行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案

1、 . 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。 教學(xué)過(guò)程： 培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救?！?由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？ 請(qǐng)看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)

2、道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。 事例2、在日本，有一家食品公司要招聘

3、一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知 . 識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？ 現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以

4、為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間

5、衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。 事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移

6、默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善 . 了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不

7、明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

8、其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。 總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”為結(jié)尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。 . 2、善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，

9、它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。 4、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。6、課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。 3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣 “提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。 7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。8、發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 4、與人合作的習(xí)慣 合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的

10、碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。 9、主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。10、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。 5、自主讀書(shū)的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。 11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。12、樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。13、不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。 6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。 15、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”

11、眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16、書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。 7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。 17、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。 8、搜集資料的習(xí)慣 搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。 18、能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。19、對(duì)搜集的各種

12、資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。 9、動(dòng)手操作的習(xí)慣 新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。 20、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū) . 上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。 10按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。 21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。22、注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。 （二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目 意義 目標(biāo)細(xì)化要求 1、舉止文明的習(xí)慣 舉止是

13、指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。 23、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。24、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。25、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。26、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。26、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。27、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。28、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。 2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人

14、格力量”。 30、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。31、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。 3、尊重他人的習(xí)慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。 33、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。34、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。35、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。36、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。37、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。38、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。 4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 要讓孩子養(yǎng)

15、成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。 39、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。40、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。41、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。42、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓 。 5、懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。 43、聽(tīng)從父 . 母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。44、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。45、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。46、孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。47、要

16、尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。 6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。 48、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。49、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。51、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。52、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。 7、遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序, 任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。 53、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。54、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬

17、路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。55、購(gòu)物、上車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。56、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。 8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣 自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。 57、自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用過(guò)的東西放回原處。 9、鍛煉身體的習(xí)慣 健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。 59、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。61、在運(yùn)

18、動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。 10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣 講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。 62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書(shū)包。65、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。66、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。 三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日9

19、月30日）： 1、召開(kāi)全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想 . 上統(tǒng)一。 2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。 3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。 4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道圣城街道小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則和小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，下發(fā)學(xué)校，各校根據(jù)教辦實(shí)施辦法進(jìn)一步修改、完善本校的實(shí)施細(xì)則。師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)， 5、發(fā)致

20、學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（06年10月07年1月）：時(shí) 間 習(xí)慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容 習(xí)慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容 學(xué)習(xí)習(xí)慣 行為習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 行為習(xí)慣第六周 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣 第七周 2、善于思考的習(xí)慣 2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣第八周 3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣 3、尊重他人的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣第八周 1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。第九周 期中檢

21、測(cè) 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣第十周 與人合作的習(xí)慣 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣第十一周 自主讀書(shū)的習(xí)慣 懂得感恩的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣第十二周 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣 1、舉止文明的

22、習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣第十三周 自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié) . 約的習(xí)慣第十三周 1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各校及教辦召開(kāi)交流會(huì)。第十四周 搜集資料的習(xí)慣 自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 1、舉止文明

23、的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣第十五周 動(dòng)手操作的習(xí)慣 積極鍛煉身體的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣第十六周 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)

24、真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、積極鍛煉身體的習(xí)慣第十七周 1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。3、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的

25、習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、積極鍛煉身體的習(xí)慣10、自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣第十八周 以上十條內(nèi)容 以上十條內(nèi)容 此階段最為重要，各班要做好： 1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。 2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練

26、習(xí)。 . 每周：寫(xiě)一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。 3、針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照實(shí)施細(xì)則，查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民 4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過(guò)主題演講、專項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。 5、組建“偵

27、察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。 6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。可采用競(jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條內(nèi)容。 7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行細(xì)則。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 8、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（2）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些

28、壞習(xí)慣。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。（三）鞏固養(yǎng)成階段 (07年1月07年7月 )： 為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。 2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫(xiě)姿勢(shì)

29、正確一項(xiàng)，就必須每次寫(xiě)字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。 3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困 . 難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。 4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。 5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）

30、一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施 1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題 ： 1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工

31、作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。 2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。 3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改

32、一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。 4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？ 5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展 . “爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、 “誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)

33、遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。 6、家校配合，形成合力。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 要各校要采用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣班隊(duì)會(huì)方案 王曉會(huì) ( 活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知： 讓學(xué)生知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)

34、生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。能力：懂得怎樣愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如何保持公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生。情感：愿意做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，并由此產(chǎn)生愉快的感受；自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.排練好演出的節(jié)目。 2.制作好課件 活動(dòng)過(guò)程 （一）隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式。 1.中隊(duì)長(zhǎng)宣布養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 2.各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。 . 3.中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)后向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告（行隊(duì)禮）：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有隊(duì)員27人，實(shí)到27人。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)始活動(dòng)。報(bào)告完畢。” 中隊(duì)輔導(dǎo)員（行隊(duì)禮）：“接受你的報(bào)告

35、，同意你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功！” 中隊(duì)長(zhǎng)：“謝謝輔導(dǎo)員！” 4.出旗，敬禮；禮畢。 5.唱隊(duì)歌，坐下。 （二）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成 主持人甲：是什么規(guī)范我們的生活？ 乙：是習(xí)慣主持人：是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈。乙：是習(xí)慣，是好習(xí)慣合：它無(wú)聲地引導(dǎo)我們的行為默默影響著我們的一生。 主持人甲：好習(xí)慣，人生的禮儀天使，一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)給別人帶來(lái)傷害，給自己帶來(lái)失敗。 乙：一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)給別人帶來(lái)方便，給自己帶來(lái)成功。今天的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，我們就從習(xí)慣入手，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)該養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。甲：我能做到飯前便后洗手，舉手。乙：我能做到早晚刷牙洗臉，舉手。我能做到

36、睡前洗腳。 甲：知道嗎？習(xí)慣是一個(gè)人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為,它可以使行為經(jīng)常化、鞏固化。 主持人乙：對(duì)呀，就拿我來(lái)說(shuō)吧，兩年的小學(xué)教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，瞧，我的衣服多整潔，我的雙手多干凈！有的小朋友有個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣就影響了它的一生。那就是他經(jīng)常牙疼。 主持人甲：一個(gè)小孩怎么會(huì)總牙疼呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：它是吃糖之后不刷牙，所以它的牙都得了蛀牙，全都掉了。 主持人乙：哦，原來(lái)是愛(ài)吃糖不刷牙惹的禍。我們要早晚勤刷牙，牙齒才不會(huì)壞掉。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣真的很重要，否則細(xì)菌就會(huì)悄悄入侵。小品表演細(xì) . 菌。 （合）：我是細(xì)菌，我是細(xì)菌，人類的天敵，人類的天敵，看到我就害

37、怕，害怕！細(xì)菌1：我們是細(xì)菌，就喜歡一些不愛(ài)衛(wèi)生的人，和他們做朋友，哈哈，不要以為我們會(huì)對(duì)他們有幫助，我們一沾上他們，他們就得病啦。細(xì)菌2：瞧呀，這個(gè)小男孩可是我們喜歡的對(duì)象。小明上邊踢球邊哼歌回家小明：媽，我餓了，快吃飯吧！媽媽：瞧你臟的，快洗手去！小明：哎，洗什么手啊？我肚子都快餓扁了。手做從碗里拿菜的動(dòng)作然后狼吞虎咽地吃飯媽媽：你呀，這么不講衛(wèi)生，總有一天會(huì)得病的。小明：媽，你少操心吧，我身體那么棒，怎么會(huì)呢？畫(huà)外音：就在小明滿不在乎時(shí)，細(xì)菌已通過(guò)他的手悄悄進(jìn)入了他的人體。細(xì)菌1：哈哈，多自在呀，我們又找到一個(gè)寄居的地方。細(xì)菌2、3：太好了，太好了！多舒適的窩啊，我們要擴(kuò)張我們的地盤，培

38、養(yǎng)更多我們的同類。畫(huà)外音：晚上，小明正在做作業(yè)，突然，肚子一陣絞痛。小明：哎呦、哎呦，我肚子疼死了，媽，我受不了了，怎么那么疼呀！疼死我了！媽媽：一定是不講衛(wèi)生害的，跟你說(shuō)過(guò)好多次，你不聽(tīng)，看，現(xiàn)在，遭罪了吧。小明：啊呦，媽快帶我上醫(yī)院吧，我受不了了！以后我一定勤洗手、講衛(wèi)生。媽媽：走，上醫(yī)院，以后可得吸取教訓(xùn)啊，明白嗎？小明、媽媽退 主持人乙：細(xì)菌真是無(wú)孔不入啊，不講衛(wèi)生會(huì)造成很多疾病，真是危害很大啊。為了幫助大家養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 主持人甲：我們大家一起來(lái)做拍手游戲衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌：你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。 你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。

39、你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。 你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。（同桌一起做這個(gè)游戲。） （三）保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 主持人甲：希望大家在今后的生活中牢記這十點(diǎn)，做個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。 . 主持人乙：是呀，除了對(duì)自己不利外，一些不講衛(wèi)生的惡習(xí)對(duì)我們生活的環(huán)境也造成了很壞的影響，瞧，有些路段地面都是痰跡、果皮紙屑。這都是沒(méi)有很好的衛(wèi)生習(xí)慣造成的。聽(tīng)香蕉皮、口香糖、冷飲包裝紙?jiān)诳卦V。香蕉皮：我是香蕉，很多人都愛(ài)吃，我有一身漂亮的黃外衣。口香

40、糖：我是口香糖，對(duì)口腔衛(wèi)生有幫助，小姐先生都愛(ài)吃。冷飲紙：我一定不陌生吧，我的口味有很多，是人們消暑的好食品，我也有一身靚麗的外衣，瞧，多美呀。香蕉皮：唉，最近我總是被人拋在路面上，害得好多行人摔跟頭，有個(gè)老奶奶還摔得不輕，送醫(yī)院了呢？我真的好內(nèi)疚啊，這都是那些不講衛(wèi)生習(xí)慣的人害的呀，嗚嗚。冷飲紙：香蕉皮哥哥，別哭了，我也很慘啊，夏天到了，你看看地面，到處都有我的兄弟姐妹，花花綠綠的，真臟呀?？蛇@不是我們的錯(cuò)呀，是誰(shuí)害我們流落街頭的，我們的家應(yīng)該在果皮箱里啊?？谙闾牵?jiǎn)鑶?，我呀，比你們更慘，我從人們的嘴里直接到了地面，然后和大地緊緊擁抱，東一塊、西一塊的，環(huán)衛(wèi)工人要費(fèi)很大的力氣才能把我們和大地

41、分開(kāi)，現(xiàn)在我們都臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了，清潔工人看到我們就搖頭嘆息。合：我們這些小可憐啊，誰(shuí)知道我們的痛苦呢？同學(xué)們，衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們?cè)诠は淅锇布野伞?主持人甲：聽(tīng)了香蕉皮、口香糖、冷飲紙的控訴，我心里真難受，我們?cè)俨荒芪廴经h(huán)境了。 乙：是呀，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣很重要。 主持人甲：瞧，我們的校園郁郁蔥蔥，花草樹(shù)木處處可見(jiàn)。 主持人乙：樹(shù)木是我們?nèi)祟惖呐笥眩谖覀冊(cè)韵滤鼈兊耐瑫r(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它們健康成長(zhǎng)。丙：同學(xué)們，看，我們生長(zhǎng)的地方是地球，說(shuō)圓不圓，是一個(gè)橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊(yùn)藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球

42、體。地球上生長(zhǎng)萬(wàn)物，養(yǎng)育著億萬(wàn)人類，但人類沒(méi)有善待地球，每年砍伐二百萬(wàn)公頃樹(shù)林，生態(tài)環(huán)境惡化。地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)許多災(zāi)難。聽(tīng)了這些你有什么想說(shuō)的？生1：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，因?yàn)椤敖疱X效應(yīng)”的沖擊，人類的環(huán)保意識(shí)逐漸淡薄。因而，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，自然環(huán)境卻受到了嚴(yán)重的破壞。以前，每天清晨都能聽(tīng)到歡 . 悅的鳥(niǎo)鳴，看到鳥(niǎo)兒飛翔的美姿。而現(xiàn)在，小鳥(niǎo)們漸漸“退避三舍”了，更嚴(yán)重的是，有一些不法分子在大量捕殺、販賣國(guó)家級(jí)保護(hù)的野生動(dòng)物，東北虎、大熊貓等已是稀有動(dòng)物，甚至瀕臨。朋友們，有了美好的環(huán)境我們才能去創(chuàng)造美好的生活?，F(xiàn)在，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧

43、！從小事做起，從關(guān)愛(ài)身邊的一草一木做起，從處理好廢棄的一個(gè)農(nóng)藥瓶做起因?yàn)?，我們身邊的環(huán)境好了，家，才會(huì)更加美麗。生2：綠地、小草、山川、河流，是我們共同的資源，如果家園被大家無(wú)情破壞，美的生活將消失在我們眼前，當(dāng)人類無(wú)奈遷居外星時(shí)，世界已經(jīng)無(wú)法挽回。讓我們現(xiàn)在由身邊的小事做起，拯救獨(dú)一無(wú)二的家園-地球。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的公民都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境，拯救地球是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)，做21世紀(jì)的優(yōu)秀世界公民，為我們的地球締造出一個(gè)綠色的明天！ 甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦我們的地球?。簭潖澋男『?，本是魚(yú)兒的樂(lè)園，可是渾濁的污水散發(fā)著嗆人

44、的氣息這究竟是為什么？路邊的灌木叢，本來(lái)是蟈蟈的樂(lè)園，可是綠色的枝頭上卻掛上了白色的垃圾，這究竟是為什么？藍(lán)藍(lán)的天空，本來(lái)是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，可是黑色的濃煙遮住了太陽(yáng)的光輝，這究竟是為什么？如果我們沒(méi)有清澈的湖水，如果我們沒(méi)有綠色的草地，如果我們沒(méi)有清新的空氣，我們還能生存嗎？讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境男生：地球是我們的，她需要我們每人去關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。女生：周圍環(huán)境需要人人來(lái)保護(hù)。 主持人齊：讓我們一起提出倡議:我們應(yīng)當(dāng)做到不亂扔果皮和紙屑。如果看到地上有廢紙就撿起來(lái)，扔到清潔箱內(nèi)?？吹絼e人影響到我們地球媽媽的生活，應(yīng)當(dāng)勸告他們。這樣，我們周圍的環(huán)境才能干凈，我們的地球才干凈。生活在清潔的衛(wèi)生

45、的環(huán)境里，我們才能心情舒暢地學(xué)習(xí)、工作和生活。愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境，從我們做起。中隊(duì)長(zhǎng)：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。 （四）輔導(dǎo)員講話。 . 隊(duì)員們，人們常把少年兒童比做祖國(guó)的花朵。那么，我們每一位隊(duì)員就是綻開(kāi)在校內(nèi)外的一朵朵絢麗的小花，美化了校園，美化了社會(huì)。隊(duì)員們，讓我們揚(yáng)起文明的翅膀，向著共同的理想前進(jìn)吧！ （五）中隊(duì)長(zhǎng)呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！ （六）中隊(duì)長(zhǎng)：退旗。 （七）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：下面我宣布：二年級(jí)（2）班養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。 主題班會(huì)向良不行為習(xí)慣告別 一、活動(dòng)目的： 1、 加強(qiáng)教育，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)。 2、 導(dǎo)向、規(guī)范和制約行為的

46、作用。并能在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。 3、 形成良好的行為習(xí)慣，更好的學(xué)習(xí)，更好的做人。 二、活動(dòng)過(guò)程： 1、認(rèn)識(shí)不良的行為習(xí)慣。（主持人甲、乙對(duì)白） . 甲：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)。 乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)?！?甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志 乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。小品表演發(fā)生在我們身邊的事 甲旁白：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，坐在自己的位

47、置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角，還沒(méi)有坐下來(lái)，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書(shū)。 同學(xué)一：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！ 同學(xué)二：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。 同學(xué)一：什么作業(yè)本？你要干什么？ 同學(xué)二：借我抄一抄。 同學(xué)一：你又沒(méi)有作？ 同學(xué)二：沒(méi)時(shí)間。（自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來(lái)） 甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽(tīng)課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他 又在干什么呢？ 同學(xué)一：專心聽(tīng)講，不時(shí)地記著筆記。 . 同學(xué)二：一會(huì)兒用手指頂著書(shū)轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東 張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。 甲旁白：下課時(shí)

48、間到。 同學(xué)一：（搖著同學(xué)二的肩膀）喂，喂，下課了，你怎么了？ 同學(xué)二：（伸伸懶腰）啊！昨晚在電視太過(guò)癮了。 乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？ （同學(xué)們自由發(fā)言）：1 遲到 2 抄作業(yè) 3 作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成 4亂丟垃 圾 5上課不能專心聽(tīng)講 6上課作小動(dòng)作 7上課打瞌睡 8 不文明 9進(jìn)網(wǎng)吧玩游 戲。 甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的。 3、分組討論：除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說(shuō)說(shuō)還有什么害處？（小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。） u 1 給同學(xué)起綽號(hào)。 u 2 上課時(shí)故意引人發(fā)笑。 u 3 老師講課時(shí)隨意插嘴 。 . u

49、 4 上課時(shí)吃東西 。 u 5 做錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)改正。 u 6自習(xí)課時(shí)老師在與不在不一樣。 u 7 做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理 。 u 8 對(duì)不文明行為不及時(shí)制止。 u 9 學(xué)習(xí)生活無(wú)計(jì)劃。 4、導(dǎo)行如何改進(jìn)不良行為。 甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常發(fā)展，是我們成人成才的大敵，我們一定要改正克服。 乙：有一首歌的歌詞是這樣說(shuō)的：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。請(qǐng)聽(tīng)歌曲“熊貓咪咪”放錄音 甲：那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言） 1、 要嚴(yán)格要求自己 。2 、要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。 3、 要請(qǐng)同學(xué)幫助監(jiān)督。

50、4、 要虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。 5、 要多看有益書(shū)籍。 6、要不斷檢查與反思。 7、 要有一個(gè)改正計(jì)劃。 8 、要有決心與毅力。 9 、要有吃苦精神。 乙：剛來(lái)同學(xué)們的發(fā)言都是很有針對(duì)性，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)后一定會(huì)受到啟發(fā)的。 學(xué)生A：我原來(lái)也有不少壞習(xí)慣，是看了名人告別壞習(xí)慣的故事受到啟發(fā)后， . 才慢慢改正過(guò)來(lái)的，我想把故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)，希望能給大家一些幫助?！巴袪査固?zhàn)勝自我的故事” 大文豪托爾斯泰36歲時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身上明顯存在著急躁，懶惰，缺乏毅力的 壞習(xí)慣，什么都想干，但又難以善始善終。他深感這種壞習(xí)慣是他實(shí)現(xiàn)人生理想 的障礙。于是他針對(duì)自己的弊病，采取天天早起做操和臨睡前堅(jiān)持寫(xiě)日記

51、的兩項(xiàng)措施。他一直堅(jiān)持到八旬高齡，當(dāng)人們整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)他逝世前兩天，日記本里還留下他用顫抖的手寫(xiě)下的字。 甲：故事真感人，托爾斯泰能下這么大決心堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間，把壞習(xí)慣改掉， 大家說(shuō)，我們能嗎？ 學(xué)生齊：能！ 乙：回答真響，體現(xiàn)了我們班的氣勢(shì)，說(shuō)明大家有決心有信心 甲：但光說(shuō)不作是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有 恒心。 。 乙：對(duì)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。 快板表演：“壞習(xí)慣危害大 ” 壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想 . 落后表現(xiàn)差 表現(xiàn)差。 壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬。 壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽紅旗全跑了，全跑了。 壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈， 笑哈哈。 甲：確實(shí)壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。 乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。 甲：聽(tīng)了輕松的快板，下面我們來(lái)一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。 (1) 周一中午，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該在怎么辦？ (2)