中班美術(shù)優(yōu)秀教案《心情冷暖色》

1、中班美術(shù)優(yōu)秀教案心情冷暖色【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的冷暖色，體驗(yàn)冷暖色帶給人的不同感受。（重點(diǎn)）2、感知色彩的冷暖，嘗試并喜歡運(yùn)用冷暖色表達(dá)自己的心情。（難點(diǎn)）【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動(dòng)，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅；剛煮熟的雞蛋、冰塊一盒，分別放在兩個(gè)摸箱里；水粉顏色、水粉筆、水粉紙、砂紙、油畫棒、彩色泥?！净顒?dòng)過程】1、玩“勇敢者”的游戲，感受事物的溫度有冷暖。（1）出示摸箱，激發(fā)幼兒做“勇敢者”參加游戲的愿望。（2）以兒歌的形式輪流請(qǐng)幼兒上前摸一摸，并說說摸到了什么，有什么感覺。（3）請(qǐng)全體幼兒輪流摸一摸兩樣?xùn)|西

2、，感受物體的冷暖不同。2、感受事物的冷暖色彩不同。（1）感受事物的冷色。你剛才摸到冰塊時(shí)是什么感覺？你會(huì)想到什么？還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺？哪些顏色會(huì)讓你有這種冷冷的感覺？為什么？請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的雪人標(biāo)志下。（2）感受事物的暖色。你剛才摸到熱雞蛋時(shí)有什么感覺？你會(huì)想到什么？還有什么時(shí)候會(huì)有這種感覺？哪些顏色會(huì)讓你有這種暖暖的、熱熱的感覺？為什么？請(qǐng)你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的太陽標(biāo)志下。（3）小結(jié)冷暖色名稱。這些看起來會(huì)有暖暖的、熱熱的感覺的顏色就是暖色。這些看起來會(huì)有冷冷的、涼涼的感覺的顏色就是冷色。3、欣賞冷、暖色人物畫像。（1）顏色不但能表達(dá)我們的感受，

3、還能表現(xiàn)我們不同的心情，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。（2）這兩幅畫中的色彩一樣嗎？哪幅是冷色的？哪幅是暖色的？畫中人物的心情一樣嗎？（3）分別介紹兩幅畫的創(chuàng)作背景，介紹畫家為什么要使用冷色（暖色）。4、繪畫心情故事。（1）你有讓你一看到就感到溫暖的人嗎？你有讓你感到溫暖的事嗎？你有感到不舒服，或者覺得冷冷的事情嗎？（2）你想把它畫下來，和大家分享嗎？請(qǐng)你也像畫家一樣使用暖暖的顏色或者冷冷的顏色，把你的心情故事畫下來。（3）介紹三組材料及使用方法。第一組使用水粉顏色進(jìn)行創(chuàng)作，第二組使用油畫棒在砂紙上進(jìn)行創(chuàng)作，第三組使用彩泥進(jìn)行創(chuàng)作。（4）幼兒自選材料組進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。5、欣賞我們的色彩故事。（

4、1）從冷暖色調(diào)的故事中各挑選23幅，請(qǐng)幼兒進(jìn)行講述。看看這幅畫是冷色的還是暖色的？聽聽小畫家的故事吧！（2）不同色彩代表著不同的心情，老師祝愿小朋友們每天都快樂?！净顒?dòng)反思】通過參加區(qū)美術(shù)課題組的學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)，使我更加關(guān)注美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值與意義，更加關(guān)注幼兒內(nèi)心活動(dòng)的狀況及發(fā)展。本學(xué)期我班開展了彩色心情和色彩日記的活動(dòng)，幼兒每天將自己的心情進(jìn)行記錄，“我今天是紅色心情”、“我今天是綠色好心情”同時(shí)他們也關(guān)心小朋友的心情，有時(shí)還會(huì)相互問一問：“你今天的心情是什么顏色的？”通過活動(dòng)的開展，孩子們有了關(guān)注心情的意識(shí)，能把自己的心情表達(dá)出來，并能大膽運(yùn)用繪畫的形式進(jìn)行表達(dá)。隨著活動(dòng)的深入開展

5、，我發(fā)現(xiàn)幼兒無論是哪種心情故事，繪畫色彩都是鮮艷的、豐富的，不太會(huì)用顏色表達(dá)不同的心情。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)感受冷暖色、體會(huì)冷暖色與心情關(guān)系的機(jī)會(huì)，讓他們了解并嘗試使用冷暖色表達(dá)不同的心情，在豐富的畫面中表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界和內(nèi)心變化。活動(dòng)分三個(gè)層次來體驗(yàn)冷暖的不同。首先是摸到的冷與暖，通過摸箱讓幼兒從觸覺上感受到冷暖不同的物體；其次是看到的冷與暖，將冷暖與不同的色彩進(jìn)行聯(lián)想；再次是將冷暖與不同的心情相聯(lián)系，通過欣賞不同的名畫、聽畫家的故事，來感受冷暖不同的心情。活動(dòng)中孩子們通過逐步體驗(yàn)也講述了屬于自己的心情故事：“我看到媽媽會(huì)讓我感到溫暖?！薄拔铱吹絿鞎?huì)讓我感到溫暖。”“我躺在床上抱著小熊看著星星我覺得溫暖。”一個(gè)個(gè)溫暖的故事讓我感到孩子們的內(nèi)心世界充滿了溫情，并且運(yùn)用溫暖的色彩表達(dá)了出來。同時(shí)，我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開心的事情：沒有朋友了，害怕學(xué)游泳，做了惡夢孩子們也表