第一單元 (2)

1、授課年級六年級學科語文主題第一單元任課教師課型復習課課時2課時復習目標1、復習第一單元所有生字，記憶音、形、義。2、復習第一單元重點內容。3、通過理解、記憶、拓展課文內容，提高閱讀能力。4、以“高尚”為話題寫作。重點難點1、理解、積累詞語。2、閱讀方法的指導。復習方法 1、小組合作、討論交流。 2、習題強化鞏固。教 學 程 設 計程序（要素）教師行為期望的學生行為談話揭題談話導入：今天我們復習第一單元，大家有沒有信心。及時進入學習狀態(tài)。幻燈出示詞語字 詞：（學生認讀，互相聽寫。）審閱  陳設  一盞  蒙眬  咨詢  瀏覽  簡樸&#

2、160; 思索  呼嘯  洶涌澎湃  擱板心驚肉跳  怒吼  抱怨  僵硬  蜷縮  魁梧  黧黑  忐忑不安  喃喃自語 蜿蜒  瞭望  倚靠  搖曳  低吟淺唱  身軀  浮躁  狂妄  一撮  煙癮  揣著警惕  絮絮低語  傾訴衷腸  拜謁  渾渾噩噩  難以企及 唉聲嘆氣  微不足道盛贊不絕  傻乎乎

3、0; 不義之財 學生能夠準確地認讀第一單元詞語，會讀會寫。理解詞語意思1、典型題型練習。2、小組內互相競賽記憶理解。進一步理解這些詞語。理解課文要點課文理解一夜的工作歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情。窮人是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。 “窮”字是貫穿全文的線索，然而正是因為“窮”，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德

4、。白樺林的低語是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林，是茫茫林海的縮影，沒有白樺林就不會有大森林；白樺林是守林人的象征，沒有守林人的犧牲，哪會有大森林的安靜。文章熱情謳歌了守林人經年累月，默默奉獻，甘做犧牲的問答精神。楊震暮夜卻金講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。1、學生積極參與。2、加深對課文的理解。實踐活動1、第一單元單元檢測2、完成重點字詞訓練單。積極參與布置作業(yè)1、 熟記第一單元字詞。2、 整理自己的積累。積極參與重點詞語鞏固訓練單同學們，認真思考，完成下列題目。讀拼音，寫詞語。z xún      li

5、ú ln        jin p    shn yuè      s su     quán su（）  （       ）  （      ）  （      ）  （

6、0;     ）  （      ）kuí wú       lí hi       z zhòu      jiè yì      j sàn    fn ci（） 

7、（       ）  （      ）  （      ）  （      ）  （      ）qì ài      y liàn      huí d

8、24;n    pán bó      qn nì      mò qì（）  （       ）  （      ）  （      ）  （      ） 

9、 （      ）ráo shù      zhu dào     ài f       nù háo      shn ào      yn rán（）  （    &

10、#160;  ）  （      ）  （      ）  （      ）  （      ）kè zhì      yàn xiàn     din zhuì    ch

11、50;n p      jué zhù     liú liàn（）  （       ）  （      ）  （      ）  （      ）  （    

12、60; ）hn zhí    huí móu      xùn nàn     jì chén     x luò      wú nài（）  （       ）  （   &#

13、160;  ）  （      ）  （      ）  （      ）kú no      pán wèn       z j      wán zhun    jì jìn      chén jì（）  （ &