2019年幼兒園教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(兩篇)

1、2019 年幼兒園教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料（兩篇）幼兒園教師師德標(biāo)兵事跡材料【篇一】帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠， 我踏入了教育工作這片熱土， 成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教 書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事 業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職 業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前。瑹釔圩约旱?本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在 平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。 工作中， 我認(rèn)真貫 徹黨的教育方針， 切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校 的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己

2、，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓 寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追 求的。 工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培 訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教 學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以幼兒為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。 在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已 獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形

3、成過程總結(jié)規(guī)律，使幼兒 在精神上獲得成功感的喜悅。 這樣， 不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的 效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮 活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒， 使幼兒在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué) 習(xí)對于智力開發(fā)、 鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重 要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透， 結(jié)合當(dāng)前形勢，要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做 貢獻(xiàn)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。二、以身作則，培養(yǎng)幼兒健全人格在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作，年 級組長工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求幼兒做到的，自己身 先士卒，十幾年如一日

4、。在教育幼兒時，我始終把關(guān)心、愛 護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒 的良師益友，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對 待每位幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些幼 兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)。為了對留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們 交流、 談心， 讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。 對留守幼兒時常進(jìn) 行心理輔導(dǎo)，解除幼兒的一些心理困惑，切實幫助幼兒及他 們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理 和幼兒自我教育的有效方式

5、，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼 兒的自我管理能力。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人 來到世界上是為了使別人生活得更美好。 ”我要讓德育教育 滲透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁 有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)， 我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教 育活動， 對幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培 養(yǎng)。 進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動， 教育幼兒從只會

6、關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù) 他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì) 有了很大的提高。三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育 人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的 思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對 幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng) 調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對 教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到 舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪?能指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且?/p>

7、塊豐富的教 育資源， 所以， 教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范， 以身作則，為人 師表， 以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴， 以自己高深的 人格和品德去教育、影響幼兒。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的 工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮 釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的， 因為我踐行了“學(xué)高為師， 德高為范”這 一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒 的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的 愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、 追求著 幼兒園教師師德標(biāo)兵事跡材料【篇二】我是一名普通的幼教工作者

8、，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一 直是我的工作信條，在幼教崗位上的17 年，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求；平靜之中懷著滿腔熱血；平常 中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個人多年的教學(xué)狀況表述如下:一、無私奉獻(xiàn)，愛的道路播灑汗水。對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自 己沒有任何血緣關(guān)系的孩子， 且要愛得公平、 愛得得法， 那 是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的 一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣， 她與孩 子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小 朋友，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭

9、垢面，滿手都是 小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都 不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤， 顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小 口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜；并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對 我說：“王老師，你真好！我把爺爺買的水果拿來給你吃”， 真可謂“以愛暖人心??！”也正如蘇霍姆林斯基所講的

10、：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng) 域， 只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼 兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美 的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒， 他們 就會以真情回報。 有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的 橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把 濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤 物細(xì)無聲”的作用。二、為人師表，愛的道路矢志不渝。我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)教師職 業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項規(guī)章制度，始終把熱愛教育 事業(yè)放在首位

11、，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué) 習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作 用，為跟上信息時代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及 時上報傳送園內(nèi)信息。 在認(rèn)真做好本職工作的同時， 能耐心、 細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班 級管理、教學(xué)活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項工作 都名列前茅。三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探索。我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因為自己深深感到：要想成為一 名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基 本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園

12、教師的要求。以“我是一 名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅 持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體 罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。在教育教學(xué)活動方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教 材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年 齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教 育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼 兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn) 識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的 氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方 面的知識與技能。我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走， 離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回 家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡 后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下 一片汪洋，當(dāng)時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗，親自動手修理水龍頭，十多分 鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流量，把幼兒 園的損失減少到最小，而當(dāng)時的我渾身上下就像一個“落湯 雞”。在平時的工作中