(土建施工）全站儀后方交會教學(xué)設(shè)計

1、全站儀前方交會教學(xué)設(shè)計設(shè)計摘要教學(xué)任務(wù)全站儀前方交會學(xué)習(xí)領(lǐng)域課時工程操縱丈量120情境課時交會法丈量16教學(xué)對象工程丈量技術(shù)專業(yè)一年級所選教材西南交通大學(xué)出版社 楊柳主編 工程操縱丈量一、教學(xué)情況分析1 教學(xué)內(nèi)容全站儀前方交會是加密操縱點常用方法之一，其操作簡單，使用便捷，在工程實際中應(yīng)用廣泛，其內(nèi)容要緊包含適用范圍、交會原理及操作方法等。學(xué)生關(guān)于全站儀不陌生，在前面的課程中都曾經(jīng)實習(xí)過，而且明白全站儀中有此項功能，然而大局部學(xué)生沒有做過此類工作，對前方交會操作流程不熟悉。2教學(xué)目標(biāo)依據(jù)工程操縱丈量課程尺度，結(jié)合職業(yè)崗位尺度，從知識、能力和素養(yǎng)三個方面確定本次課的教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：熟悉前

2、方交會流程，掌握前方交會的具體方法。技能目標(biāo)：具備依照尺度完玉成站儀前方交會的能力。素養(yǎng)目標(biāo)：通過小組合作，培養(yǎng)團隊意識；通過現(xiàn)場檢核、強化學(xué)生尺度意識3重點難點依據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生認知規(guī)律，確定本次課的教學(xué)重點及難點重點：全站儀前方交會儀器操作；難點：全站儀前方交會工作流程。二、教學(xué)資源整合 依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點，結(jié)合教學(xué)實踐，發(fā)覺該任務(wù)在傳統(tǒng)教學(xué)中要緊存在以下問題：理論知識枯燥、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，老師室內(nèi)講解不夠形象直觀，室外講解全站儀操作屏幕小，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，現(xiàn)場實習(xí)、時刻空間限制。依據(jù)上述分析，將操作屏幕錄屏，原理動畫演示，真是任務(wù)實施等內(nèi)容有機融合到該微課中，并將微課放入資源平臺供學(xué)生在線

3、學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程組織情境導(dǎo)入小組實習(xí)遇到問題觀看微課引出問題原理講解操作演示解決問題總結(jié)歸納完成任務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)媒體實現(xiàn)實現(xiàn)方法設(shè)計意圖情境導(dǎo)入1分鐘外業(yè)視頻學(xué)生完成任務(wù)中遇到兩點不通視無法丈量的問題，有學(xué)生提議通過 觀看相關(guān)微課視頻，引出微課學(xué)生在真實的任務(wù)中遇到真實問題，他們是如何通過觀看微課的方法來解決的那？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣微課學(xué)習(xí)知識引入1分鐘動畫演示1、說明全站儀坐標(biāo)丈量是常用確定點位方法2、簡單回憶全站儀坐標(biāo)丈量并提出問題3、引入加密點位常用方法前方交會從全站儀丈量中引入前方交會，符合學(xué)生認知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生進入下一步學(xué)習(xí)微課學(xué)習(xí)交會原理1分30秒動畫演示1、 前方交會原理2、 簡單介

4、紹計算方法簡單介紹前方交會原理，了解適用情況微課學(xué)習(xí)操作演示3分動畫、錄屏、字幕1、設(shè)置任務(wù)2、操作儀器完成前方交會過程3、屏幕顯示加字幕設(shè)置一個虛擬情境，通過儀器實際演示操作流程，并配以字幕，使學(xué)生重點掌握微課學(xué)習(xí)歸納總結(jié)1分鐘動畫1、歸納總結(jié)關(guān)鍵步驟2、強調(diào)考前須知3、設(shè)置課后問題歸納總結(jié)，強調(diào)考前須知并設(shè)置課后考慮，使學(xué)生有系統(tǒng)性認識，并鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)及分析解決問題能力完成任務(wù)1分30秒外業(yè)視頻、字幕依據(jù)微課學(xué)習(xí)解決兩點不通視問題，完成任務(wù)與情境導(dǎo)入照應(yīng)，學(xué)生完成具體任務(wù)，重現(xiàn)在真實環(huán)境下的前方交會流程，加深對前方交會作用的認識。四、教學(xué)效果反思1、信息化技術(shù)的應(yīng)用，使得教學(xué)過程中資源豐富有味，動畫等媒體表示形式，化抽象為直觀，降低了思維難度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高。3、