理解地殼是在運動變化中的，以及這種變化帶來的影響。 2、能通過思考提出自己的疑問和觀點。了解魏格納科學研究的過程和方法。 觀察、質(zhì)疑、假設(shè)、驗證?！窘虒W重難點】大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學說，海陸變遷的實證。【課前預(yù)習】一、滄海桑田1、閱讀課本37-38的活動，（1）喜馬拉雅山上的海洋生物化石說明喜馬拉雅山區(qū)曾經(jīng)是，造成這種海陸變遷的原因是 。（2）我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道的遺跡反映了該海域過去曾經(jīng)是，造成這種海陸變遷的原因是 。（3）荷蘭的國土面積在過去的百年中在不斷擴大是因為它修建了，這說明也能引起海陸變化。2、歸納提高：上述材料可知，引起海陸變遷的原因有、和三

2、種，其中和是引起海陸變遷的主要原因。二、大陸漂移假說1、時間及提出者：20世紀初由德國科學家 提出的。2、主要內(nèi)容：大約兩億年前，地球上各大洲是 的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，形成現(xiàn)在七大洲、四大洋的基本面貌。三、板塊構(gòu)造學說1、主要內(nèi)容：地球表層由 拼合而成的。全球主要有六大板塊，其中 板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包含大陸，又包括海洋。板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定， 的地帶，地殼比較活躍。2、火山與地震世界上地震和火山活動最劇烈的兩大地帶是 地帶和 地帶?！竞献魈骄俊?、日本火山眾多，地震頻繁，每年的有感地震達到1500多次，是世界著名的“火山之國

3、”，“地震之國”，利用板塊學說的基本觀點，分析日本多火山、多地震的原因是什么？2、觀察圖2.25，分析喜馬拉雅山脈是如何形成的，科學測量表明，珠穆朗瑪峰還在不斷升高，這說明什么問題？ 【課后練習】1、讀教材p37頁內(nèi)容 “滄海桑田”在地理科學上的正確含義是( )a、填海造陸種田 b、比喻世事的變遷c、比喻海陸的變遷 d、在海邊種植桑樹2、2020年12月26日8時58分(北京時間)，印度尼西亞蘇門答臘島附近的海域(3.9°n， 95.9°e)發(fā)生里氏8.5級大地震，引發(fā)高達10米的海嘯，造成重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。這次大地震發(fā)生在之間a、印度洋板塊與亞歐板塊 b、 印度洋板塊與太平洋板塊 c、印度洋板塊與南極洲板塊 d、印度洋板塊與非洲板塊3、板塊構(gòu)造學說認為（ ）a地球的巖石圖由五大板塊拼合而成 b板塊交界地帶是世界主要火山、地震分布帶c板塊內(nèi)部穩(wěn)定，不可能再分成小塊 d板塊都處于靜止狀態(tài)4、讀“六大板塊示意”，完成下列要求：（1）由堅硬巖石組成的地球表層，并非整體一塊，而是分成 大板塊.它們是：a 板塊，b 板塊，c