大班音樂詳案教案及教學(xué)反思《土耳其進(jìn)行曲》

1、大班音樂詳案教案及教學(xué)反思土耳其進(jìn)行曲活動設(shè)計(jì)背景進(jìn)來觀看班上孩子的情況，發(fā)現(xiàn)他們對打擊樂器非常的感興趣。根據(jù)我班孩子節(jié)奏的發(fā)展情況。為了激發(fā)和延續(xù)孩子們的這種興趣，以及根據(jù)綱要中提出的既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)的精神。節(jié)奏樂活動不僅培養(yǎng)了他們的音樂素質(zhì)，還充分發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造力和想象力。而教師在活動中給孩子們出示圖形總譜及語音、動作總譜，很好的幫助了孩子們理解節(jié)奏、掌握節(jié)奏。土耳其進(jìn)行曲是一首節(jié)奏感很強(qiáng)、旋律也很好聽的樂曲，所以我便以樂曲來設(shè)計(jì)了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒在看、聽、說上與節(jié)奏建立一種感官的聯(lián)系

2、，能將動作、圖形、語音三種總譜熟悉的結(jié)合。2、幼兒學(xué)看指揮，能跟著老師的指令和音樂分聲部表演及演奏樂器，理解節(jié)奏。3、鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與到活動中，體驗(yàn)其中的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在看、聽、說上建立一種感官上的聯(lián)系，能將三種總譜熟悉的結(jié)合活動難點(diǎn)：理解節(jié)奏、能跟著節(jié)奏與看教師的指揮，分聲部表演及演奏樂器活動準(zhǔn)備1、圖形總譜，準(zhǔn)備好的音樂土耳其進(jìn)行曲2、易拉罐、快板，石頭等樂器活動過程一、開始部分 情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。小朋友們，再過幾天，森林里面就要舉行音樂會大賽了，動物們都準(zhǔn)備好了自己

3、的參賽作品去參加比賽，我們也去參加吧!可是我們都沒有準(zhǔn)備，怎么辦呢?別急，請看，老師今天為小朋友們準(zhǔn)備了一首好聽的樂曲，我把它畫成了圖譜，我們一起來把它用樂器演奏出來最后去參加音樂會大賽吧!二、基本部分(一)、教師引導(dǎo)幼兒用語言，動作來練習(xí)節(jié)奏1、引導(dǎo)幼兒熟悉圖譜(師：看，老師請來了小魚來跳舞加入我們的隊(duì)伍，和我們一起演奏，我們來看看它是怎樣跳舞的?-小魚們排成了一排，游游游游，圍成圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小魚，小魚，游游游游，轉(zhuǎn)圈圈，一直這樣在水里跳舞。啊，原來他們是這樣跳舞的，我們一起來給小魚配配音。)(1)教師富有節(jié)奏的念語音總譜(2)教師再一次富有節(jié)奏的念圖形總譜(3)教師與幼兒一起有節(jié)奏的看著圖

4、譜念語音總譜(節(jié)奏練習(xí))(4)教師與幼兒再一次用語音總譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)三、教師與幼兒用語言、身體動作來表現(xiàn)節(jié)奏，對樂曲進(jìn)行再次欣賞(1)教師引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)節(jié)奏(2)教師與幼兒再一次用身體表現(xiàn)節(jié)奏，鞏固練習(xí)(3)教師引導(dǎo)幼兒將語言動作結(jié)合起來表現(xiàn)節(jié)奏(4)教師再一次引導(dǎo)幼兒用語言、動作表現(xiàn)節(jié)奏(5)教師第三次引導(dǎo)幼兒用語言、動作表現(xiàn)節(jié)奏，使幼兒熟練得掌握(6)教師與幼兒一起伴隨著音樂，將語言、動作合起來練習(xí)節(jié)奏(7)教師與幼兒再一次合著音樂練習(xí)節(jié)奏四、組織幼兒進(jìn)行樂器演奏，正確使用樂器，引導(dǎo)幼兒用多種方法進(jìn)行樂器演奏(1) 教師介紹樂器，并引導(dǎo)幼兒正確使用樂器(2) 教師和幼兒討論配齊，幼兒能大膽地嘗試各種樂器進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)并嘗試(3) 幼兒看老師的指揮，徒手假設(shè)演奏樂器(不合音樂)(4) 幼兒看老師的指揮，用樂器跟著指揮演奏(不合音樂)(5) 幼兒用樂器，并看著老師的指揮合著音樂演奏(6) 幼兒再一次用樂器，合著音樂與看教師的指揮來演奏，鞏固練習(xí)五、結(jié)束部分教師小結(jié)，自然而然的結(jié)束本次活動。好，小朋友們表現(xiàn)的非常的棒!今天我們都成了能